广西河池市2025-2026学年高一下学期期末考试历史试题含答案

4.本卷主要命题范围：中外历史纲要(下)。1.有学者指出：“两河流域的文明是以城市、国家、文字为主要特征，南美安第斯山脉的文明是在没有文字的情况下发展起来，而埃及文明和玛雅人文明则没有所说的城市。”这段论述旨在说明A.古代文明均以文字的出现作为诞生标志B.各文明之间存在着明显的继承关系C.古代文明形成和发展有多元性与差异性D.城市的出现是文明产生的必备条件2.下图为被称为“史学之父”的希罗多德的雕像，同时代也涌现出了诸如苏格拉底和修昔底德等哲学家和思想家。推动古希腊思想文化繁荣的重要因素是A.民主政治的城邦环境B.大规模军事征服活动C.封闭保守的经济形态D.宗教神权的绝对权威3.下图是12—14世纪的欧洲手抄本中的插图。该图最有可能反映的是A.封君封臣制度盛行B.教会与国王的合作C.封建统治逐渐瓦解D.教会控制精神生活4.从大化改新起直到八世纪中叶，日本在天皇时代封建政治制度的形成过程中所制定的诸多律令，与唐朝律令相仿处共有420余条之多。其中《大宝律令》中的“五刑”“六议”“八虐”,都是从唐朝的“五刑”“八议”“十恶”中派生的。材料可用于说明A.中华文明的辐射传播B.古代日本未形成稳定的本土文化C.日本幕府政治的瓦解D.律令是中日之间交往的主要内容5.16世纪初，一位学者在访问西部非洲后做了如下描述：这里储备了大量的医生、法官、教士和其他有学问的人，若论道德纯洁、人身安全、对学生和学者的谦恭……廷巴克图是无与伦比的。材料可用于说明A.西非已建立完善的近代教育体系B.廷巴克图是西非重要的文化中心C.桑海帝国实现了非洲的完全统一D.西非文明的发展水平领先于欧洲6.1517年奥斯曼帝国征服埃及后，便选择地理位置得天独厚的埃及行省作为了解印度洋世界的窗口，将其打造为奥斯曼帝国在印度洋信息网络的中心节点。这一举措A.推动奥斯曼势力向印度洋拓展B.直接终结葡萄牙印度洋霸权C.使埃及脱离了奥斯曼行省体系D.阻断了东西方传统陆上商路7.在15世纪的海外冒险事业中，葡萄牙起带头作用。究其原因有二：其一是疆域不大，且位于大西洋沿岸，陆地部分被西班牙领土所包围，使得其较少参与欧洲战争中去；其二是葡萄牙掌握更多的来自意大利人传授的航海知识和经验。这反映了葡萄牙的航海事业A.源于宽松的民主政治的氛围B.一定程度上受地理位置影响C.依赖于意大利航海经验传授D.迫使欧洲陷入贸易纷争境地8.1636年，荷兰东印度公司运回中国瓷器36万件，第二年运回荷兰本土的中国砂糖约达500吨(110万磅),一时间质地精良的中国商品成为欧洲上流社会的时髦品，消费中国商品的现象掀起了“中国风”。这一现象主要得益于A.封建王权的强化B.自由放任政策的推动C.价格革命的冲击D.全球市场的不断发展9.下面是意大利画家乔托(1266—1337年)的代表作《哀悼基督》,画中人物表情各异，悲悯、惊恐、关切层层递进，情感第一次被“看见”而非被圣经台词替代。据此可知，乔托的绘画A.动摇了天主教会的神权统治B.深受宗教改革潮流的影响C.彰显了人文主义的人性觉醒D.全面复兴了古典艺术传统10.1790年，法国联盟节给各省代表颁发了象征“纯粹爱国主义与兄弟爱”的证书与纪念币，后者上面刻着祖国祭坛。这一举措A.有利于强化革命团结精神B.推动了海外殖民扩展C.旨在保障公民的政治权利D.加快了工业革命进程11.现代奥林匹克运动项目很多源自英国，如羽毛球、自行车、乒乓球等。以自行车运动为例，这项运动最早起源于1839年苏格兰铁匠自制的铁制自行车，到1874年，英国的劳森又在自行车上采用了链条传动结构。出现这一现象的主要原因是A.工业革命的推动B.政府政策的引导C.国际组织的支持D.社会矛盾的缓和12.1905年，德皇威廉二世访问摩洛哥时宣称支持摩洛哥独立，挑战法国在摩洛哥的主导权。