2025年下半年教师资格证考试真题及答案(小学综合素质)

2025年下半年教师资格证考试真题及答案(小学综合素质)一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。某小学班主任李老师在班级管理中，始终坚持让每个学生都能在班级里发挥自己的特长，不管是成绩好还是成绩差的学生，都有机会参与班级活动策划，李老师的做法体现了（）A.素质教育以提高国民素质为根本宗旨B.素质教育是面向全体学生的教育C.素质教育是促进学生特长发展的教育D.素质教育是以培养学生创新精神为重点的教育答案：B解析：素质教育是面向全体学生的教育，要求教师公平公正对待每一位学生，保障每个学生都享有受教育的权利、获得发展的机会。题干中李老师不区别对待成绩不同的学生，给所有学生平等的参与机会，符合面向全体学生的要求。C选项表述错误，素质教育是促进学生全面发展的教育，而非仅强调特长发展，因此排除。小学五年级学生张某最近上课经常注意力不集中，成绩下滑明显，班主任王老师没有当众批评他，而是私下找张某聊天了解情况，得知张某父母最近离异，张某情绪低落，王老师耐心疏导，这说明王老师关注（）A.学生的身心发展B.学生的考试成绩C.学生的课堂纪律D.学生的实践能力答案：A解析：新课改以人为本的学生观强调学生是发展中的人，身心发展具有不平衡性和阶段性特点，教师需要关注学生的情绪情感变化和身心发展状态。题干中王老师关注张某家庭变故后的情绪波动，主动疏导，体现了对学生身心发展的关注。某小学为了提升学校的升学率，把六年级学生按照成绩分为重点班和普通班，重点班安排全校最优秀的教师授课，该学校的做法（）A.合法，有利于提升学校升学率B.合法，有利于因材施教分层教学C.不合法，义务教育学校不得分设重点班非重点班D.不合法，应该首先征得教育行政部门同意答案：C解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十二条明确规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校，学校不得分设重点班和非重点班。因此该校做法违反法律规定。青年教师薛老师为了提升自己的教学水平，专门去听优秀教师刘老师的课，但是薛老师总是只关注刘老师的教学设计和课堂环节安排，从来不问刘老师为什么这么设计，也从来不结合自己班级学生的情况调整，薛老师的做法（）A.正确，有利于快速复制优秀教学方法B.正确，体现了虚心向优秀教师学习的态度C.错误，忽视了教师专业发展中自身的反思和创新D.错误，忽视了教师专业发展需要终身学习答案：C解析：教师专业发展要求教师在观摩学习的基础上，结合自身教学实际、学生实际进行反思，创造性地优化自身教学，不能照搬照抄他人经验。题干中薛老师只照搬环节，不结合自身实际调整，缺乏反思和创新，不利于自身专业成长。根据《中华人民共和国教师法》，下列属于教师权利的是（）A.保护学生合法权益B.提高思想政治觉悟C.评定学生品行和学业成绩D.不断提高教育教学业务水平答案：C解析：《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的权利。ABD三项均属于《教师法》规定的教师应当履行的义务，因此排除。12岁的小学生小明在学校操场踢球，不小心撞倒同学李某，导致李某小腿骨折，对于李某的伤害，应当承担主要赔偿责任的是（）A.小明的监护人B.学校C.小明本人D.体育老师答案：A解析：《学生伤害事故处理办法》第二十八条明确规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。小明属于限制民事行为能力人，因此主要赔偿责任由其监护人承担。某小学教师黄某在课堂上发现学生林某偷偷在课堂上看课外言情小说，黄某当众将小说撕毁扔到垃圾桶，并要求林某站在教室后面听课一整节课，黄某的做法（）A.正确，有利于维护课堂纪律B.正确，教师有管理学生的权利C.错误，侵犯了林某的人格尊严权D.