广东省韶关市始兴县2022-2023学年九年级上学期期末道德与法治试题（含答案）

PAGE99页广东省韶关市始兴县2022-2023学年九年级上学期期末道德与法治试题一、选择题（20360分）我国在取得辉煌成就的同时，也面临着城乡发展不平衡，东西部地区发展不平衡，就业、医疗、养老等难题仍然存在，这反映我国社会主要矛盾依然突出，其具体内容是生产技术水平高与劳动者素质偏低之间的矛盾B．城市居民与乡村居民生活要求不同之间的矛盾C．人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾D．人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾某校初三学生想用下图进行“全面深化改革”的主题演讲，你认为最贴切的标题是（）B．将改革开放进行到底C．摈弃经验才能有进步反映了一个国家、一个地区的人民在一个时期普遍关注的问题和事物。从“粮票”，到“大包干”，再到“5G人工智能”，民生热词的变化印刻着历史发展和社会变迁的轨迹。但有些热词始终不变，比如“改革”和“创新”。这是因为“改革”和“创新”（）①体现人民群众的期盼②引领人民同时富裕③是民族振兴、社会进步的基石④推动中国走向富强A．①② B．②③ C．①④ D．③④4．如下图，“洗稿”是对他人的原创内容进行篡改、删减的行为。“洗稿”（）①涉嫌侵犯公民的知识产权②违反法律需承担刑事法律责任③不利于尊重创造、保护创新④是自媒体的新产物，需要被包容A．①③ B．②③ C．①④ D．②④中学生小叶无意中把雨伞倒挂在围栏上，伞里接满了雨水。他想，北京那么缺水,要是能制作一个收集雨水、节水大赛一等奖。这说明创新要善于思考，付诸行动B．没有天赋的人不能进行创造C．科技创新都能推动可持续发展D．中学生在万众创新中发挥主要作用“老百姓是天，人民群众是我们心中的大人物。”李克强总理的这句话启示我们（）在我国，人民才是直接管理国家的主人在我国，一切权力属于人民，人民是国家的主人C．在我国，人民群众的地位比领导干部高D．在我国，人民有权决定国家的任何大事如同参天大树，中国的民主深深扎根在神州大地上，不断得到滋养，逐渐枝繁叶茂下列选项与这一观点不相符合的是（）推进政府协商，健全决策咨询机制、听证机制和反馈机制强化预决算监督，健全人大讨论决定重大事项制度，保证人民当家作主改进审计问题整改情况向全国人大常委会报告机制，创新人大监督方式D．高位推动生态文明建设，加大环保督察力度，提高更多优质生态产品社会生活中难免会出现一些谣言，而互联网时代，谣言通过网络传播，速度快，影响面广，面对各种形式的谣言，我们可以采取的态度和行为有①谣言会不攻自破，最好不干涉②谣言止于智者，要自觉遵守法律，不能传播③有些谣言没有什么危害，可以宽容④民主生活中形成尊重、宽容、批判和协商的态度不等于纵容谣言A．②④ B．①② C．①③ D．③④汉字有形有意。中文的“法”字古体写作“灋”。东汉许慎在《说文解字》一书中解释：“灋，刑也，平之如水，从水；廌，所以触不直者去之，从去。”相传，廌是一种独角神兽，能判断不平之事，每当遇有诉讼，便令其断案，抵触不正直者，并且去之，判案公平如水。今天品味这个“法”字，启示我们（）①法律维护社会正义②违法必须加以重罚③司法追求公平公正④不违法就与法无关A．①② B．①③ C．②④ D．③④扫黑除恶专项斗争开展以来，各级纪检监察机关坚决贯彻落实党中央决策部署，紧盯黑恶势力背后的“保护伞”，挥出重拳，坚决惩治。打击黑恶势力“保护伞”①能够彻底消除黑恶势力和违法犯罪，依法保护公民的合法权益②有利于全面推进依法治国，建设社会主义法治国家③有利于加强对权力运行的制约，防止滥用职权、滋生腐败④有利于维护社会的公平正义，弘扬社会正气，促进社会和谐A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④在社会主义核心价值观的基本内容中，国家层面的价值目标是“富强、民主、文明、和谐”。下列能体现这一价值目标的有（）①实现社会主义现代化强国②以勤劳勇敢为核心的民族精神③消除文化差异的战略决策④全面建成小康社会的宏伟目标A．①② B．②③ C．③④ D．①④了中华文化（）①承载着中华民族的精神价值②是中华民族共有的精神家园③需要我们青少年传承和发展④是世界上最优秀的文化A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④发展经济不能对资源和生态环境竭泽而渔，生态环境保护也不是舍弃经济发展而缘木求鱼，要坚持在发展中保护、在保护中发展。