法国得到英、俄等国的支持，德国仅获得奥匈帝国支持而陷入孤立局面，最终承认了法国在摩洛哥主要区域的警务控制权。这场摩洛哥危机A.瓦解了德国的欧洲外交格局B.维持了欧洲大陆的势力均衡C.促成了三国协约的最终形成D.加剧了帝国主义之间的矛盾13.巴黎和会上，列强对原德属殖民地、奥斯曼帝国属地民众提出的民族独立诉求予以无视，会上确立的委任统治制度却宣称将由英、法等战胜国承担“监护之责”,帮助属地人民实现“文明自治”。据此推断，凡尔赛体系A.致力维护世界和平B.意在防范苏俄革命C.维护列强殖民霸权D.极力践行民族自决A.完成了亚非拉民族独立的使命B.冲击了帝国主义殖民体系C.以非暴力抗争为主要斗争形式D.获得了国际社会广泛支持15.1953年9月，赫鲁晓夫在《关于进一步发展苏联农业的措施》中明确指出，苏联农业的根本问题在于缺乏物质刺激，要提高农产品的收购价格，鼓励农庄发展副业经济。这一做法A.确立了农业在苏联的核心地位B.奠定了苏联市场化经济改革基础C.利用经济手段调动生产积极性D.解决了苏联工农业发展失衡问题16.据统计显示，在全球年度航天发射领域，1970—2024年美国发射总量持续领先，但中国、欧空局、印度等国家和地区的发射数量稳步增长，占全球总量的份额逐步上升。这A.开启了全球科技合作新时代B.瓦解了美国的科技霸权地位C.打破了美苏两极对峙的格局D.推动世界多极化趋势的发展17.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一在中世纪早期，基督教会对商业持歧视、否定、压制的态度。因为在基督教的早期历史中，西欧的经济结构没有发生实质性的改变，它仍然与罗马帝国时代一样，是以农业经济为基础，其生产主要是用于自己消费而非面向市场。从8世纪开始，伊斯兰教对地中海沿岸大肆征服与劫掠，并通过对科西嘉、撒丁和西西里的占领控制了西部地中海，割断了高卢与东方的贸易联系。到8世纪中叶时，马赛港已经一片寂静，“养育它的海对它关上了大门”,过去曾是高卢最富庶地区的普罗旺斯在9世纪也陷入了异常贫困的境地。从9到11世纪，西欧实际上处于被封锁的状态。——摘编自仇亚洲《试析中世纪早期西欧商业滞缓的原因》材料二西欧中世纪城市是在商品生产和商品交换发展的基础上形成和发展起来的。商品交换扩大后，封建贵族需要大量货币，以便从市场上购买琳琅满目的精美工业品和东方运来的奢侈品。他们把劳役地租和实物地租改为货币地租。11—12世纪，西欧城市爆发了反对封建主争取自治权的斗争。经过曲折复杂的斗争，西欧城市大多摆脱了封建主的直接控制，取得了不同程度的自治权。城市和王权由于相互的需要而结盟，这种关系的建立和发展不仅促进了城市经济的兴盛，更促进了王权的加强。随着城市的兴起和工商业的发展，新兴的市民阶级日益壮大。他们需要有专业人才来管理市政以及处理对外联系和交涉，需要法律人才等，他们需要各种各样的人才和文化娱乐为他们的事业生活服务，于是出现了城市学校。——摘编自孙晶《试论中世纪城市兴起对西欧社会的影响》(1)根据材料一，指出中世纪早期西欧商业滞缓的原因。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，分析中世纪城市兴起对西欧社会的影响。(8分)18.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一孟德斯鸠写有《罗马盛衰原因论》和《论法的精神》等。他借用雅典政治家梭伦的言论，指出政治制度设计不能只根据理想，而必须符合人民的性情；他还认为，必须对权力进行分割。根据他的构想，行政、立法和司法应当相互分离，形成制衡，否则容易造成专制。伏尔泰欣赏18世纪英国的政体，赞同开明专制，但主张宗教信仰和思想自由。卢梭否认科学的进步必然会促进人类进步，反而抨击文明会造成诸多邪恶。他的思想仍带有古代城邦主权在民、直接参与的特点，因而对中古时期以来的代表制多有批评，在某些方面成为后来西方民主制度的预言者。