错误，侵犯了林某的著作权答案：C解析：人格尊严权是学生享有的基本权利，教师不得对学生进行体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。题干中黄某当众侮辱学生、罚站，侵犯了林某的人格尊严权。暑假期间，某小学几名教师经学校批准组织学生开展研学旅行活动，活动中教师安排学生到未开发的野山区进行徒步探险，一名学生不小心滑倒摔伤，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应当承担责任的是（）A.学校B.组织活动的教师C.学生本人D.学生监护人答案：A解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三十五条规定，学校、幼儿园安排未成年人参加文化娱乐、社会实践等集体活动，应当保护未成年人身心健康，防止发生人身伤害事故。教师组织活动属于职务行为，责任由学校承担。小学生王某放学回家途中，走斑马线时被一辆闯红灯的电动车撞倒，导致受伤，下列说法正确的是（）A.学校存在过错，应当承担责任B.学校没有过错，不承担责任C.王某是学校学生，学校需要承担补充责任D.事故发生在放学途中，学校和撞人者平均分担责任答案：B解析：《学生伤害事故处理办法》第十三条规定，下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：（一）在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；（二）在学生自行外出或者擅自离校期间发生的……本题事故发生在放学途中，学校无不当行为，不承担责任。依据《中华人民共和国义务教育法》，义务教育阶段的费用政策是（）A.不收学费，收取杂费B.不收学费杂费，不收书本费C.不收学费，免收杂费D.不收学费杂费答案：D解析：《中华人民共和国义务教育法》第二条明确规定，实施义务教育，不收学费、杂费。下列选项中，不属于学校对未成年人保护范畴的是（）A.开展禁毒安全教育B.组织学生开展应急疏散演练C.为未成年人提供心理健康辅导D.对未成年人进行羁押教育改造答案：D解析：对违法犯罪未成年人进行羁押教育改造，属于司法机关履行职责，属于未成年人的司法保护范畴，不属于学校保护内容。小学教师王某因长期体罚侮辱学生，影响恶劣，被当地教育局依法撤销教师资格，根据《教师资格条例》，下列说法正确的是（）A.三年内不得重新申请认定教师资格B.五年内不得重新申请认定教师资格C.永远不得重新申请认定教师资格D.两年后可重新申请答案：B解析：《教师资格条例》第十九条规定，被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。张老师已经从教十五年，每次上课前都会认真备课，但是从来不愿意参加学校组织的教师培训，张老师说：“我已经教了十几年书了，不需要培训也能教好”，张老师的说法（）A.正确，老教师的教学经验比培训有用B.正确，教学能力强的教师不需要参加培训C.错误，违背了终身学习的职业道德要求D.错误，违背了教书育人的职业道德要求答案：C解析：终身学习是教师专业发展的不竭动力，是教师职业道德的基本要求，要求教师树立终身学习理念，不断更新知识结构，提升教学能力。张老师拒绝参加培训，违背了终身学习的要求。班主任刘老师每次评选三好学生，都完全按照学生的成绩排名来确定人选，不考虑学生的品德、社会实践等其他方面表现，刘老师的做法（）A.错误，违背了关爱学生的要求B.错误，违背了教书育人的要求C.正确，成绩是评价学生的核心标准D.正确，有利于提升学生的学习动力答案：B解析：教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，不以分数作为评价学生的唯一标准。刘老师仅以成绩作为评选三好学生的标准，违背了教书育人的职业道德要求。李老师是小学语文老师，每次批改学生作文都只给分数，不写评语，也不对学生讲解作文的优点和修改方向，李老师的做法违背了哪项教师职业道德要求（）A.爱岗敬业B.爱国守法C.关爱学生D.