有关特殊句式判断的试题及答案

有关特殊句式判断的试题及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题1.下面句子中，属于被动句的是：(A)这本书被小明读完了。(B)他正在读书。(C)老师表扬了积极的同学。(D)桌子上放着一本书。2.“他去北京了”这句话，如果强调动作的完成和对象的转移，可以改写为：(A)他把北京去了。(B)北京被他去了。(C)他被北京去了。(D)他把书拿走了。（假设语境是他从北京带书回来）3.“这个奇怪的问题，谁也不知道答案。”这句话属于：(A)疑问句中的是非问句(B)疑问句中的特指问句(C)陈述句，带有疑问语气(D)感叹句4.“多么美丽的风景啊！”这句话中，表示感叹语气的成分是：(A)多么(B)风景(C)啊(D)多么美丽的5.“请安静！”这句话属于：(A)陈述句(B)疑问句(C)感叹句(D)祈使句6.“VP面上+宾语+主语”是哪种句式的典型标志？(A)被动句(B)“把”字句(C)“被”字句(D)连动句7.“他来了。”这个句子，如果从句式结构上看，是最简单的：(A)主谓宾结构(B)主谓结构(C)谓宾结构(D)动宾结构8.“又惊又喜”这个成语在句中作谓语时，该句属于：(A)主谓谓语句(B)被动句(C)兼语句(D)连动句9.“这把椅子，他坐了一下。”这句话中，“坐了一下”是：(A)谓语动词(B)状语(C)宾语(D)定语10.下面句子中，没有使用省略成分的是：(A)我去，你呢？(B)他也来了。(C)走，我们走吧。(D)来，坐下！二、多项选择题1.下列句子中，属于主动句的有：(A)桌子上放着一本书。(B)老师表扬了积极的同学。(C)这本书被小明读完了。(D)小明读完了这本书。2.“把”字句通常具有以下哪些特点？(A)强调动作对宾语的处置(B)宾语通常位于“把”字之前(C)主语是动作的发出者(D)一定需要使用“把”字3.下面句子中，属于疑问句的有：(A)今天天气怎么样？(B)他去北京了吗？(C)这是什么？(D)你好！4.感叹句通常具有以下哪些标志？(A)语气助词“啊”、“吧”、“呢”、“嘛”(B)句末常伴有较高的音调(C)副词“真”、“可”、“真乃”等(D)一定需要使用感叹号“！”5.下面句子中，可以归为省略句的有：(A)你吃饭了吗？(B)我也去。(C)来，进来！(D)走，走吧。6.判断一个句子是否为被动句，通常可以关注：(A)是否存在表示被动意义的地道词（如“被”、“让”、“叫”、“给”）(B)句子的主语是否是动作的承受者(C)动作的发出者是否在句中明确出现或省略(D)是否为主谓宾结构7.“把”字句和“被”字句的区别在于：(A)“把”字句常强调对宾语的处置，而“被”字句常强调承受者(B)“把”字句中宾语通常在动词前，而“被”字句中宾语通常在动词后(C)“把”字句的主语是动作发出者，而“被”字句的主语有时是动作发出者(D)“被”字句在现代汉语中使用频率通常高于“把”字句8.下列句子中，主语是动作承受者的有：(A)他被大家表扬了。(B)桌子被推倒了。(C)问题被解决了。(D)这本书他读完了。9.兼语句的特点包括：(A)句子中存在一个兼作主语和宾语的成分(B)兼语成分通常位于动词之后(C)兼语成分既指人又指物(D)句子通常包含兼语短语10.下列句子中，语序属于特殊的有：(A)勤奋地学习，他总是。(B)大雨，街上没人走。(C)他来了。(D)走了，大家。三、判断题（请在括号内填“正确”或“错误”）1.所有使用“被”字的句子都是被动句。（）2.“把”字句和“被”字句不能同时出现在一个句子里。（）3.疑问句都带有疑问助词。（）4.祈使句通常以“请”字开头。（）5.省略句中省略的部分通常可以在上下文中推断出来。（）6.主谓谓语句一定是特殊句式。（）7.兼语句中，兼语成分一定是动词。（）8.倒装句在现代汉语中非常常见。（）9.判断句是用“是”或“不是”来回答问题的句子。（）10.特殊句式是相对于一般的主谓宾结构句子而言的。（）试卷答案一、单项选择题1.(A)解析：句子主语“书”是动作“读”的承受者，符合被动句的定义。B项是主动句，C项是主动句，D项是存现句。2.(A)解析：将“他”作主语，“北京”作宾语，强调“他”将“北京”这个处所“带回来”的动作完成和对象的转移，这是“把”字句的功能。B项是被动句。C项是被动句。D项是主动句，且语境不符。3.(B)解析：句子以疑问代词“谁”提问，询问“答案”的指代对象，属于特指问句。A项是非问句，用“吗”结尾。C项是陈述句，带有感叹语气。D项是感叹句，中心语是“风景”。