高考数学冲刺提分技巧

高考数学冲刺提分技巧

高考冲刺阶段,各科复习都讲究回来课本，只有吃透课本,

了解各部分学问的联系，才能更好地加以引申，由此及彼

的看到更多考点。

一、回来课本、驾驭基础学问

高考数学试题始终留意对思维方法的考查，数学思维

和方法是数学学问在更高层次上的抽象和概括。学问是思

维实力的载体，因此通过对学问的考察达到考察数学思维

的目的。你要建立各部分内容的学问网络;全面、精确地

把握概念，在理解的基础上加强记忆;加强对易错、易混

学问的梳理;要多角度、多方位地去理解问题的实质;体会

数学思想和解题的方法。

结合考纲考点，实行对账的方式，做到点点过关，单

元过关。对每一单元的常用方法和主要题型等，要做到心

中有数;结合错题重做，尽可能从课本学问上找到出错的

缘由，并解决问题;结合题型创新，从预防冷点突爆、实

施题型改进动身回来课本。

最终冲刺阶段的训练以选择题、填空题和四个解答题

为主，其训练内容应包括以下方面：基础学问和基本运算;

解选择题填空题的策略;传统学问板块的保温;对学问网络

交会点处的"小题大做”。

一是坚持以本（课本）为本，以纲（考试说明）为纲的原

则，对所学学问进行一次系统的整固。详细讲就是：省小

结（每章后的学问总结），做例题（各章中的典型例题）。

二是狠抓基础不动摇，逃离“题海"不回头，回阅二轮

复习的部分测试卷，查错补漏，对其中出现错误、存在漏

洞的中低档试题，务必予以改正、补齐，力求搞清、练熟。

三是对基本学问和基本方法进行梳理总结、归纳、浓

缩、简化为自己的学问体系。如作为中学数学之“细”的“系

数”，重点把二次函数，指对数函数，三角函数的定义、

图象、性质（定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性）列

表整理，通过对比，加深理解。

四是加强对新增内容：向量、概率统计、导数的复习。

二、会读题、分析出题人的意图

读题的任务就是要理清解题思路，明确解题步骤，分

析最佳解题切入点。读题强调解读结合，边“解”边“读”,

以"解"为主。“解”的目的是为了加深印象：“读"就是将已

经娴熟了的部分跳过去，单刀直入，解决最关键的环节,

收到省时、高效的效果。

数学实力的提高离不开做题，"熟能生巧”这个简洁的

道理大家都懂。但做题不是搞题海战术，要通过一题联想

到许多题。你要着重探讨解题的思维过程，弄清基本数学

学问和基本数学思想在解题中的意义和作用，探讨运用不

同的思维方法解决同一数学问题的多条途径，在分析解决

问题的过程中既构建学问的横向联系又养成多角度思索

问题的习惯。

一节课与其抓紧时间大汗淋淋地做二、三十道考查思

路重复的题，不如深化透彻地驾驭一道典型题。例如深化

理解一个概念的多种内涵，对一个典型题，尽力做到从多

条思路用多种方法处理，即一题多解;对具有共性的问题

要努力摸索规律，即多题一解;不断变更题目的条件，从

各个侧面去检验自己的学问，即一题多变。一道题的价值

不在于做对、做会，而在于你明白了这题想考你什么，然

后奇妙避开出题人的陷阱。

三、重做错题、反思总结阅历

在错题笔记中，一般记录了以下三点内容：一是登记

错误是什么，最好用红笔划出。二是错误缘由是什么，从

审题、题目归类、重现学问和找出答案四个环节来分析。

三是错误订正方法及留意事项。依据错误缘由的分析提出

订正方法并提示自己下次遇到类似的状况应留意些什么。

你若能将每次考试或练习中出现的错误记录下来分析，并

尽力保证在下次考试时不发生同样错误，那么在高考时发

生错误的概率就会大大削减。

在冲刺阶段要重温错题，找出现有的、以前做过的题

目，弥补自己的薄弱环节。数学的复习资料里有一些归纳

学问点和学问结构的资料，考生可以重新翻看这些资料,

把过去的学问点进行重新梳理和“温故”，这也是冲刺阶段

可以做的。另外，对比错题本或试卷中的错题，尤其是大

型考试中出错的'题，通过回来教材，分析出错的缘由，

从出错的根源上解决问题。错题重做是查漏补缺的很好途

径，这样做可以花较少的时间，解决较多的问题。

对错题进行总结反思时，要找出做错的缘由，然后对

症下药。一般做错的缘由有三个，一是马虎大意，即分明

会做，反而做错了的题;二是学问驾驭不牢。记忆得不精

确，理解得不够透彻，应用得不够自如;回答不严密、不

完整等等。三是根本不会。由于不会答错了或猜的，或者

根本没有答,这是无思路、不理解,更谈不上应用的问题。

缘由找到后就消退缺憾、弄懂似非、力争有为。切实解决

“会而不对、对而不全”的老大难问题。

四、答题小技巧

解题上要抓好三个字：数，式，形;阅读、审题和表

述上要实现数学的三种语言自如转化（文字语言、符号语

言、图形语言）。要重视和加强选择题的训练和探讨。不

能仅仅满意于答案正确，还要学会优化解题过程，追求解

题质量，少费时，多办事，以赢得足够的时间思索解答高

档题。要不断积累解选择题的阅历，尽可能小题小做，除

干脆法外，还要敏捷运用特别值法、解除法、检验法、数

形结合法、估量法来解题。在做解答题时，书写要简明、

扼要、规范，不要“小题大做"，只要写出“得分点"即可。

数学考试时，可实行"一慢一快"战术，即审题要慢，

要看清晰，步骤要到位，动作要快，步步为营，稳中求快，

立足于一次胜利,不要养成生怕做不完,匆忙忙忙抢着做，

寄希望于检查的坏习惯。

另外，将平常的考试看成是积累考试阅历的重要途径,

把平常考试当作高考，从各方面不断的调试，逐步适应。

留意书写规范，重要步骤不能丢，丢步骤等