为人师表答案：A解析：爱岗敬业要求教师勤恳敬业，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。李老师不点评学生作文，不认真履行岗位职责，违背了爱岗敬业的要求。班主任王老师让学习成绩倒数的学生都坐在班级最后一排，只要不影响其他学生上课即可，王老师的做法（）A.正确，有利于课堂管理B.正确，有利于分层教学C.错误，没有做到公平公正对待学生D.错误，没有做到因材施教答案：C解析：教师应当关爱全体学生，公平公正对待每一位学生，不因成绩歧视学生。王老师按成绩排座位，将成绩差的学生安排在最后一排，侵害了学生的平等受教育权，没有做到公平公正。我国最早的天文学著作，记载了哈雷彗星最早观测记录的是（）A.《甘石星经》B.《淮南子》C.《史记》D.《授时历》答案：A解析：《甘石星经》是战国时期甘德、石申所著，是我国现存最早的天文学著作，其中记载了哈雷彗星的最早观测记录。下列作品中，不属于老舍创作的是（）A.《骆驼祥子》B.《四世同堂》C.《茶馆》D.《边城》答案：D解析：《边城》是沈从文的代表作，老舍的代表作包括《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》《龙须沟》等。被称为“书圣”的东晋书法家是（）A.钟繇B.王羲之C.顾恺之D.颜真卿答案：B解析：王羲之是东晋著名书法家，代表作《兰亭集序》被称为“天下第一行书”，被后世尊为“书圣”。中国古代科举制度最早起源于哪个朝代（）A.隋代B.唐代C.汉代D.明代答案：A解析：隋炀帝时期正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，科举制度正式诞生，因此科举制度起源于隋朝。中国五岳中，东岳指的是（）A.泰山B.华山C.衡山D.嵩山答案：A解析：五岳分别是东岳泰山（山东泰安）、西岳华山（陕西华阴）、南岳衡山（湖南衡阳）、北岳恒山（山西大同）、中岳嵩山（河南登封）。第一次工业革命首先发生在哪个生产行业（）A.钢铁工业B.棉纺织业C.煤炭工业D.机械制造业答案：B解析：第一次工业革命起源于英国，1765年哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，标志着第一次工业革命开始，棉纺织业是第一个发生工业革命的行业。下列选项中，不属于四大文明古国的是（）A.古埃及B.古巴比伦C.古希腊D.古印度答案：C解析：四大文明古国指的是古埃及、古巴比伦、古印度、古中国，不包括古希腊。创作了《命运交响曲》的德国作曲家是（）A.莫扎特B.贝多芬C.巴赫D.舒伯特答案：B解析：贝多芬是德国浪漫主义时期作曲家，《c小调第五交响曲》又名《命运交响曲》，是其最具代表性的作品之一。在Excel中，单元格地址“$A$1”属于什么引用类型（）

A.相对引用B.绝对引用C.混合引用D.交叉引用答案：B解析：Excel中，在行号和列标前都加上$符号的引用属于绝对引用，绝对引用复制公式时地址不会发生改变。

26.在Word中，要快速将文档中所有的“学生”统一替换为“小学生”，应该使用Word的哪个功能（）A.查找B.替换C.格式刷D.定位答案：B解析：Word的替换功能可以批量替换文档中所有指定内容，满足题干的需求。下列选项中，与“苹果——水果”逻辑关系相同的是（）A.梨——香蕉B.树枝——树木C.铅笔——文具D.课本——书包答案：C解析：题干中“苹果”和“水果”是种属关系，苹果是水果的一种；C选项中铅笔是文具的一种，同样为种属关系，与题干一致。A为全异并列关系，B为组成关系，D为全异关系，因此排除。找规律填数字：2，4，8，16，（），64A.18B.24C.32D.48答案：C解析：该数列的规律是后一项为前一项的2倍，16×2=32，因此括号处应填32。下列选项中，对“并非所有的教师都热爱自己的职业”的理解正确的是（）A.所有教师都不热爱自己的职业B.有的教师不热爱自己的职业C.有的教师热爱自己的职业D.