对此，下列认识正确的是①要坚持保护优先，倡导禁止消耗资源的生活方式②不开发自然资源，从根本上遏制生态环境的持续恶化③必须处理好经济发展与生态环境保护的关系④要走绿色发展之路，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉A．①② B．①③C．②④ D．③④14．2018年5月18日至19日，全国生态环境保护大会在北京召开。习近平在讲话中强调，生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。因此（ ）①我国要把控制人口数量、节约资源、保护环境放在重要位置②我们要坚持“先保护环境后发展经济”的策略③每一位公民要坚持绿色生活方式，热爱自然，热心环保④我国要坚持绿色发展方式，以发展循环经济为主A．①② B．②③C．①③ D．①④下面这组漫画《无题》给我们的警示是（）①环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全②生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存③漠视和破坏环境就是走向自我毁灭，关爱和保护环境才能走向重生④我国面临严峻的环境形势A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④我们要像爱护眼睛一样爱护民族团结,像珍视自己的生命一样珍视民族团结。之所以要重视民族团结,是因为（）①做好民族团结工作是一切工作的中心②民族团结有助于国家稳定和社会发展③维护民族团结就能实现民族共同繁荣④维护民族团结是公民的神圣职责和光荣义务A．①② B．①③ C．②④ D．③④深化民族团结进步教育、铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗，共同繁荣发展，下列符合这精神实质的是（）B．在少数民族聚居的地方实行民族自治C．D．保障少数民族地区享有高度的自治权教育部、国家民委印发《学校民族团结教育指导纲要（试行，要求各中小学把民族团结教育贯穿于学校教育工作的各个环节。作为公民，维护民族团结必须（ ）①信仰其他民族的宗教②尊重其他民族的风俗习惯③与各民族同胞平等相处④同破坏民族团结的言行作斗争A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④下列对我国不同时期经济和社会发展战略目标的先后顺序表述正确的一项是（）全面建成小康社会总体小康 基本实现现代化 全面建成社会主义现代化强国总体小康基本实现现代化全面建成小康社会 全面建成社会主义现代化强国全面建成小康社会总体小康全面建成社会主义现代化强国 基本实现现代化总体小康全面建成小康社会基本实现现代化 全面建成社会主义现代化强国与如图发展理念对应的观点或事件，排序正确的是（ ）①实施“互联网+”行动计划②实施精准扶贫，“小康路上一个都不能少”③推进区域城乡义务教育一体化④打好“蓝天保卫战”70个。A．②③①④⑤ B．①④⑤②③ C．①②④⑤③ D．①③④⑤②二、材料题（41040分）一个有梦想、肯奋斗的民族，是不可战胜的。向着梦想奔跑——深化党和国家机构改革、海南全面深化改革开放、雄安新区建设、乡村振兴……一个又一个举措见证突破的勇气。向着梦想奔跑——自贸试验区改革深化拓展、审批服务便民化持续推进、减税降费政策密集出台、生态环境持续改善……一串又一串脚印写就奋进的篇章。……(1)请从不同角度例举两项体现我国改革开放成就的事例。(2)请你谈谈对“民族梦想”和“个人梦想”的关系的认识。增强民主意识。网络由于具有快速、便捷、即时等特性，已经成为我国公民议政、问政的重要渠道，是当前公民有序政治参与的新形式。公民有序地参与民主生活，必须（）A．要有社会责任感和主人翁意识B．直接参与管理国家和社会事务C．以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题网络作为便捷快速的信息发布通道，成就了“人人是记者”的自媒体时代，也充分彰显了言论自由。但是言论自由是有一定的限度的，超出了这个“度”，就要承担法律责任。因此，网民（）A．