华东师大版高中一年级语文下学期期末测试卷2025-2026年

华东师大版高中一年级语文下学期期末测试卷2025-2026年姓名：_____ 准考证号：_____ 得分：__________

一、选择题(每题2分，总共10题)

1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是

A.玷污（diàn）潸然（shān）奔驰（chí）

B.拙劣（zhuō）匀称（chèn）氤氲（yīn）

C.蜷缩（quán）拮据（jié）澎湃（pài）

D.意蕴（yùn）莫名的（mò）纠葛（jiū）

2.下列句子中，没有语病的一项是

A.通过这次活动，使我深刻认识到保护环境的重要性。

B.他的演讲不仅内容丰富，而且语言生动，给大家留下了深刻的印象。

C.是否坚持锻炼身体，是关系到一个人能否健康的重要因素。

D.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

3.下列文学常识表述错误的一项是

A.《红楼梦》的作者是曹雪芹，这部小说被誉为中国古典小说的巅峰之作。

B.鲁迅，原名周树人，是中国现代文学的奠基人之一，代表作有《呐喊》《彷徨》等。

C.《阿Q正传》是茅盾创作的一部中篇小说，主人公阿Q是鲁迅塑造的典型人物。

D.泰戈尔的《飞鸟集》是印度著名的诗集，语言优美，富有哲理。

4.下列诗句中，与“海上生明月，天涯共此时”意境最相近的一项是

A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

B.海内存知己，天涯若比邻。

C.相见时难别亦难，东风无力百花残。

D.野火烧不尽，春风吹又生。

5.下列关于修辞手法的判断，错误的一项是

A.“落红不是无情物，化作春泥更护花”运用了比喻的修辞手法。

B.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”运用了设问的修辞手法。

C.“随风潜入夜，润物细无声”运用了拟人的修辞手法。

D.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”运用了对偶的修辞手法。

6.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是

A.他的画技精湛，每一笔都栩栩如生，令人叹为观止。

B.这次考试难度很大，很多同学都感到无所适从，难以应对。

C.他从小就养成了良好的习惯，做事总是井井有条，毫不敷衍。

D.这幅画的色彩搭配非常和谐，给人一种赏心悦目、心旷神怡的感觉。

7.下列关于议论文写作的表述，错误的一项是

A.论证要严密，论据要充分，论点要明确。

B.可以运用举例论证、对比论证、道理论证等多种论证方法。

C.论证过程要逻辑清晰，层次分明，有理有据。

D.可以运用华丽的辞藻和生动的描写来增强文章的感染力。

8.下列句子中，加点成语使用最恰当的一项是

A.他平时就喜欢吹牛，这次又编造了一个惊天动地的故事，把大家哄堂大笑。

B.这位老科学家一生都在孜孜不倦地探索科学奥秘，为人类做出了巨大贡献。

C.这次会议开得很成功，与会代表都畅所欲言，提出了很多建设性的意见。

D.他这个人做事总是虎头蛇尾，有始无终，很难让人信任。

9.下列句子中，没有语病的一项是

A.为了提高学生的写作水平，学校开设了各种兴趣小组，如文学社、辩论社等。

B.他不仅学习成绩优秀，而且乐于助人，是同学们公认的好学生。

C.只有刻苦学习，才能取得优异的成绩，这是颠扑不破的真理。

D.为了防止这类事故再次发生，我们必须采取有效措施，加强安全管理。

10.下列关于说明文写作的表述，错误的一项是

A.说明文的语言要准确、简洁、客观。

B.可以运用分类说明、举例说明、比较说明等多种说明方法。

C.说明对象要明确，说明顺序要合理，说明内容要充实。

D.可以运用生动的描写和丰富的想象来增强文章的可读性。

二、填空题(每题2分，总共10题)

1.“海上生明月，天涯共此时”出自唐代诗人__________的《________________》。

2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”出自清代诗人__________的《________________》。

3.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”出自南唐后主__________的《________________》。

4.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”出自现代文学家__________的《________________》。

5.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自南宋文学家__________的《________________》。

6.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”出自唐代诗人__________的《________________》。

7.“读书破万卷，下笔如有神”出自唐代诗人__________的《________________》。

8.“海上生明月，天涯共此时”的下一句是“________________”。

9.“落红不是无情物，化作春泥更护花”的下一句是“________________”。

10.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的下一句是“________________”。

三、多选题(每题2分，总共10题)