——摘编自晏绍祥、苏新欢《〈中外历史纲要(下)>近代部分的逻辑联系与结构》材料二旧的法国革命时的英雄卡米耶·德穆兰、丹东、罗伯革命时的党派和人民群众一样，都穿着罗马的服装，讲着罗马的语言来实现当代的任务，即解除桎梏和建立现代资产阶级社会。前几个人打碎了封建制度的基础，割去了长在这个基础上的封建头脑；另一个人在法国内部创造了一些条件，从而才保证有可能发展自由竞争，经营分成小块的地产，利用解除了桎梏的国内的工业生产力，而他在法国境外则到处根据需要清除各种封建的形式，为的是要给法国资产阶级社会在欧洲大陆上创造一个符合时代要求的适当环境。——摘编自马克思、恩格斯《马克思恩格斯文集》(1)根据材料一，分别概括启蒙思想家的政治主张。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，分析法国大革命的特点，并评价拿破仑的政治统治。(8分)19.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一世界殖民体系最终形成的过程，是资本主义向帝国主义阶段发展、对全球进行侵略扩张的过程。19世纪末20世纪初的帝国主义瓜分狂潮，把绝大多数亚非拉地区都纳入了资本主义世界体系。从总体上讲，资本主义世界殖民体系是建立在帝国主义列强全球扩张基础上的，其核心目的是掠夺原料产地、商品销售市场和资本输出场所。就其性质来说，是侵略性的、非正义的。材料二英国自1882年占领埃及后，通过经济垄断、政治干预等手段向埃及深度渗透，激化了埃及人民的反英情绪，促使埃及民族资产阶级与先进知识分子寻找国家出路，通过传播民族独立与民主思想唤醒民众的反抗意识，试图摆脱埃及被殖民的处境。1919年巴黎和会拒绝了埃及的独立诉求，各地罢工、罢课、武装起义不断，以扎格鲁尔为首的华夫脱党领导民众展开持续抗争，1922年，英国被迫承认埃及独立。但英国仍保留了在埃及驻军、控制苏伊士运河等特权，埃及的完全独立任务并未完成。——摘编自杨灏城《埃及近代史》(1)根据材料一并结合所学知识，概括世界殖民体系最终形成的影响。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，归纳埃及华夫脱运动爆发的背景。(6分)20.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料中东古文明的形成主要经历了三个发展时期，华夏和中东两大文明体的历史交往也是中东文明演进的动力，由此构成了古代中东多元文明流变和互鉴的宏大全景图。中东不同时期文明的流变主要借助物资和贸易往来、人口迁徙或流动、科学技术和文化知识的传播为杠杆来实现。交往手段包括和平与暴力两种方式。中东文明流变留给我们的深刻启示是，人类文明是人类的共同成果，文明的演化是一个从低级向高级逐步发展的变化过程，这是历史发展的必然趋势。——摘编自王方《试论古代中东多元文明的流变及其互鉴》根据材料并结合世界古代史知识，围绕“中东文明”拟定一个论题，并结合史实予以说明。(要求：论题明确，史论结合，论从史出，逻辑清晰)1.C材料分别列举了两河流域、安第斯山脉、埃及和玛雅人文明的不同特征：有的有城市、国家和文字，有的无文字，有的无城市。这突出反映了各个文明在形成过程中并非遵循统一模式，而是呈现出各自独特的发展路径，体现了世界古代文明的多元性和差异性，故C项正确。A、D两项均以偏概全，与材料信息矛盾，排除；2.A希罗多德、苏格拉底、修昔底德等均生活在古希腊城邦时代，尤其是雅典民主政治的黄金时期。民主政治鼓励公民参与公共事务、自由辩论和理性思考，为哲学、史学、戏剧等思想文化的繁荣提供了重要社会条件，故A项正确。