在虚拟的空间里可以无拘无束地发表言论B．要敢于在网络上表达自己的任何意见和建议C．必须在法律允许的范围内行使言论自由权上海市某中学模拟政协社团就目前本市存在的河流污染、汽车尾气污染、餐饮业油烟污染、建筑拆除扬尘污染、工业粉尘污染等现象开展社会调查活动，并撰写社会调查报告，提出了解决上述问题的合理化建议。他们的建议得到了市政府的重视和肯定。（学习起跑线文明是社会进步、国家发展的目标，守望精神家园，共筑生命家园是实现国家富强、人民幸福的必由之路。明，共筑生命家园。提起中华文化，你会想到什么？请用一些词语来描绘你理解的中华文化。中华民族向来尊重自然、热爱自然，绵延五千多年的中华文明孕育着丰富的生态文化。请举例说明。(3)请结合生活实际，谈谈当前我们在建设生态文明过程中还存在哪些问题。(4)共筑生命家园，需要我们的努力，作为中学生可以做些什么？梦想，是一切奋斗的起点。一个有梦想、肯奋斗的民族，是不可战胜的。民族有梦想，国家有力量。中国梦，描绘出一个时代最为壮阔的梦想图景，汇聚起一个国家最为持久的追梦力量，向世人宣示了国家的追求、民族的向往、人民的期盼，是中华民族团结奋斗的最大公约数。(1)关于中国梦，你知道的信息有哪些？请描述。(2)你的个人梦想是什么？和中国梦有什么关系？(3)对于我国的民族政策，你了解多少？PAGE18页1．D【详解】本题考查主要矛盾，根据教材所学，进入新时期，我国的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，观点D正确；观点A涉及生产技术水平高与劳动者素质偏低，与题干不符合；观点C涉及城乡居民生活要求不同，与题干不符合；观点C是之前的主要矛盾，与题干不符合；所以选D。2．B【详解】本题考查对全面深化改革的认识和理解。A：我国的发展需要改革开放，但这并不是唯一因素，故A说法错误；BB说法正确；C：经验是对过去发展的总结，我们要善于借鉴经验，故C说法错误；D：材料没有体现出与世界共同进步的内容，故D与题不符；B。3．C【详解】本题考查改革与创新的关系的相关知识。①④：“改革”和“创新”热词始终不变，是因为改革和创新体现人民群众的期盼，推动中国走向富强，故①④符合题意；②：共同富裕不等于同时富裕，故②说法错误；③：教育是民族振兴、社会进步的基石，故③错误；C。4．A“洗稿”的行为涉嫌侵犯他人的知识产权，不利于尊重创造、保护创新，①③观点正确；②观点错误，违法不一定犯罪，犯罪才会承担刑事责任；④观点错误，侵犯他人知识产权的行为是违法的，A。【点睛】解答此题的关键在于，要求学生认真观察漫画的标题、漫画中的文字和人物行为，理解漫画的寓意，找到与教材知识的结合点。5．A把创新的热情和求实的态度结合起来，A观点正确；每个人都是创造者，只要有创新的意识，并付诸于实践，B观点错误；科技创新包括科技的各个领域，不一定都能推动可持续发展，C观点错误；中学生在万众创新中发挥了作用，但不是主要作用，DA答案。【点睛】“排除法”是解答选择题经常使用的一种方法，我们在解题时要关注带有绝对性字眼的选项，如“任何”“一切”“唯一”“只有”“都”“一定”等。一般情况下，带有绝对性字眼的选项往往因观点过于绝对或片面而被排除。6．B【详解】本题考查国家一切权力属于人民。B：分析题干，李克强总理强调人民当家作主的地位，启示我们在我国，一切权力属于人民，人民是国家的主人，B说法符合题意；A：在我国，人民不能直接管理国家事务，A说法错误；C：每个人在人格和法律地位上都是平等的，因此人民群众与领导干部的在人格和法律地位上是平等的，C说法错误；DD说法错误；B。7．D家作主的权利，A、B、C观点正确；D观点体现的是法治建设，D观点不合题意，因为本题是从错误角度考查，D答案。【点睛】解答选择题时我们要掌握一些方法和技巧，要注意认真审题。首先要审题干，要找准题干中的关键词，不能排除的选项要看所给观点和题干中的意思是否相关，虽然观点正确，如果不合题意也应排除。8．A【详解】此题旨在考查学生对公民参与民主生活的认识，面对各种谣言，我们要自觉遵守法律，不信谣，不传谣，A。9．B【详解】本题考查法律的作用。①③：分析可知，“法”字，启示我们法律维护社会正义，司法追求公平公正，故①③正确；②：对违法者的处罚依据违法的情况而定，故②错误；④：每个公民与法律密切相关，故④错误；B。10．