1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是

A.玷污（diàn）潸然（shān）奔驰（chí）

B.拙劣（zhuō）匀称（chèn）氤氲（yīn）

C.蜷缩（quán）拮据（jié）澎湃（pài）

D.意蕴（yùn）莫名的（mò）纠葛（jiū）

2.下列句子中，没有语病的一项是

A.通过这次活动，使我深刻认识到保护环境的重要性。

B.他的演讲不仅内容丰富，而且语言生动，给大家留下了深刻的印象。

C.是否坚持锻炼身体，是关系到一个人能否健康的重要因素。

D.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

3.下列文学常识表述正确的一项是

A.《红楼梦》的作者是曹雪芹，这部小说被誉为中国古典小说的巅峰之作。

B.鲁迅，原名周树人，是中国现代文学的奠基人之一，代表作有《呐喊》《彷徨》等。

C.《阿Q正传》是鲁迅创作的一部中篇小说，主人公阿Q是鲁迅塑造的典型人物。

D.泰戈尔的《飞鸟集》是印度著名的诗集，语言优美，富有哲理。

4.下列诗句中，与“海上生明月，天涯共此时”意境最相近的一项是

A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

B.海内存知己，天涯若比邻。

C.相见时难别亦难，东风无力百花残。

D.野火烧不尽，春风吹又生。

5.下列关于修辞手法的判断，正确的两项是

A.“落红不是无情物，化作春泥更护花”运用了比喻的修辞手法。

B.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”运用了设问的修辞手法。

C.“随风潜入夜，润物细无声”运用了拟人的修辞手法。

D.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”运用了对偶的修辞手法。

6.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是

A.他的画技精湛，每一笔都栩栩如生，令人叹为观止。

B.这次考试难度很大，很多同学都感到无所适从，难以应对。

C.他从小就养成了良好的习惯，做事总是井井有条，毫不敷衍。

D.这幅画的色彩搭配非常和谐，给人一种赏心悦目、心旷神怡的感觉。

7.下列关于议论文写作的表述，正确的两项是

A.论证要严密，论据要充分，论点要明确。

B.可以运用举例论证、对比论证、道理论证等多种论证方法。

C.论证过程要逻辑清晰，层次分明，有理有据。

D.可以运用华丽的辞藻和生动的描写来增强文章的感染力。

8.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是

A.他平时就喜欢吹牛，这次又编造了一个惊天动地的故事，把大家哄堂大笑。

B.这位老科学家一生都在孜孜不倦地探索科学奥秘，为人类做出了巨大贡献。

C.这次会议开得很成功，与会代表都畅所欲言，提出了很多建设性的意见。

D.他这个人做事总是虎头蛇尾，有始无终，很难让人信任。

9.下列句子中，没有语病的一项是

A.为了提高学生的写作水平，学校开设了各种兴趣小组，如文学社、辩论社等。

B.他不仅学习成绩优秀，而且乐于助人，是同学们公认的好学生。

C.只有刻苦学习，才能取得优异的成绩，这是颠扑不破的真理。

D.为了防止这类事故再次发生，我们必须采取有效措施，加强安全管理。

10.下列关于说明文写作的表述，正确的两项是

A.说明文的语言要准确、简洁、客观。

B.可以运用分类说明、举例说明、比较说明等多种说明方法。

C.说明对象要明确，说明顺序要合理，说明内容要充实。

D.可以运用生动的描写和丰富的想象来增强文章的可读性。

四、判断题(每题2分，总共10题)

1.“海上生明月，天涯共此时”的作者是唐代诗人张九龄。

2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”的作者是清代诗人龚自珍。

3.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的作者是南唐后主李煜。

4.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的作者是现代文学家鲁迅。

5.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的作者是南宋文学家文天祥。

6.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的作者是唐代诗人刘禹锡。

7.“读书破万卷，下笔如有神”的作者是唐代诗人杜甫。

8.“海上生明月，天涯共此时”的下一句是“天涯共此时”。

9.“落红不是无情物，化作春泥更护花”的下一句是“化作春泥更护花”。

10.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的下一句是“恰似一江春水向东流”。

五、问答题(每题2分，总共10题)

