学年七年级语文下册 第一单元 理想信念 第2课《我定会成为一颗参天大树》教学设计2 新疆教育版

学年七年级语文下册第一单元理想信念第2课《我定会成为一颗参天大树》教学设计2新疆教育版课题Xxx课型XXXX修改日期2025年10月教具XXXXX设计思路本课《我定会成为一颗参天大树》结合新疆教育版七年级语文下册第一单元理想信念主题，通过引导学生分析文章主旨，理解“参天大树”的象征意义，培养他们树立远大理想、勇于拼搏的精神。课程设计注重激发学生学习兴趣，结合实际案例，引导学生深入思考，从而提升语文素养和思想品质。核心素养目标培养学生文学鉴赏能力，理解文章象征手法，提升审美情趣；增强文化自信，学习主人公坚定信念、努力奋斗的精神，树立积极向上的人生观；锻炼思维品质，通过讨论与分析，提高逻辑推理和批判性思维能力；强化语言运用能力，通过仿写句子，提升语言表达和创造性写作技能。重点难点及解决办法重点：1.理解“参天大树”的象征意义；2.分析主人公坚定信念、努力拼搏的精神。

难点：1.掌握文章中的象征手法；2.深入理解主人公的人生观。

解决办法：1.通过多媒体展示参天大树的图片和视频，引导学生直观感受象征意义；2.结合课后思考题，引导学生讨论分析，小组合作探究象征手法；3.教师引导学生分享实际生活中的励志故事，激发学生共鸣，帮助学生深入理解主人公的人生观。通过课堂提问、角色扮演等方式，强化学生的理解和表达能力，突破难点。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、笔记本电脑、电子白板。

2.课程平台：新疆教育版七年级语文下册电子教材平台。

3.信息化资源：参天大树图片、励志视频、相关文学作品链接。

4.教学手段：实物展示（参天大树模型）、角色扮演、小组讨论、课堂提问。教学过程设计：（一）导入环节（5分钟）

1.教师展示参天大树的图片和视频，引导学生观察并思考：参天大树在你的心中代表着什么？

2.学生分享自己的看法，教师总结：参天大树象征着坚强、向上、生命力。

3.提出问题：今天我们要学习的这篇文章，主人公为什么说“我定会成为一颗参天大树”？他具备哪些品质？

（二）讲授新课（20分钟）

1.教师讲解文章背景，介绍作者及主人公的经历。

2.分析文章结构，引导学生找出文章的线索。

3.理解“参天大树”的象征意义，教师引导学生思考：主人公为什么选择参天大树作为自己的象征？

4.分析主人公坚定信念、努力拼搏的精神，教师引导学生思考：这种精神对我们有什么启示？

5.结合实际案例，引导学生深入理解主人公的人生观。

（三）巩固练习（10分钟）

1.学生阅读课文，找出文章中的象征手法，并举例说明。

2.教师提问：主人公在文章中遇到了哪些困难？他是如何克服的？

3.学生分享自己的阅读体会，教师点评。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：文章中的主人公有哪些品质值得我们学习？

2.学生回答，教师总结：坚定信念、勇于拼搏、不畏困难。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师引导学生进行角色扮演，模拟主人公面对困难时的情景。

2.学生分组讨论：如果我们遇到主人公那样的困难，我们会怎么做？

3.学生分享讨论成果，教师点评。

（六）拓展延伸（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何将主人公的精神运用到我们的学习和生活中？

2.学生分享自己的感悟，教师总结：树立远大理想，努力拼搏，勇往直前。

（七）总结归纳（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.学生回顾课堂所学，教师点评。

（八）布置作业（5分钟）

1.学生课后阅读相关励志作品，撰写心得体会。

2.教师布置课后思考题：如何将主人公的精神融入到我们的学习生活中？

教学过程设计用时：45分钟知识点梳理：1.**文章主题**：本文通过讲述一个有梦想的少年，面对困难和挑战，坚定信念，努力拼搏，最终实现梦想的故事，表达了理想信念对于个人成长的重要性。

2.**象征手法**：

-参天大树：象征着坚韧不拔、积极向上的人生追求。

-梦想：象征人生目标和个人抱负。

3.**主人公品质**：

-坚定信念：面对困难，始终保持对梦想的执着追求。

-努力拼搏：通过不懈努力，克服重重困难。

-自强不息：在逆境中不断提升自己，追求卓越。

4.**人生观**：

-理想信念的重要性：信念是推动人前进的动力，是实现梦想的基石。

-积极面对挑战：勇敢面对生活中的困难和挑战，勇于克服。

-不断成长：在追求梦想的过程中，不断提升自己，实现人生价值。

5.**学习方法**：

-理解文章象征意义：通过分析文章中的象征手法，深入理解作者意图。

-深入思考：结合自身实际，思考如何将主人公的精神应用于学习和生活中。

-分享感悟：与他人交流自己的阅读体会，提高思维能力和表达能力。

6.**语文素养**：

-阅读理解能力：通过阅读，理解文章内容，把握文章主旨。

-思维品质：通过分析、讨论，提升逻辑推理和批判性思维能力。

-语言表达能力：通过仿写句子，提高语言表达和创造性写作技能。

7.**情感态度价值观**：

-树立远大理想：激发学生对未来的憧憬和追求。

-培养积极进取精神：鼓励学生在面对困难时，保持乐观、积极的态度。

-增强文化自信：通过阅读优秀的文学作品，提升民族文化认同感。XX内容逻辑关系：①文章主题与象征手法的关系：

-主题：通过主人公成为参天大树的梦想，表达了理想信念的重要性。

-象征手法：参天大树作为象征，代表了主人公的坚韧不拔和远大理想。

②主人公品质与人生观的关系：

-品质：坚定信念、努力拼搏、自强不息。

-人生观：积极面对挑战，不断成长，实现人生价值。

③学习方法与语文素养的关系：

-方法：理解象征意义，深入思考，分享感悟。

-素养：阅读理解能力，思维品质，语言表达能力。

④情感态度价值观与文章内容的关系：

-情感态度：树立远大理想，培养积极进取精神。

-价值观：增强文化自信，认同和传承民族文化。XX课堂小结，当堂检测：课堂小结：

今天我们学习了《我定会成为一颗参天大树》这篇课文，通过主人公的故事，我们了解到理想信念对于个人成长的重要性。主人公面对困难，始终保持坚定的信念，通过不懈努力，最终实现了自己的梦想。这启示我们，在人生的道路上，要树立远大理想，勇敢面对挑战，不断努力，提升自己。

当堂检测：

1.请简述文章的主题。

2.文章中“参天大树”的象征意义是什么？

3.主人公具备哪些品质？

4.结合自身实际，谈谈你对主人公精神的感悟。

5.你认为如何将主人公的精神应用到我们的学习和生活中？XX典型例题讲解：1.**例题**：请根据文章内容，分析主人公在面对困难时表现出的品质。

-**答案**：主人公在面对困难时表现出的品质有坚定信念、努力拼搏、自强不息等。例如，在文章中，主人公在遭遇挫折时，没有放弃自己的梦想，而是通过不懈努力，最终实现了自己的目标。

2.**例题**：文章中提到的“参天大树”象征着什么？

-**答案**：“参天大树”象征着坚韧不拔、积极向上的人生追求。它代表了主人公对未来的憧憬和坚定的信念。

3.**例题**：请找出文章中的象征手法，并举例说明。

-**答案**：文章中的象征手法有“参天大树”和“梦想”。例如，“参天大树”象征着主人公的坚强和成长，“梦想”则象征着主人公的人生目标。

4.**例题**：主人公的人生观对我们有什么启示？

-**答案**