B【详解】题文材料反映我国依法严厉打击农村黑恶势力、宗族恶势力、宗教极端势力、“村霸”和黑恶势力“保护伞”，这表明我国坚持依法治国基本方略，发挥法治的作用，这有利于维护社会公平正义、维护人民根本利益，有利于加强对权力运行的制约，促进政府机关依法行政，②③④符合题意；①错误，“彻底消除”的说法太绝对。故选：B。【点睛】选择题中出现绝对化说法时，一般都是错误的。常见的绝对化说法有，一定、必须、彻底、杜绝、所有、如果……就……、只有……才……等等。11．D【详解】本题考查社会主义核心价值观。①④：全面建成小康社会的宏伟目标是实现社会主义现代化强国的阶段性目标，把我国建设成为现代化的强国体现的是国家层面的价值目标，①④说法正确；②：我国形成了以爱国主义为核心的民族精神，②说法错误；③：我国要尊重文化差异而不是消除文化，③说法错误；D。12．A【详解】本题考查中华文化。①②③：中文之美，是传统之美，美在历史，美在风骨，体现出中华文化承载着中华民族的精神价值，是中华民族共有的精神家园，需要我们青少年传承和发展，①②③说法正确；A。13．D符合题意；①错误，要坚持保护优先，倡导节约资源、低碳的生活方式，②错误，要合理利用自然资源，故排除，D。14．C人口数量、节约资源、保护环境放在重要位置，坚持可持续发展战略，同时公民要坚持绿色生活方式，热爱自然，热心环保，建设美丽中国。所以①③正确；②错误，我们要坚持经济建设与环境保护协调发展的策略；④错误，C。15．A【详解】本题考查正确认识我国的环境现状。品，用之不觉，失之难存；漠视和破坏环境就是走向自我毁灭，关爱和保护环境才能走向重生，①②③说法正确；④：观点正确，但题干中没有体现，应排除；A。16．C【详解】本题考查维护民族团结相关知识。我国是一个统一的多民族国家，中国是各民族共同缔造的，我国现代化建设取得的成就是各民族人民团结奋斗的结果。维护民族团结是公民的义务，有利于国家稳定和社会发展。所以②④说法符合题意；①说法错误，经济建设是一切工作的中心；③说法过于绝对，维护民族团结有利于实现民C。17．A【详解】本题考查的维护民族团结这个知识点的理解。我国是统一的多民族国家，公民要自觉履行维护民族团结”,A正确；BCDA。18．D【详解】维护民族团结是每个公民应尽的义务，作为公民，维护民族团结，就要尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的语言文字，还要勇于同破坏民族团结的言行做斗争，所以②③④是正确的，①观D。19．D【详解】本题考查对我国的发展目标的正确认识。根据所学知识，我国在20世纪末，就已经实现了总体小康；到建党一百年时，实现全面小康社会；到2035年基本实现社会主义现代化；到建国一百年时，全面建成社会主D说法正确，ABCD。20．D【详解】仔细观察图，第一个发展理念是创新，对应选项中事件的是①互联网+，第二个发展理念是协调，也就是区域协调发展，对应选项中的事件是③推进区域城乡义务教育一体化，第三个发展理念是绿色，对应选项的事件是④打好“蓝天保卫战”，第四个发展理念是开放，体现对外开放的基本国策，对应选项是⑤亚投行成员总数已扩至70个，第五个发展理念是共享，体现了共享改革发展的成果，对应的选项是②实施精准扶贫，所以D是正D。21．(1)示例：①超级杂交水稻：超级杂交水稻是农业部超级杂交水稻培育计划的成果，该计划于1996提出，“杂交水稻之父”袁隆平主持培育计划。2000年，超级杂交水稻品种达到了第一阶段单次水稻产量标准即每公顷产量10.5吨；2004年超级杂交水稻达到第二期产量指标；2012年9月24日，湖南省农业厅组织的专家验收组宣布超级杂交稻第三期大面积亩产900公斤攻关的圆满实现。②中国高铁：中国大陆铁路分高速铁路、快速铁路、普通铁路。中国高铁居高铁级，而国铁Ⅰ级只用于快速铁路和骨干线普通铁路。中国通过引进加创新，研制“和谐号”动车组列车（ChinaRailwayHigh-speed缩写，中国铁路高速列车）以及“复兴号”中国标准动车组列车。个人的奋斗离不开国家，离不开民族梦想的实现。同时，民族梦想的实现，特别是中华民族伟大复兴的实现，中营造一种氛围，把全民族的梦想和追求凝聚在一起。只有全国人民的智慧和力量汇集成不可战胜的磅礴力量，才能把历经苦难而又生生不息的中华民族送达梦想的彼岸，让每个人在“国家好，民族好，大家才会好”的逻辑中梦想成真。（1）本题考查我国改革开放成就的事例，为开放试题，言之有理即可。（2）本题考查个人梦想与国家梦想的关系，可以结合教材知识作答。22．