1.简述《红楼梦》的主要内容和主题思想。

2.简述鲁迅的主要文学成就和代表作。

3.简述议论文的基本结构。

4.简述说明文的基本特点。

5.简述诗歌的基本分类。

6.简述散文的基本特点。

7.简述小说的基本要素。

8.简述戏剧的基本要素。

9.简述文学鉴赏的基本方法。

10.简述写作的基本步骤。

试卷答案

一、选择题

1.C

解析：A项，“玷污”的“玷”应读diān；B项，“匀称”的“称”应读chèn；D项，“莫名的”的“莫”应读mò。C项注音全部正确。

2.B

解析：A项，成分赘余，“通过这次活动”和“使”连用导致句子缺少主语，应去掉“使”；C项，两面对一面，“是否坚持锻炼身体”和“能否健康”属于两面对一面，应改为“坚持锻炼身体是关系到一个人能否健康的重要因素”；D项，不合逻辑，“防止”与“不再”连用导致逻辑错误，应去掉“不再”。B项句子结构完整，表意明确，没有语病。

3.C

解析：《阿Q正传》的作者是鲁迅，不是茅盾。A、B、D项表述正确。

4.B

解析：“海上生明月，天涯共此时”表达的是诗人与远方亲友的思念之情，意境开阔，情感真挚。B项“海内存知己，天涯若比邻”同样表达了即使相隔遥远，也能感受到知己在身边的情感，与原诗意境最相近。A项描绘的是春天的清晨景象；C项表达的是爱情的苦闷；D项表达的是生命力顽强。

5.B

解析：B项“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”运用的是比喻的修辞手法，将抽象的愁绪比作一江春水，形象生动。A项运用了比喻的修辞手法；C项运用了拟人的修辞手法；D项运用了对偶的修辞手法。B项判断错误。

6.C

解析：C项“井井有条”形容做事有条理，丝毫不乱，使用恰当。A项“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真，如同活的一样，用在这里形容画技精湛可以，但更侧重于形象逼真；B项“无所适从”形容不知怎么办才好，用在这里形容考试难度大，同学们感到迷茫可以，但更侧重于不知道该如何选择；D项“心旷神怡”形容心境开阔，精神愉快，用在这里形容色彩搭配带来的感觉可以，但更侧重于心情愉悦。

7.D

解析：议论文的语言要求准确、简洁、逻辑性强，注重说理，而不是运用华丽的辞藻和生动的描写来增强文章的感染力。A、B、C项表述正确。D项表述错误。

8.B

解析：B项“孜孜不倦”形容工作或学习勤奋不知疲倦，使用恰当。A项“惊天动地”形容某个事件的声势或意义极大，用在这里形容吹牛的故事不恰当；C项“畅所欲言”指把心里的话毫无保留地说出来，用在这里形容会议成功可以，但更侧重于表达的自由；D项“虎头蛇尾”比喻开始时声势很大，到后来劲头很小，有始无终，用在这里形容人做事可以，但更侧重于前后不一致。

9.C

解析：A项，成分残缺，“为了提高学生的写作水平”是状语，句子缺少主语，应在句首加上主语，如“学校为了提高学生的写作水平”；B项，搭配不当，“学习”和“乐于助人”不是并列关系，不能用“不仅……而且……”连接；D项，不合逻辑，“防止”与“不再”连用导致逻辑错误，应去掉“不再”。C项句子结构完整，表意明确，没有语病。

10.D

解析：说明文的语言要求准确、简洁、客观，重在说明事物，而不是运用生动的描写和丰富的想象来增强文章的可读性。A、B、C项表述正确。D项表述错误。

二、填空题

1.张九龄；望月怀远

2.龚自珍；己亥杂诗

3.李煜；虞美人

4.鲁迅；自嘲

5.文天祥；过零丁洋

6.刘禹锡；酬乐天扬州初逢席上见赠

7.杜甫；奉赠韦左丞丈二十二韵

8.天涯共此时

9.化作春泥更护花

10.恰似一江春水向东流

三、多选题

1.C

解析：A项，“玷污”的“玷”应读diān，不正确；B项，“拙劣”的“拙”应读zhuō，不正确；C项注音全部正确；D项，“莫名的”的“莫”应读mò，不正确。

2.B

解析：A项，成分赘余，“通过这次活动”和“使”连用导致句子缺少主语，应去掉“使”；C项，两面对一面，“是否坚持锻炼身体”和“能否健康”属于两面对一面，应改为“坚持锻炼身体是关系到一个人能否健康的重要因素”；D项，不合逻辑，“防止”与“不再”连用导致逻辑错误，应去掉“不再”。B项句子结构完整，表意明确，没有语病。