大规模军事征服(如亚历山大东征)发生于稍晚的希腊化时代，且其本身并非材料所示人物涌现的主要原因，排除B项；古希腊城邦尤其是雅典以海外贸易和工商业为主，并非“封闭保守”,排除C项；古希腊文化具有人文主义特征，宗教神权并未占据绝对权威，与史实不符，排除D项。3.B根据材料并结合12-14世纪的时代背景可知，图中左边戴王冠的是国王，右边头上有光环的是教皇，两人共同握住了教皇的权杖，这可能代表某种程度上的合作或共治，故B项正确。封君封臣制度强调领主与附庸之间的契约关系，材料未体现，排除A项；封建统治逐渐瓦解与图片内容不符，且不符合史实，排除C项；这幅图并未直接体现教会对精神生活的控制，排除D项。4.A根据材料并结合所学可知，从大化改新(646年)开始，日本以唐朝为蓝本，系统性构建中央集权的封建政治体制。至8世纪中叶，其制定的律令制度与唐朝律令相仿处达420余条，其中《大宝律令》中的“五刑”“六日本学习中国的律令，并不代表其没有形成稳定的本土文化，排除B项；幕府政治瓦解于19世纪明治维新时期，排除C项；仅从材料无法判断律令是否是中日之间交往的主要内容，排除D项。5.B根据材料并结合所学可知，廷巴克图是西非重要的文化中心，不少学者来此讲学和访问，故B项正确。近代教育体系建立于工业文明之后，16世纪的西非仍是古代文明，排除A项；桑海帝国只是统一西非大部分区域，并未实现非洲完全统一，排除C项；16世纪欧洲已经开启文艺复兴和新航路开辟，西非文明发展水平并未领先欧洲，排除D项。6.A根据材料可知，1517年奥斯曼帝国征服埃及后，依托埃及的区位优势建立印度洋信息网络，帮助奥斯曼帝国将势力范围延伸至印度洋区域，故A项正确；葡萄牙的印度洋霸权并未被这一举措直接终结，排除B项；埃及本身就是奥斯曼的行省，并未脱离，排除C项；阻断传统商路是在奥斯曼控制埃及之前，时间不匹配，7.B根据材料“位于大西洋沿岸，陆地部分被西班牙领土所包围，使得其较少参与欧洲战争中去”“掌握更多的来自意大利人传授的航海知识和经验”及所学知识可知，葡萄牙因为特殊的地理位置，较少参与战争，能接触到较多的意大利水手，因此航海事业在当时处于领先地位，故B项正确。葡萄牙当时是君主专制的国家，排8.D根据材料并结合所学可知，全球航路开辟后，世界市场开始形成和发展，推动了中国商品大规模进入欧洲市场，故D项正确；封建王权的强化表现为国王对于国家的各项权力的掌控权增强，排除A项；自由放任政策是18世纪工业革命后亚当·斯密提出的经济思想，与题干时间不符，排除B项；价格革命是新航路开辟后大量金银流入欧洲，引发欧洲物价上涨、封建阶层衰落的现象，与材料无关，排除C项。9.C乔托绘画中的人物表情各异，情感被“看见”,这正是文艺复兴人文主义的核心——关注人的情感、心理与个性，将宗教题材中的人物赋予真实的人性。乔托突破中世纪程式化、扁平化的宗教绘画，让圣徒和圣母流露出普通人的情感，体现了早期人文主义精神，C项正确。13-14世纪罗马天主教会的神权统治依然稳固，乔托的作品仅为人文主义的萌芽，远未动摇教会的神学权威，排除A项；宗教改革始于16世纪，与材料时间【高一历史参考答案第1页(共3页)】【高一历史参考答案第2页(共3页)】不符，排除B项；乔托是文艺复兴早期的先驱，13—14世纪古希腊罗马艺术的大规模发掘与复兴还未开启，“全面复兴”是16世纪文艺鼎盛期才逐步实现的，排除D项。10.A1790年法国联盟节上向各省代表颁发证书以及刻有祖国祭坛的纪念币，这一行为通过物质性象征(如纪念币、证书)传递“纯粹爱国主义与兄弟爱”的理念，有利于强化革命团结精神，故A项正确；1790年法国尚未大规模重启殖民扩张，且联盟节聚焦国内团结，与殖民政策无直接关联，排除B项；此举措核心在于强化革命团结精神，而非制度性权利设计，排除C项；法国工业革命起步较晚，该举措与经济技术变革无直接11.A第一次工业革命不仅促进了英国社会结构的变更和社会经济的迅速发展，也影响了人民群众的社会生活方式，工业化带来技术进步和人们增长的物质文化需求也促使工业革命期间诞生了一些新兴体育项目，12.D本次摩洛哥危机的本质是德、法两国的殖民霸权争夺，背后是协约国与同盟国两大阵营的对抗，危机进一步激化了帝国主义国家间的固有矛盾，为一战爆发埋下伏笔，故D项正确。