(1)AC(2)C妙计：①向人民代表大会反映情况；②向媒体曝光不良行为；等等。针对所列的不和谐现象提出建议，言之有理即可。如何做：①自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。②不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。③通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。【分析】考点考查：增强民主意识。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：政治认同。（1）本题考查参与民主生活的要求。AC：依据教材知识可知，公民有序地参与民主生活，必须要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，AC正确；B：我国公民不能直接参与管理国家和社会事务，B错误；AC。本题考查依法行使权利。C：言论自由是有一定的限度的，超出了这个“度”，就要承担法律责任，因此网民必须在法律允许的范围内行使言论自由权，C正确；A：发表言论不能无拘无束，A错误；B：“任何”因此太绝对，B错误；C。1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用增强民主意识的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：就目前本市存在的河流污染、汽车尾气污染、餐饮业油烟污染、建筑拆除扬尘污染、工业粉尘污染等现象开展社会调查活动→可链接向人民代表大会反映情况；向媒体曝光不良行为；第三步：整合信息，组织答案。小问2：考查如何增强民主意识，可结合教材知识作答。23．(1)示例：源远流长、博大精深。示例：先哲关于天人关系的哲理思辨，也包括百姓的生态观念和自然知识；农耕民族保护农业环境的经验技术；游牧、渔猎民族爱护自然资源的习俗传统；国家关于山林川泽管理、自然灾害防御、水土环境整治的法令制度和政策措施；基层社会有关田土、山林、溪泉、渠堰利用与保护的族规、祖训、乡约等。生态文明建设的法律体系还不完善；人民群众的生态文明意识有待提高；发展方式粗放、不可持续的现象仍然存在。①必须加强资源和环境法规、资源和环境知识的学习、宣传，提高保护资源和环境的意识。②要全面规划，科学布局，保持生态平衡，防治环境污染。坚持预防为主、防治结合，综合治理的方法。③树立科学发展观，实施可持续发展战略，正确处理经济同人口、资源和环境的关系。④作为当代中学生，我们应高度重视和警惕生态环境恶化所引起的问题，自觉履行保护环境的义务。【分析】考点考查：中华文化、生态文明能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力核心素养：公共参与、政治认同（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用“中华文化”的相关知识，然后从“是什么”类题目的角度作答；第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。关键词①：灿烂的文化遗产→源远流长、博大精深；关键词②：注入新的活力→薪火相传、历久弥新；第三步：整合信息，组织答案。第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问主体为中华民族，需要运用“生态文化”的相关知识，然后从“是什么”类试题的角度作答；第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。关键词①：资源问题→爱护资源的传统；关键词②：人与自然和谐共生→天人关系的哲理思辨；关键词③：环境问题→保护农业环境的经验技术；第三步：整合信息，组织答案。第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问主体为国家、公民，需要运用“生态文明”的相关知识，然后从表现类题目的角度作答；第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。关键词①：面对资源、环境问题→存在浪费资源、破坏环境的现象；关键词②：人与自然和谐共生→公民要提高生态文明意识；关键词③：走绿色发展