所有教师都热爱自己的职业答案：B解析：根据逻辑推理规则，“并非所有A都是B”等价于“有的A不是B”，因此“并非所有的教师都热爱自己的职业”等价于“有的教师不热爱自己的职业”。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）材料：张老师是某小学四年级的班主任，刚接手这个班的时候，他发现班里的学生小宇非常内向，上课从来不主动发言，课间也总是一个人坐在座位上，不和其他同学一起玩，成绩也处于班级中下游。有一次班级开“我的爱好”主题班会，要求每个人上台分享自己的爱好，其他同学都积极报名，只有小宇低着头小声说“我不行，我不会”。张老师没有勉强他上台，会后张老师主动找小宇聊天了解情况，得知小宇小时候得过小儿麻痹症，左腿留下了轻微后遗症，走路有点跛，因此非常自卑，父母也很少关注他的情绪变化。之后张老师经常找小宇聊天，偶然间发现小宇课本空白处画的画特别生动，就夸小宇画得好，鼓励小宇参加学校的绘画比赛。一开始小宇不敢报名，张老师就陪着小宇修改作品，帮小宇完成报名手续。最后小宇的作品获得了学校绘画比赛一等奖，领奖的时候张老师特意邀请小宇上台发表获奖感言，之后张老师又把小宇的作品贴在班级展示墙，还邀请小宇负责班级黑板报的绘画板块。慢慢的，小宇变得越来越开朗，开始主动和同学交流，学习成绩也慢慢提升。后来小宇在给张老师的信里写道：“谢谢您没有放弃我，让我知道我也可以做得很好。”问题：请结合材料，从学生观的角度，评析张老师的教育行为。（14分）参考答案：张老师的教育行为符合新课改倡导的以人为本的学生观，是值得所有教师学习的。首先，学生是发展中的人，学生具有巨大的发展潜能，处于发展过程中，要求教师要用发展的眼光看待学生，信任学生，促进学生成长。材料中，张老师没有因为小宇当下自卑、成绩落后就否定小宇，而是看到了小宇身上发展的可能性，主动引导帮助，最终帮助小宇获得成长，体现了对发展中人的尊重。其次，学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性，要求教师因材施教，发现学生的闪光点，针对性开展教育。材料中，张老师发现小宇的绘画特长，针对性鼓励小宇发挥特长，帮助小宇建立自信，做到了因材施教，符合学生是独特的人的要求。最后，学生是具有独立意义的人，学生是学习的主体，不以教师的意志为转移，要求教师尊重学生的主体地位，因势利导。材料中，张老师没有强迫小宇上台分享，尊重小宇的个人意愿，之后一步步引导小宇主动参与班级活动，调动了小宇的主观能动性，促进了小宇的自主发展。综上所述，教师在教育教学过程中应当始终践行以人为本的学生观，关注每一个学生的成长，尊重学生的个体差异，促进学生全面健康发展。材料：特级教师于漪曾经说：“我做了一辈子教师，一辈子都在学做教师。”刚参加工作三年的李老师非常认同这句话，始终以此要求自己。为了教好小学语文，李老师每天都会花两个小时备课，不仅备教材知识点，还要备学生的学习基础，针对不同学习层次的学生设计不同难度的提问和课后练习。有一次李老师上课的时候，有学生提出了一个和课文作者相关的课外问题，李老师当时回答不上来，他没有搪塞学生，而是如实告诉学生自己暂时不清楚，下课之后查阅了十多本资料，还专门咨询了大学中文系的同学，第二天专门抽出课堂时间给学生解答了这个问题。李老师从来不收家长送的任何礼物，哪怕是家长亲手做的特产，李老师也会回送价值差不多的书籍或者文具给孩子，李老师说：“拿了家长的东西，心里就会偏，没法公平对待每个孩子。”面对班里学习基础差的学生，李老师每天放学之后都会免费给学生辅导，从来不收取任何费用。每当有新入职的同事请教李老师教学经验，李老师都会毫无保留地把自己的备课笔记、教学设计分享给大家，还主动听新老师的课，帮着修改调整，帮助新老师快速适应教学。问题：请结合材料，从教师职业道德规范的角度，评析李老师的教育行为。（14分）参考答案：李老师的教育行为完全符合《中小学教师职业道德规范》以及《新时代中小学教师职业行为十项准则》的要求，是新时代教师的榜样。第一，李老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，对工作高度负责，认真备课上课，认真辅导学生。