儿歌即兴伴奏测验题及答案

儿歌即兴伴奏测验题及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（共10题，每题2分，共20分）1.下列属于C大调属七和弦的是（）A.C-E-G-BB.G-B-D-FC.E-G-B-DD.F-A-C-E2.下列儿歌中，适合采用“分解和弦织体”的是（）A.《小星星》（进行曲风格）B.《小兔子乖乖》（抒情风格）C.《两只老虎》（活泼风格）D.《国歌》（庄严风格）3.民族调式儿歌《茉莉花》（C宫系统），其主和弦是（）A.C-E-GB.D-F-AC.E-G-CD.G-B-D4.下列和弦进行中，属于“完全终止”的是（）A.I-IV-VB.V-IC.I-V7-ID.IV-V7-I5.为儿歌选择和弦时，需避免（）A.和弦音重复B.复杂转位和弦C.明亮大调和弦D.旋律音适配6.半分解和弦织体的特点是（）A.和弦音同时奏响B.和弦音分奏+节奏型C.琶音式流动D.低音八度+上方音连奏7.F大调的正三和弦是（）A.F-A-C、Bb-D-F、C-F-AB.D-F-A、F-A-C、C-F-AC.F-A-C、G-B-D、C-F-AD.D-F-A、G-B-D、C-F-A8.下列儿歌风格中，适合用“柱式和弦织体”的是（）A.《娃哈哈》（欢快）B.《小燕子》（抒情）C.《小毛驴》（诙谐）D.《鲁冰花》（忧伤）9.民族调式《小河淌水》（A羽系统），其属和弦是（）A.A-C-EB.E-G-BC.C-E-GD.G-B-D10.即兴伴奏中，为增强终止感，应采用（）A.I和弦B.IV和弦C.V7-ID.ii和弦二、简答题（共3题，每题10分，共30分）1.简述儿歌伴奏中“柱式和弦织体”的适用场景及特点。2.说明为儿歌选择和弦时，需遵循哪些基本原则。3.对比“半分解和弦”与“分解和弦”在音响效果及表现力上的区别。三、旋律分析与和声编配（共25分）要求：分析以下旋律片段（C大调，4/4拍），标记和弦（用罗马数字+转位符号），并在终止处设计“完全终止”。旋律：CDEF|GABC|CBAG|FEDC|1234|5671|1765|4321|四、即兴创编题（共25分）任务：为儿歌《小蜜蜂》（片段）编配伴奏，要求：（1）选择合适的调式、速度、织体；（2）标记和弦（至少包含1个副三和弦）；（3）简要说明设计思路。旋律片段（F大调，2/4拍）：FGABb|CDCBb|AGFG|F-|嗡嗡嗡飞吧小蜜蜂，飞到西花园里，采蜜忙。试卷答案一、选择题1.B解析：属七和弦由属音（G）作为根音，构成大三和弦（G-B-D）并加上小七度（F），故G-B-D-F为C大调属七和弦。2.B解析：《小兔子乖乖》为抒情风格，分解和弦织体具有流动感，适合表现温柔情绪；《小星星》为平稳风格，柱式或半分解更合适；《两只老虎》活泼风格适合半分解；《国歌》庄严风格用柱式和弦。3.A解析：C宫系统主音为C，主和弦由主音（C）、三音（E）、五音（G）构成，即C-E-G。4.D解析：完全终止需包含属和弦（V或V7）解决到主和弦（I），且通常在乐句结尾，IV-V7-I属完全终止。5.B解析：儿歌伴奏需简单易懂，复杂转位和弦增加难度，不符合儿童接受度；和弦音重复可增强力度，明亮大调和弦符合儿童审美，旋律音适配是基本原则。6.B解析：半分解和弦为和弦音分奏（如C-G-E）配合节奏型，兼具流动感与节奏感；柱式和弦同时奏响，分解和弦为琶音式流动。7.A解析：F大调正三和弦为主和弦（F-A-C）、下属和弦（Bb-D-F）、属和弦（C-F-A，即C大三和弦）。8.A解析：《娃哈哈》欢快情绪需柱式和弦的强力度；《小燕子》抒情适合分解；《小毛驴》诙谐用半分解；《鲁冰花》忧伤用分解或半分解。9.B解析：A羽系统属音为E，属和弦由属音（E）、三音（G）、五音（B）构成，即E-G-B（大三和弦）。10.C解析：V7-I属完全终止，通过属七和弦的不稳定到主和弦的稳定，明确终止感；I、IV和弦无终止感，ii和弦为下属和弦功能。二、简答题1.适用场景：适合情绪坚定、节奏鲜明或需要突出强拍（如欢快、庄严）的儿歌（如《娃哈哈》《中国少年先锋队队歌》）。特点：和弦音同时奏响，节奏清晰，力度强，突出节拍重音，增强伴奏的支撑感与气势。2.基本原则：①功能性优先：遵循T-S-D-T和声进行，确保逻辑清晰；②旋律音适配：和弦音需包含或贴近旋律骨干音（如强拍音）；③儿童特性：音区适中（C4-C6）、和声明亮（多用大调和弦）、音型简单；④和弦重复与省略：重复低音增强力度，省略复杂音（如七度音简化）。3.音响效果与表现力区别：半分解和弦：和弦音分奏（如C-G-E）+节奏型，节奏感强，适合表现活泼、律动（如《小蜜蜂》的“嗡嗡”声）；分解和弦：琶音式流动（如C-E-G），流动性好，适合表现抒情、连贯（如《小兔子乖乖》的温柔）。三、旋律分析与和声编配和弦标记：I(C-E-G)|V(G-B-D)|I(C-E-G)|IV(F-A-C)|I(C-E-G)|V7(G-B-D-F)|I(C-E-G)|IV(F-A-C)|V7(G-B-D-F)|I(C-E-G)终止设计：最后一小节V7-I构成完全终止。解析思路：①调式判断：旋律以C为中心，全音-全音-半音-全音-全音-全音-半音音阶结构，确定为C大调；②和弦选择：第一小节旋律音C、D、E、F，主音C配I和弦（C-E-G）；第二小节G、A、B、C，属音G配V和弦（G-B-D）；第三小节C、B、A、G，主音C配I和弦；第四小节F、E、D、C，下属音F配IV和弦（F-A-C）；第五至八小节重复此逻辑，第七小节属音B配V7和弦（G-B-D-F）增强终止感；③终止设计：最后乐句用V7-I，明确结束感。四、即兴创编题调式：F大调（明亮，符合儿童歌曲特点）；速度：中速（♩=100，体现轻快与勤劳）；织体：半分解和弦（低音八度+上方音分奏，如F-C-A，模仿“嗡嗡”律动）；和弦标记：I(F-A-C)|V(C-F-A)|I(F-A-C)|IV(Bb-D-F)|V7(C-F-A-Bb)|I