六年级体育下册 篮球 8 行进间单手高手投篮考核教学设计

-1-六年级体育下册篮球8行进间单手高手投篮考核教学设计教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□设计意图本节课旨在通过行进间单手高手投篮的练习，提高六年级学生对篮球基本技术的掌握，培养他们的运动兴趣和团队协作精神。结合课本内容，通过分组练习和比赛，让学生在轻松愉快的氛围中提高篮球技能，为今后的篮球学习打下坚实基础。核心素养目标分析培养学生良好的体育道德，提高学生的运动能力，增强学生的身体协调性和灵活性。通过篮球行进间单手高手投篮的学习，促进学生团队协作和公平竞争意识，培养学生坚韧不拔的意志品质和积极向上的精神风貌。重点难点及解决办法重点：行进间单手高手投篮的动作要领和技巧。

难点：动作协调性和投篮准确性。

解决办法：

1.通过分解动作，逐步讲解和示范，帮助学生掌握动作要领。

2.设置不同难度的练习环节，让学生在循序渐进中提高技能。

3.利用多媒体展示优秀运动员的投篮动作，让学生直观学习。

4.分组练习，互相观摩和纠正动作，强化动作记忆。

5.通过比赛形式，激发学生的兴趣，提高投篮准确性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的篮球教材。

2.辅助材料：准备篮球运动技巧视频、图片和动作分解图。

3.实验器材：篮球、篮筐、秒表、标志碟等。

4.教室布置：设置篮球练习区域，划分练习小组，准备计时器和记录表。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放篮球比赛精彩片段，提问学生最喜欢的篮球明星和比赛场景，激发学生对篮球运动的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的篮球基本姿势和运球技巧，为今天的学习打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解行进间单手高手投篮的动作要领，包括站位、运球、起跳、投篮等步骤。

-举例说明：展示优秀运动员的行进间单手高手投篮视频，分析其动作特点和技巧。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，交流自己对行进间单手高手投篮的理解和看法。

3.分组练习（约25分钟）

-学生活动：将学生分成若干小组，每组选择一位组长，负责组织练习和监督动作规范。

-教师指导：巡回指导各小组练习，纠正学生的动作错误，确保动作的正确性。

-限时练习：设定练习时间，要求学生在规定时间内完成一定数量的投篮练习，提高投篮速度和准确性。

4.技巧巩固（约20分钟）

-学生活动：学生在教师的指导下，进行行进间单手高手投篮的连贯动作练习。

-教师指导：针对学生的具体问题，提供个性化的指导和帮助，帮助学生克服难点。

5.比赛环节（约15分钟）

-学生活动：组织学生进行行进间单手高手投篮比赛，让学生在实战中提高技能。

-教师指导：观察比赛情况，适时调整比赛规则，确保比赛的公平性和趣味性。

6.总结反思（约5分钟）

-学生活动：学生分组讨论，总结本节课的学习收获和存在的问题。

-教师总结：对学生的讨论进行点评，强调行进间单手高手投篮的关键要点，并提出改进建议。

7.课后作业（约5分钟）

-学生活动：布置课后练习任务，要求学生在课后练习行进间单手高手投篮，巩固所学知识。

-教师布置：明确作业要求，提醒学生注意练习过程中的安全事项。教学资源拓展1.拓展资源：

-篮球运动的历史与发展：介绍篮球运动的起源、发展历程以及在中国的发展情况，增强学生对篮球文化的了解。

-篮球规则与裁判法：讲解篮球比赛的基本规则和裁判方法，提高学生对篮球比赛的认识和欣赏能力。

-篮球运动员的生理特点与训练方法：分析优秀篮球运动员的生理特点，介绍科学的训练方法和营养补充知识。

-篮球运动与心理健康：探讨篮球运动对心理健康的影响，以及如何通过篮球运动改善心理状态。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读篮球相关的书籍和杂志，了解篮球运动的历史和文化。

-组织学生观看篮球比赛，特别是国内外高水平篮球赛事，提高学生的观赛水平和篮球鉴赏能力。

-建议学生参加篮球俱乐部或兴趣小组，与其他篮球爱好者交流学习，共同提高篮球技能。

-鼓励学生参加篮球比赛，通过实战提高自己的篮球水平，同时培养团队协作精神。

-建议学生了解篮球运动对身心健康的益处，将篮球运动融入日常生活，提高生活质量。

-组织学生进行篮球主题的演讲或写作，提高学生的表达能力和创造力。

-鼓励学生参加篮球相关的社会实践活动，如志愿服务、社区篮球赛等，培养学生的社会责任感。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和专注力，记录学生在练习过程中的动作规范性和进步情况。评价学生是否能够按照要求完成动作，以及是否能够积极参与小组讨论和比赛。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括是否能够提出有建设性的意见，是否能够倾听他人观点，以及是否能够有效地组织团队进行练习。

3.随堂测试：通过投篮准确性和动作规范性的测试，评估学生对行进间单手高手投篮技术的掌握程度。

4.技能展示：在课程结束时，组织学生进行技能展示，评价学生在实际操作中的表现，包括动作的连贯性、准确性和稳定性。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，教师进行个别指导和集体反馈。针对以下方面给予评价和反馈：

-动作规范性：评价学生是否能够正确执行行进间单手高手投篮的动作要领。

-技巧掌握：评价学生对投篮技巧的掌握程度，包括投篮的力度、角度和节奏。

-团队协作：评价学生在小组练习和比赛中展现的团队精神和协作能力。

-自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的优点和不足，并提出改进措施。

-教师总结：在课程结束后，教师对学生的学习情况进行总结，肯定学生的进步，指出存在的问题，并给出具体的改进建议。内容逻辑关系①行进间单手高手投篮的动作要领：

-站位：两脚前后分开，重心落在后脚，膝盖微曲。

-运球：用手腕力量运球，保持球的稳定。

-起跳：用前脚掌蹬地，迅速起跳。

-投篮：手臂自然伸展，手腕用力，将球投出。

②技巧掌握的关键词：

-手腕力量

-投篮角度

-投篮节奏

-力量分配

③教学过程中的注意事项：

-动作分解：将投篮动作分解为几个步骤，逐一讲解和示范。

-逐步练习：由易到难，逐步提高练习难度。

-安全教育：强调练习过程中的安全事项，如避免碰撞和摔倒。教学反思今天上了篮球课，总体来说，学生的参与度和积极性都很高，看到他们在球场上奔跑、投篮，我感到非常欣慰。不过，也有一些地方我觉得可以改进。

首先，我发现有些学生在行进间单手高手投篮时，动作不够规范。他们要么站位不正确，要么运球不稳定，要么起跳不够迅速。我意识到，可能需要更多的时间来强调和纠正这些基本动作，让他们更加熟练地掌握。

其次，我发现小组讨论时，有的学生比较害羞，不太愿意发表自己的意见。我尝试通过鼓励和提问来激发他们的参与，但效果似乎并不明显。也许我可以在以后的课程中，设计一些更互动的讨论环节，让每个学生都有机会表达自己的想法。

再次，我注意到在比赛环节中，学生的团队协作意