材料中，李老师每天花大量时间备课，针对不同学生设计教学，免费辅导基础薄弱的学生，对工作高度负责，体现了爱岗敬业的职业道德。第二，李老师做到了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，做学生的良师益友。材料中，李老师针对不同基础的学生设计教学，如实回应学生的问题，不偏不倚对待所有学生，尊重学生的求知需求，做到了关爱学生。第三，李老师做到了为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操，廉洁奉公，尊重同事，团结协作。材料中，李老师不收家长礼物，坚持廉洁从教，毫无保留分享教学经验帮助新教师成长，以身作则，符合为人师表的要求。第四，李老师做到了终身学习。终身学习要求教师树立终身学习理念，潜心钻研业务，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中，李老师认同“一辈子学做教师”的理念，遇到不懂的问题主动查阅资料请教他人，不断提升自身能力，符合终身学习的要求。综上所述，李老师践行了教师职业道德规范，是值得广大教师学习的优秀榜样。阅读材料，回答问题：说到成功，人们有一个根深蒂固的错误观念：成功等于成名，等于出人头地。有人认为，只有做出扭转乾坤的壮举，才算得上成功的举动；只有领袖、名人，称得上“大家”的人，才算是成功者；有人甚至干脆断言，世界上没有真正的成功者，因为人生最终的结局都是归于尘土，后人肯定会超越前人，奋斗一生也不过是一场空。这实在是一种可怕的自卑。其实，我们每个人都可以是成功者，因为成功本质上只是一种感受，一种自我意识的主观感受。如果我们把自己的每一点进步，哪怕只是微小的进步，都看作是一次成功，都认认真真地品味一番，那么，幸福和快乐就会常伴在我们身边，我们的人生也就会因此变得格外丰富和生动。很多人总喜欢把成功和世俗的评价绑定，把他人的认可当成成功的标准，却忘了成功的内核是自我的实现。你翻越了一座别人不敢爬的山，你就是成功；你帮需要帮助的人完成了一件小事，你就是成功；你改掉了跟随自己多年的坏习惯，你就是成功；你把自己的学生教好，让每个孩子都获得成长，你就是成功。成功从来都不是给别人看的，它是属于自己的生命体验。有所敬畏的人，不会把成功的标准定得高不可攀，也不会把成功看作人生唯一的追求。只要你为了目标付出了努力，你就已经收获了成功，这样的人生，才会从容，才会幸福。（1）文中划线句子“这实在是一种可怕的自卑”中，“这”指代的具体内容是什么？请简要概括。（4分）（2）结合文本内容，谈谈作者对成功的理解，以及这一理解对当代教育工作者的启示。（10分）参考答案：（1）“这”指代的是三种错误的成功观：一是认为只有成名出人头地、成为大人物才算成功；二是认为只有做出惊天动地的大事业才算成功；三是认为世界上不存在真正的成功者，奋斗一生终究没有意义，本质上是用错误的世俗标准定义成功，导致自我否定，因此作者称之为“可怕的自卑”。（2）作者认为，成功本质上是一种自我主观感受，不需要用世俗的标准定义，也不需要获得他人的认可，只要自身获得进步、实现了目标，就是成功。这一理解对当代教育工作者有重要启示：第一，教育工作者要树立正确的成功观，不能仅用学生的考试分数、排名定义学生的成功，要看到学生每一点微小的进步，认可学生的成长，帮助学生建立自信。第二，教师要引导学生树立正确的成功观，尊重学生的个体差异，不要让学生被“考高分、进名校才是成功”的世俗标准绑架，鼓励学生在自己擅长的领域获得成长，接纳平凡的自己。第三，教师自身也要践行正确的成功观，很多教师都是平凡岗位上的普通人，不需要成为名人专家，只要认真教好每一个学生，帮助学生成长，就是教育领域的成功者，这样的认知能让教师获得职业幸福感，更好地坚守教育岗位。三、写作题（本大题1小题，50分）阅读下面材料，按要求作文。微光虽小，足以照亮一方夜空。每一个平凡的教师，都在自己的岗位上散发着微光，照亮学生前行的道路。要求：请结合材料，联系教育实际，写一篇议论文