（2026秋新版）教科版五年级科学上册3.1《拆解我的小车模型》教案

《拆解我的小车模型》是单元的起始课，指向课标学习内容要求3.1.②:举例说明施加力可以改变物体的运动快慢，也可以使物体开始或停止运动。本课通过拆解小车模型的活动，引导学生比较和分析小车的结构和功能，初步认识月球教材内容分为四个主要部分。第一部分为聚焦环节，通过观看视频或阅读资料，引导学生了解月球车的基本特征，并思考它与地球上普通小车之间的差异。第二部分为探索环节，学生将动手拆解小车模型，分析其结构组成，并借助韦恩图记录小车模型与“玉兔号”月球车的异同。第三部分为研讨环节，组织学生交流讨论，引导他们准确指出月球车的特殊结构，并将这些结构与月球的环境特点建立联系。第四部分为拓展环节，通过介绍更多类型的车辆，帮助学生进一步理【学情分析】五年级学生已通过制作独轮车对力的作用与简单机械有了初步体验，为学习本单元奠定了基础。生活经验上，学生对普通小车较为熟悉，但对月球车的认知多停留在名称和外形，对其具体结构(如筛网轮、太阳能板)的功能，以及这些设计如何适应月球的弱重力、松软月壤和巨大温差等极端环境缺乏理解。因此，1.了解小车和月球车的结构与功能的关系，初步了解力可以改变物体的运动2.通过观察对比，描述并归纳小车模型与月球车的结构异同点。3.通过拆解观察小车、对比月球车活动，收集结构4.能对小车的结构和作用的研究产生浓厚兴趣，愿意参加科学【教学重难点】教学重点：通过拆解小车模型和对比月球车教学难点：建立“结构服务于功能，结构适一、创设情境，聚焦地月差异(预设5分钟)材料准备：教学课件、月球车视频月球车模型，需要研究哪些内容?(预设：材料、结构、通讯等)2.讲述：今天我们从车辆最基本的结构开始研究。这节课我们就一起来《拆解我的小车模型》。(出示板书)二、拆解模型，建立功能关联(预设25分钟)2.提问：想要深入了解小车的内部，最直接的观察方法是什么?(预设：拆开它。)3.出示螺丝刀，拆解是我们科学家探索内部结构的重要方法，提问：拆解前，①小组分工合作，用螺丝刀拆解小车模型。②拆解后的零件按结构分类摆放在托盘。③观察并思考各部分结构的作用。6.教师小结：通过拆解对比分析，电池可以为小电动机供电，从而产生动力7.追问：通过拆解、分析小车模型，我们对小车的认识有哪些变化?1.过渡：刚才我们已经拆解并了解小车模型的各部分结构与功能，与刚2.教师展示小型的“月球车展览馆”包括月球车模型、智能体和介绍月球车结构名称的资料卡1,学生有序参观并找出小车和月球车结构上的异同点，边观察3.学生上台汇报月球车和小车模型结构的异同点。(教师板书各部分的结构名称)4.出示资料卡2,追问：月球车为什么有这些特殊的结构设计呢?我们尝试这5.学生小组讨论，并用“月球车的结构，实现了功能”的句式来回6.教师小结：看来每个设计都不是随意的，8.教师小结：月球车的每一个特殊设计都是为了适应严酷的月球环境。用这样的工程思维设计出的月球车既适应了特殊的月球环境，又很好地服务相应的功【设计意图】通过“拆解模型—分析资料—对比归纳”三个递进活动，引导学生从熟悉的小车结构出发，逐步探究月球车的特殊设计。学生亲历从动手实践到推理分析的完整过程，自主构建“功能-结构-环境”相互关联的核心概念，深入理解工程思维如何驱动设计既适应环境又满足功能需求。三、迁移应用，深化工程素养(预设5分钟)1.过渡：那生活中其它的车辆是否也遵循这样的工程思维呢?3.小结：不同的车辆具有不同的结构，这些结构能适应不同的环境，实现不同的功能，结构与功能密切相关。要做一辆月球小车的模型，只了是远远不够的，还要了解材料、动力等更多的工程思维进行分析，巩固核心概念，并自然引出单元相机决定环境干电池齿轮电池结构1.拆解小车是本节课的一个难点，小车要拆解到什么程度，教师在选择小车时有什么要求?拆解活动旨在揭示结构而非破坏模型，其标准是学生能够观察并辨识出小车运动的核心部件，即动力部分(如电池、电机)、传动部分(如齿轮、轴)和行驶部分(车轮),并理解其基本功能，无需将部件进一步分解或破坏。为此，教师在选择小车模型时，必须优先选择结构暴露、螺丝固定、易于无损拆装且传动机构可见的拼装式或玩具模型，避免选择一次性封装、以卡扣或胶水固定、拆解即损坏的车型，以确保探究活动能够顺利、有效且安全地进行。教师必须在活动前进行统一且明确的工具使用示范，包括如何选择合适的螺丝刀头、如何垂直对准螺丝、如何用力避免打滑伤手等。同时，要建立清晰的安全公约(如工具不指向他人、零件不乱扔),并在学生操作时巡视指导，及时纠正不安全行为。附件1:导航相机：数传天线：车体顶部中央，天线直径约0.5米达、蓄电池等结构。车轴与车体之间的连接。网状镂空轮+独立减震悬挂+宽胎面设计。由两台功能一致的相机组车体两侧(可折叠)单块板长约1.4米、宽0.8米。避障相机：它固定在月球车前端，搭载170度大视场鱼眼镜头，属于双目视觉系位于车体前部中央，可伸缩，展开长度约1.1米。思考：结合月球的环境，想一想月球车上特殊的结构为什么要这样设计?资料卡2月球车要承担月面勘查任务，全面了解月面的地形、地貌，同时采集月壤，月球车在月球上工作时间久，且无法返回地面，但要将采集的信息传回地面并接收地面发出的指令。玉兔号月球车搭载在嫦娥三号着陆器上，通过长征三号运载火箭从地球发射，发射过程中月球车尽可能做到体积小、重量轻。2.月球环境：月球昼夜温差大，最高可达127摄