一年级道德与法治下册 第二单元 我在健康成长 第6课《我会爱护牙齿》教学设计1 鄂教版

PAGE课题一年级道德与法治下册第二单元我在健康成长第6课《我会爱护牙齿》教学设计1鄂教版设计思路本课《我会爱护牙齿》以一年级学生的生活实际为出发点，通过图片、故事等形式，让学生了解牙齿的重要性以及如何保护牙齿。课程设计注重激发学生的学习兴趣，引导学生养成良好的生活习惯，符合一年级道德与法治下册的教学目标。核心素养目标培养学生良好的口腔卫生习惯，提高健康意识，增强自我保护能力。通过学习，学生能够认识到牙齿健康的重要性，掌握正确的刷牙方法，形成健康的生活态度，为终身健康奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生可能已经初步了解一些基本的卫生知识，如勤洗手、不乱吃东西等，但对于口腔卫生和牙齿保护的具体知识了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对图片、故事等直观、生动的内容感兴趣。他们的学习能力以直观感知和动手操作为主，学习风格偏向于形象思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对刷牙方法不熟悉，难以掌握正确的刷牙技巧；有些学生可能因为饮食习惯不良，如爱吃甜食，导致牙齿健康问题；此外，学生可能缺乏持续坚持良好卫生习惯的意识和能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合图片和故事，讲解牙齿的结构、作用和爱护牙齿的重要性。

2.讨论法：引导学生讨论如何正确刷牙，分享家庭中的牙齿保护经验。

3.实验法：通过模拟刷牙过程，让学生动手实践，掌握正确的刷牙方法。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示牙齿健康知识，增强视觉效果。

2.视频教学：播放牙齿保护的视频，直观展示刷牙的正确步骤。

3.情景模拟：设置模拟家庭环境，让学生在角色扮演中学习牙齿保护。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对牙齿的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道牙齿是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于牙齿的图片或视频片段，让学生初步感受牙齿的魅力或特点。

简短介绍牙齿的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.牙齿基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解牙齿的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解牙齿的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍牙齿的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.牙齿案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解牙齿的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的牙齿健康案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解牙齿的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用牙齿保护知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与牙齿保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对牙齿保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调牙齿保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括牙齿的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调牙齿保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用牙齿保护知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生回家后向家人介绍今天学到的牙齿保护知识，并尝试和家人一起进行一次家庭口腔检查。

8.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，拓展知识面。

过程：

邀请学生分享他们在家中的牙齿保护经验，或者介绍他们了解到的牙齿保护小窍门。

教师总结并补充一些牙齿保护的专业知识，如正确的刷牙方法、定期检查的重要性等。

9.课堂总结（5分钟）

目标：强化本节课的学习内容，让学生意识到牙齿保护的重要性。

过程：

再次强调牙齿保护对于健康生活的重要性，鼓励学生在日常生活中养成良好的口腔卫生习惯。

提醒学生注意口腔健康，定期检查牙齿，预防口腔疾病。教学资源拓展1.拓展资源：

-牙齿健康科普书籍：《儿童口腔保健常识》、《家庭口腔护理手册》等，这些书籍可以为学生和家长提供更深入的口腔健康知识。

-口腔健康宣传册：包含牙齿保护小贴士、正确刷牙方法等信息的宣传册，适合学生带回家与家人分享。

-牙齿模型：实物牙齿模型，可以让学生直观地看到牙齿的结构，了解牙齿保护的重要性。

-口腔健康视频：一些关于牙齿保护的科普视频，如动画形式的刷牙教学视频，适合一年级学生观看。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关的口腔健康书籍，培养他们的阅读兴趣，同时增加口腔健康知识。

-组织学生参观牙科诊所或口腔医院，让学生亲眼见到牙医的工作环境，了解牙齿检查和治疗的流程。

-设计家庭口腔健康日，让学生和家人一起学习正确的刷牙方法，进行家庭口腔健康检查。

-开展牙齿保护绘画比赛，让学生通过绘画表达对牙齿健康的理解和保护牙齿的决心。

-利用网络资源，如教育平台上的口腔健康讲座，让学生在课后继续学习相关知识。

-邀请牙科医生或口腔保健专家来校进行讲座，为学生提供专业指导。

-设立口腔健康角，放置牙齿模型、宣传册等，让学生课余时间可以随时学习和了解口腔健康知识。

-家校合作，鼓励家长参与学生的口腔健康教育活动，共同关注孩子的口腔健康。

-定期举行口腔健康知识竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

-利用社交媒体，如学校微信公众号，推送口腔健康小知识，扩大口腔健康教育的覆盖面。板书设计①本文重点知识点：

-牙齿的结构

-牙齿的作用

-正确刷牙方法

-定期检查牙齿的重要性

②关键词：

-牙齿

-口腔

-健康

-刷牙

-定期检查

③重点句子：

-“健康的牙齿是我们身体的重要器官。”

-“正确的刷牙方法可以预防牙齿疾病。”

-“定期检查牙齿，及时发现并处理问题。”

-“养成良好的口腔卫生习惯，从现在做起。”课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《我会爱护牙齿》这一课，了解了牙齿的重要性以及如何保护我们的牙齿。通过学习，我们知道了：

1.牙齿是人体的重要器官，帮助我们咀嚼食物，维持口腔健康。

2.正确的刷牙方法对于保持牙齿健康至关重要。

3.定期进行口腔检查，可以帮助我们及时发现并处理牙齿问题。

当堂检测：

1.请列举出三种保护牙齿的方法。

2.解释为什么定期检查牙