高中政治 第1单元 生活智慧与时代精神 第1课 美好生活的向导 第2框 关于世界观的学说教案 新人教版必修4

PAGE1PAGE2高中政治第1单元生活智慧与时代精神第1课美好生活的向导第2框关于世界观的学说教案新人教版必修4课题高中政治第1单元生活智慧与时代精神第1课美好生活的向导第2框关于世界观的学说教案新人教版必修4课程基本信息1.课程名称：高中政治第1单元生活智慧与时代精神第1课美好生活的向导第2框关于世界观的学说教案

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生正确理解世界观、人生观、价值观之间的关系，形成科学的思维方法。

2.提升学生运用哲学知识分析现实问题的能力，增强理论联系实际的能力。

3.增强学生对社会主义核心价值观的认同，树立正确的世界观，形成积极的人生态度。重点难点及解决办法重点：

1.世界观、人生观、价值观之间的关系：理解三者之间的内在联系，明确世界观对人生观和价值观的决定作用。

2.科学世界观的内涵：掌握科学世界观的定义、特征和重要性。

难点：

1.如何运用哲学知识分析现实问题：学生可能难以将抽象的哲学理论与具体的社会现象相结合。

2.树立正确的世界观：引导学生形成科学的世界观，克服主观片面性。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析，引导学生将哲学理论与现实问题相结合，提高分析能力。

2.组织小组讨论，鼓励学生从不同角度探讨世界观、人生观、价值观的问题，形成多元思维。

3.结合时事热点，引导学生运用所学知识分析社会现象，加深对科学世界观的认同。

4.通过教师示范和引导，帮助学生树立正确的世界观，培养批判性思维和独立思考能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的新人教版必修4教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如展示科学世界观的演变过程和不同观点的对比。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区，确保学生能够进行有效互动。教学过程一、导入新课

（1）教师：同学们，大家好！今天我们来学习第1单元的第1课，主题是“美好生活的向导”。在开始之前，请大家思考一个问题：什么是美好生活？你们认为美好生活有哪些特征？

（2）学生：……

（3）教师：很好，大家都有自己的看法。今天我们将通过学习关于世界观的学说，来探讨美好生活的向导。

二、新课讲授

1.认识世界观

（1）教师：首先，我们来认识一下什么是世界观。请同学们翻开课本，找到关于世界观的定义。

（2）学生：……

（3）教师：根据课本内容，请同学们总结一下世界观的概念。

（4）学生：……

（5）教师：很好，世界观是人们对整个世界的根本看法和根本观点。接下来，我们进一步探讨世界观的形成和发展。

2.世界观的形成和发展

（1）教师：请同学们回顾一下人类历史，从古代到近代，世界观是如何形成的？

（2）学生：……

（3）教师：同学们说得很好。从古代的朴素唯物主义到近代的辩证唯物主义和历史唯物主义，世界观的发展经历了漫长的过程。

（4）教师：那么，什么是辩证唯物主义和历史唯物主义呢？请同学们结合课本内容，简要介绍这两种世界观。

（5）学生：……

（6）教师：很好，辩证唯物主义和历史唯物主义是科学的世界观，它们为我们认识世界、改造世界提供了有力的理论武器。

3.世界观与人生观、价值观的关系

（1）教师：接下来，我们来探讨世界观与人生观、价值观之间的关系。请同学们思考：世界观、人生观、价值观三者之间有什么联系？

（2）学生：……

（3）教师：同学们说得很好。世界观是人生观和价值观的基础，它决定了我们的价值观和人生观。下面，我们通过一个案例来具体分析这个问题。

（4）教师：请同学们阅读课本中的案例，分析案例中人物的世界观、人生观和价值观。

（5）学生：……

（6）教师：很好，通过分析案例，我们明白了世界观、人生观、价值观之间的关系。

4.树立正确的世界观

（1）教师：最后，我们来谈谈如何树立正确的世界观。请同学们结合课本内容，谈谈自己的看法。

（2）学生：……

（3）教师：同学们说得很好。树立正确的世界观，首先要树立科学的世界观，其次要关注社会热点问题，不断提高自己的思想觉悟。

（4）教师：那么，如何提高自己的思想觉悟呢？请同学们谈谈自己的体会。

（5）学生：……

（6）教师：很好，提高思想觉悟需要我们不断学习、实践和反思。

三、课堂小结

（1）教师：今天我们学习了关于世界观的学说，了解了世界观、人生观、价值观之间的关系，以及如何树立正确的世界观。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，不断提高自己的思想觉悟。

（2）学生：……

（3）教师：好的，今天的课程就到这里。课后，请同学们结合课本内容，思考以下问题：

1.世界观、人生观、价值观三者之间的关系；

2.如何树立正确的世界观；

3.如何将所学知识运用到实际生活中。

（4）学生：……

（5）教师：好的，希望大家课后认真思考，下节课我们继续探讨这些话题。下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-人类发展史上的重要哲学思想：介绍古代朴素唯物主义、近代辩证唯物主义和历史唯物主义等哲学思想的发展历程，以及它们对世界观形成的影响。