本次危机仅使德国在本次外交博弈中陷入孤立、暂时受挫，并未瓦解其在欧洲的外交格局，排除A项；本次危机加剧了欧洲两大军事阵营的对立，打破了原有的势力均衡，排除B项；三国协约军事集团最终形成的标志是1907年《英俄协约》的签订，1905年的摩洛哥危机仅推动了英、俄的外交靠拢，并非促成其最终形成，排除C项。13.C委任统治的本质，是战胜国重新瓜分殖民地、延续殖民统治的工具，列强无视属地民众的独立诉求，以“监护”为名继续掌控殖民地，核心目的就是维护列强的殖民霸权，故C项正确。凡尔赛体系加剧了战胜国与战败国、宗主国与殖民地的矛盾，并非致力于维护世界和平，排除A项；凡尔赛体系确有遏制、防范苏俄革命的意图，但材料未提及与苏俄相关的内容，排除B项；列强所谓帮助实现“文明自治”只是掩盖殖民的借口，根本没有践行民族自决原则，排除D项。14.B席卷亚非拉的民族解放运动，沉重打击了列强殖民统治，直接冲击了帝国主义殖民体系，故B项正确。一战后民族解放运动仅推动了民族独立进程，亚非拉民族独立的全面完成是二战后的历史结果，排除A项；这一时期民族解放运动斗争形式多样，非暴力抗争并非主要形式，排除C项；民族解放运动冲击了帝国主义殖民霸权，遭到列强普遍反对，并未获得国际社会广泛支持，排除D项。15.C“提高农产品的收购价格”“鼓励农庄发展副业经济”,都是运用经济手段破解农民生产动力不足的问题，C项正确。苏联长期坚持重工业优先的经济发展战略，赫鲁晓夫仅将农业作为改革的突破口，试图扭转农业长期落后的局面，并未改变重工业优先的方针，排除A项；赫鲁晓夫的这一系列举措，是在高度集中的计划经济体制框架内进行的局部调整，不属于市场化改革的范畴，排除B项；赫鲁晓夫的农业改革仅在短期内小幅提升了农业产量，并未从根本上改变苏联工农业发展失衡的问题，排除D项。16.D航天领域是综合国力与高端科技的集中体现，中国、欧空局等新兴航天力量的崛起，打破了美国对高端航天领域的长期垄断，从科技层面印证并推动了世界多极化趋势的发展，D项正确。全球科技合作早在二战后就已逐步开启，排除A项；新兴力量的崛起只是冲击了美国的科技优势，并未“瓦解”美国的科技霸权地位，排除B项；美苏两极对峙格局在1991年苏联解体时就已瓦解，排除C项。17.(1)原因：自给自足的封建经济；基督教早期的经济理念否定商业活动；外族入侵使西欧陷入封锁。(6分，(2)影响：促进了西欧自然经济的解体，并使农奴的地位发生变化；推动了商品经济发展；使西欧社会的阶级关系和阶级斗争复杂化；使西欧社会的封建王权逐步得到加强；市民阶层崛起，后来成为早期的资产阶级；促进了西欧社会世俗文化的发展。(8分，每点2分，答出四点即可)信仰和思想自由；卢梭：否认科学的进步作用，主张直接民主，主权在民，民主共和。(6分，每点2分)(2)特点：是罗马的古典传统与卢梭等启蒙思想家主张相结合的资产阶级性质的革命运动。(2分)国家的民法典，传播了资产阶级自由民主思想；削弱了欧洲大陆的封建力量，为法国资产阶级社会创造了一个合适的内部和外部的条件；对外战争侵犯了欧洲许多国家的独立，掠夺和奴役了欧洲各国人民，激起了人民的反抗，最终导致了帝国的覆亡。(6分，每点2分，答出三点即可)19.(1)影响：加剧了帝国主义国家之间的矛盾，为一战爆发埋下隐患；给亚非拉地区带来深重灾难，造成了亚非拉地区的长期落后；推动了世界整体化进程。(6分，每点2分)(2)背景：英国长期的殖民掠夺与压迫，激化了埃及的民族矛盾；一战期间埃及民族资本主义发展，民族资产阶级力量壮大；民族民主思想的传播，民众民族意识觉醒；巴黎和会拒绝埃及独立诉求，成为运动爆发的导火索。(6分，每点2分，答出三点即可)20.示例一：