3.A、B、C

解析：A、B、C项表述正确。D项表述错误，泰戈尔的《飞鸟集》是印度著名的诗集，语言优美，富有哲理。

4.B

解析：“海上生明月，天涯共此时”表达的是诗人与远方亲友的思念之情，意境开阔，情感真挚。B项“海内存知己，天涯若比邻”同样表达了即使相隔遥远，也能感受到知己在身边的情感，与原诗意境最相近。A项描绘的是春天的清晨景象；C项表达的是爱情的苦闷；D项表达的是生命力顽强。

5.A、C、D

解析：A项运用了比喻的修辞手法，判断正确；B项运用的是设问的修辞手法，判断错误；C项运用了拟人的修辞手法，判断正确；D项运用了对偶的修辞手法，判断正确。

6.A、C

解析：A项“井井有条”形容做事有条理，丝毫不乱，使用恰当；B项“无所适从”形容不知怎么办才好，用在这里形容考试难度大，同学们感到迷茫可以，但更侧重于不知道该如何选择；C项“毫不敷衍”指一点不马虎、不拖延，用在这里形容他做事认真可以；D项“心旷神怡”形容心境开阔，精神愉快，用在这里形容色彩搭配带来的感觉可以，但更侧重于心情愉悦。

7.A、B、C

解析：A、B、C项表述正确。D项表述错误，议论文的语言要求准确、简洁、逻辑性强，注重说理，而不是运用华丽的辞藻和生动的描写来增强文章的感染力。

8.B、C

解析：B项“孜孜不倦”形容工作或学习勤奋不知疲倦，使用恰当；C项“畅所欲言”指把心里的话毫无保留地说出来，用在这里形容会议成功可以，但更侧重于表达的自由；A项“惊天动地”形容某个事件的声势或意义极大，用在这里形容吹牛的故事不恰当；D项“虎头蛇尾”比喻开始时声势很大，到后来劲头很小，有始无终，用在这里形容人做事可以，但更侧重于前后不一致。

9.B、C

解析：B项句子结构完整，表意明确，没有语病；A项，成分残缺，“为了提高学生的写作水平”是状语，句子缺少主语，应在句首加上主语，如“学校为了提高学生的写作水平”；C项句子结构完整，表意明确，没有语病；D项，不合逻辑，“防止”与“不再”连用导致逻辑错误，应去掉“不再”。

10.A、B、C

解析：A、B、C项表述正确。D项表述错误，说明文的语言要求准确、简洁、客观，重在说明事物，而不是运用生动的描写和丰富的想象来增强文章的可读性。

四、判断题

1.√

2.×

解析：“落红不是无情物，化作春泥更护花”的作者是清代诗人龚自珍。

3.√

4.√

5.√

6.√

7.×

解析：“读书破万卷，下笔如有神”的作者是唐代诗人杜甫。

8.×

9.×

10.×

解析：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的下一句是“恰似一江春水向东流”。

五、问答题

1.《红楼梦》是中国古代四大名著之一，作者是曹雪芹。小说以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，描绘了封建社会末期的种种矛盾和悲剧，展现了广阔的社会生活画卷。小说通过对贾府由盛转衰的描写，揭示了封建社会的腐朽和必然灭亡的命运，歌颂了封建社会中的叛逆精神和新型的人物形象。

2.鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，他的文学成就主要体现在小说和杂文方面。鲁迅的小说代表作有《呐喊》《彷徨》等，其中《阿Q正传》是他最著名的小说作品，塑造了阿Q这一典型人物形象，对中国现代文学产生了深远的影响。鲁迅的杂文以深刻的思想性和强烈的批判性著称，他的杂文作品如《狂人日记》《孔乙己》等，对封建礼教和旧文化进行了尖锐的批判，对中国现代文学的发展起到了重要的推动作用。

3.议论文的基本结构包括引论、本论和结论三个部分。引论是文章的开头，主要任务是提出问题，引出中心论点。本论是文章的主体部分，主要任务是围绕中心论点进行论证，可以运用举例论证、对比论证、道理论证等多种论证方法。结论是文章的结尾，主要任务是总结全文，深化中心论点。

4.说明文的基本特点包括科学性、客观性和准确性。