4.(C)解析：“啊”是典型的语气助词，表示强烈的感叹语气。A、D项“多么”是副词，表示程度，也常用于感叹句，但“啊”是直接表达感叹语气的成分。B项“风景”是中心语。D项“多么美丽的”是形容词短语。5.(D)解析：句子以“请”开头，表示请求、命令，符合祈使句的定义。A项是陈述句。B项是疑问句。C项是感叹句。6.(B)解析：“VP面上+宾语+主语”是“把”字句的典型结构模式，其中“VP面”常省略“向”或“朝”，意为“向……（方向）做VP”。A、C项是被动句标志。D项是连动句标志。7.(B)解析：该句仅包含主语“他”和谓语“来了”，是最基本的主谓结构。A项主谓宾结构多了宾语。C、D项不是标准的句子结构类型。8.(A)解析：谓语部分是由并列的形容词“惊”和“喜”构成的，这两个成分同时作主语“他”的谓语，符合主谓谓语句的定义。B项主语是承受者。C项存在兼语。D项存在连动关系。9.(B)解析：“坐了一下”补充说明动作“坐”发生的方式或时间，修饰谓语动词“坐”，是状语。A项是谓语中心语。C项是宾语。D项是定语，修饰“椅子”。10.(D)解析：A项省略了主语“我”和宾语“你”。B项省略了主语“他”和宾语“问题”。C项省略了主语“我们”。D项“来”和“坐下”分别省略了主语，但“来”本身可以独立成短句表示呼唤，省略相对不完全或用法特殊，但相比其他选项省略核心成分较少。二、多项选择题1.(B),(D)解析：A项是存现句，主语“桌子”是处所。B项是主动句，“老师”是动作“表扬”的发出者，“同学”是承受者。D项是主动句，“小明”是动作“读完”的发出者，“这本书”是承受者。C项是被动句。2.(A),(B),(C)解析：“把”字句强调处置，A对；“把”字通常在动词前，宾语在“把”后，B对；“把”字句主语是动作发出者，C对；D错，“把”字句不一定必须用“把”。3.(A),(B),(C)解析：A项是特指问句，用“怎么样”提问。B项是是非问句，用“吗”结尾。C项是特指问句，用“什么”提问。D项是感叹句。故A、B、C均为疑问句。4.(A),(B),(C),(D)解析：感叹句常使用语气助词“啊”、“吧”、“呢”、“嘛”，A对；表达感叹时句末常伴随音调变化，B对；常用副词“真”、“可”、“真乃”等加强语气，C对；感叹句句末通常使用感叹号“！”，D对。5.(A),(B),(C),(D)解析：A项省略了主语“你”和宾语“饭”。B项省略了主语“我”和宾语“去”。C项省略了主语“我们”。D项省略了主语“我们”。6.(A),(B),(C)解析：判断被动句需看有无被动标记（A），看主语是否为动作承受者（B），看动作发出者情况（C）。D项“主谓宾结构”不是判断被动句的标准，主动句也可主谓宾。7.(A),(B),(C)解析：A项功能区别明显。B项结构位置常相反。C项主语身份在两句中可能不同。D项使用频率比较不是判断句式特征的主要依据。8.(A),(B),(C),(D)解析：A项主语“他”承受“表扬”。B项主语“桌子”承受“推倒”。C项主语“问题”承受“解决”。D项主语“这本书”承受“读完”（虽然这里“他”是主语，但“读完这本书”描述的动作是发生在“这本书”上的）。9.(A),(B),(C),(D)解析：兼语句必须有兼语成分，兼作主宾（A），常在动词后（B），兼语可指人也可指物（C），句子含兼语短语（D）。10.(A),(B),(D)解析：A项将状语“勤奋地”移至句首，属于语序倒装。B项将宾语“没人”移至句首，属于宾语前置（也含否定句否定词提前的意味），属于特殊语序。C项是正常语序的主谓句。D项将动词“走了”移至句首，属于谓语前置（或主谓倒装的一种形式），属于特殊语序。三、判断题1.(错误)解析：“被”字也可用于表示被动以外意义，如时间、原因等，并非所有含“被”的句子都是被动句。2.(错误)解析：虽然通常不同时使用，但在某些复杂表达或特定语境下可能出现，或存在混用的情况。3.(错误)解析：疑问句可以通过语调、疑问词（谁、什么、哪里、多少、怎么等）、句末助词（吗、呢）等方式构成，并非一定带有疑问助词。4.(错误)解析：祈使句以请求、命令等语气发出，可以由语气词（如啊、吧）、句末助词（啊、呢）、语气副词（请、大家）、句号或感叹号等表示，并非一定以“请”开头。5.(正确)解析：省略句的意义必须依赖于上下文语境，省略部分的信息在语境中得以补充和体现。6.(正确)解析：主谓谓语句的主语和谓语部分结构不同（谓语部分常由主谓短语、动宾短语、偏正短语等构成），与一般主谓句形成对比，属于特殊句式。7.(错误)解析：兼语成分可以是名