-科学发展史上的重大发现：探讨科学发现如何推动世界观的发展，例如哥白尼的日心说、达尔文的进化论等。

-社会主义核心价值观：分析社会主义核心价值观与世界观的联系，以及如何在日常生活中践行这些价值观。

2.拓展建议：

-阅读推荐书籍：《哲学的故事》、《科学的历程》等，帮助学生了解哲学和科学的发展。

-观看纪录片：《宇宙大爆炸》、《地球脉动》等，通过视觉和听觉感受科学发现和自然界的奇妙。

-参与实践活动：组织学生参观科技馆、博物馆，实地感受科学技术的魅力，增强对世界观的认知。

-小组讨论：引导学生就课本中的案例进行小组讨论，分析不同人物的世界观、人生观和价值观，提高批判性思维能力。

-撰写论文：鼓励学生选择一个与世界观相关的主题，进行深入研究，撰写论文，提升学术写作能力。

-社会实践：组织学生参与社会公益活动，通过实际行动体验社会主义核心价值观，加深对世界观的理解。

-网络资源：利用网络平台，如在线课程、学术论坛等，拓展学生的知识视野，获取更多与世界观相关的信息。

-互动交流：鼓励学生与家长、老师进行交流，分享对世界观的看法，促进家庭教育和学校教育的有机结合。课后作业1.作业题目：请结合课本内容，阐述世界观、人生观、价值观三者之间的关系，并举例说明。

答案示例：世界观是人们对整个世界的根本看法和根本观点，它决定了我们的人生观和价值观。例如，持有乐观世界观的人更容易形成积极的人生观，从而树立正确的价值观。

2.作业题目：分析以下案例中人物的世界观、人生观和价值观，并简要说明其形成的原因。

案例内容：小王热爱学习，勤奋努力，他认为通过不断学习可以改变自己的命运，为社会做出贡献。

答案示例：小王的世界观是积极的，他认为知识可以改变命运；人生观是勤奋进取的，他愿意付出努力去实现目标；价值观是奉献社会的，他希望通过自己的努力为社会做出贡献。

3.作业题目：阅读以下材料，分析其中体现的世界观、人生观和价值观，并谈谈自己的看法。

材料内容：近年来，我国科技事业取得了举世瞩目的成就，这得益于我国坚持走自主创新的道路。

答案示例：这个案例体现了我国科技工作者坚持自主创新的世界观，他们的人生观是追求科技创新，价值观是为国家科技事业做出贡献。

4.作业题目：根据课本内容，阐述如何树立正确的世界观，并举例说明。

答案示例：树立正确的世界观需要我们坚持科学的态度，勇于探索未知领域；同时，要关注社会热点问题，不断提高自己的思想觉悟。例如，积极参与社会实践，了解社会现状，从而树立正确的世界观。

5.作业题目：结合课本内容，谈谈你对社会主义核心价值观的理解，并举例说明如何在日常生活中践行这些价值观。

答案示例：社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。在日常生活中，我们可以通过努力学习、积极参与社会公益活动、尊重他人等方式践行这些价值观。例如，尊重他人是友善的体现，努力学习是爱国的表现。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们学习了“美好生活的向导”这一课，主要探讨了世界观、人生观、价值观之间的关系，以及如何树立正确的世界观。通过这节课的学习，我们了解到世界观是人们对整个世界的根本看法，它决定了我们的人生观和价值观。我们学习了辩证唯物主义和历史唯物主义这两种科学的世界观，它们为我们认识世界、改造世界提供了有力的理论武器。

在日常生活中，我们要关注社会热点问题，不断提高自己的思想觉悟，树立正确的世界观。同时，我们要将所学知识运用到实际生活中，践行社会主义核心价值观，努力成为对社会有贡献的人。

当堂检测：

1.世界观、人生观、价值观三者之间的关系是什么？

答案：世界观是人生观和价值观的基础，它决定了我们的价值观和人生观。

2.请简要介绍辩证唯物主义和历史唯物主义。

答案：辩证唯物主义和历史唯物主义是科学的世界观，它们认为世界是物质的，物质决定意识，社会历史的发展有其客观规律。

3.如何树立正确的世界观？

答案：树立正确的世界观需要我们坚持科学的态度，勇于探索未知领域，关注社会热点问题，不断提高自己的思想觉悟。

4.结合课本内容，谈谈你对社会主义核心价值观的理解。

答案：社会主义核心价值观是富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。我们要在日常生活中践行这些价值观，成为对社会有贡献的人。

5.请举例说明如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。

答案：例如，尊重他人是友善的体现，努力学习是爱国的表现，积极参与社会公益活动是奉献社会的体现。板书设计①本文重点知识点：

-世界观：人们对整个世界的根本看法和根本观点

-人生观：人们对人生的目的、意义和价值的根本看法

-价值观：人们对事物价值的基本看法和评价标准

-辩证唯物主义：认为世界是物质的，物质决定意识

-历史唯物主义：认为社会历史的发展有其客观规律

②关键词：

-科学世界观

-价值观的导向作用

-社会主义核心价值观

③重要句子：

-“世界观是人们对整个世界的根本看法和根本观点。”

-“世界观决定人生观，人生观决定价值观。”

-“树立正确的世界观，是我们认识世界、改造世界的重要前提。”

-“社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。”反思改进措施:反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入案例教学：在讲解世界观、人生观、价值观的关系时，引入实际案例，让学生通过分析案例来理解抽象的理论知识，提高学生的实践能力。

2.互动式教学：设计课堂讨论环节，鼓励学生积极参与，发表自己的观点，增强课堂的互动性和学生的参与感。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对抽象理论的理解不够深入：部分学生对世界观、人生观、价值观等抽象概念的理解存在困难，需要进一步的教学引导。

2.教学方法单一：目前的教学方法较为传统，缺乏创新，未能充分调动学生的学习积