小学语文新部编版六年级上册第五单元14 灯光教案（2026秋新版）

114灯光【教材分析】采用倒叙的手法，回忆1947年围歼战中郝副营长借火柴微光看插图上电灯的情景，以及他为线索贯穿、首尾呼应，歌颂了革命先烈为理想献身的无私与【学情分析】六年级学生已具备一定的默读与概括能力，能初步把握文章主【教学目标】3.审美创造：品味描写郝副营长语言、动作、神态的细节，感受【教学重点】2.通过细节描写体会郝副营长的英雄形象，领悟“灯光”的象征意义。【教学难点】【教学准备】【教学课时】共2课时。第1课时【教学目标】【教学重点】【教学难点】【教学过程】情境：播放天安门广场华灯璀璨的夜景视频，配《闪闪的红学们，每当夜幕降临，天安门广场千万盏明灯齐放，令2教师活动：板书课题“14灯光”,引导学生围绕课题质疑：看到“灯光”,你想到什么?学生活动：观看视频，交流对灯光的感受；围绕课题提出自己的疑问(如“灯光和战争1.学生自由朗读课文，圈画生字新词，读通读顺，思考：课文写了哪几2.教师活动：出示生字词：宏伟、赞叹、沉思、憧憬、千钧3.学生活动：自主认读、书空；同桌互读互4.教师活动：引导梳理：课文开头和结尾写的是“现在”(天安门广场),中间主体部分写的是“往事”(1947年围歼战)。提问：这种叙述方式叫什么?5.[预设答案]倒叙——先写结果(或现实),再回忆往事，结尾又回到现实，形成首尾呼1.聚焦回忆部分(第3—11段),默读思考：回忆中写了郝副营长的哪几件事?3.[预设答案]两件事：①郝副营长借火柴微光看插图上电灯，憧憬胜利后孩子能在灯光4.师生共同概括课文主要内容：课文回忆郝副营长为了让孩子在明亮的灯光下学习而英5.提问：开头和结尾都写到了天安门广场的灯光，这有什么作用?6.[预设答案]首尾都写灯光，首尾呼应，使文章结构完整2.教师活动：课件出示三组语句：①天安门广场的千万盏灯；②书上插图的电灯；③战3.学生活动：朗读句子，初步交流三者的联4.[预设答案]插图上的电灯是郝副营长和战士们的革命理想，战场上的火光是他们为实现理想而英勇奋斗的牺牲精神，天安门前的灯光是把理想变成的现实(今天的幸福生活)。5.教师小结：这“灯光”不仅是照明的光，更象征着革命6.学生有感情地朗读首尾两段，体会其呼应之美。[设计意图]以“灯光”为支点牵动全篇，引导学生在真实—奋斗一现实”的联系，为第2课时深入品读铺垫。【课堂练习】(第1课时基础积累)一、看拼音写词语：hóngwěi(宏伟)zàntàn(赞叹)chénsi(沉思)chōngjǐng(憧憬)cuǐcàn(璀璨)。3二、辨字组词：歼(歼灭)一纤(纤维);钧(千钧一发)—均(平均);憧(憧憬)一撞(撞击);倚(倚靠)—椅(椅子)。三、选词填空(选“憧憬/沉思/赞叹”):①看着天安门广场的华灯，他陷入了深深的(沉思)。②孩子们对美好的未来充满了(憧憬)。③听到“多好啊”的赞叹，人们不由得发出由衷的(赞叹)。四、多音字选读音(选择题):①冲锋(A.chōng√B.chòng);②真冲(A.chōngB.ch五、照样子写词语：例“千钧一发”(含数字)——一心一意、三心二意、四面八方、五【课后作业】(第1课时拓展运用)1.课内重点简答：课文开头和结尾都写到了天安门广场的灯光，这样写有什么好处?(预3.片段小练笔：以“灯光”为题，写一段话，写出你身边某一盏灯带给你的感受(仿写借物抒情，80字左右)。第2课时【教学目标】2.深入理解“灯光”的象征意义，体会革命先烈的无私奉献精神。【教学重点】【教学难点】【教学过程】情境复习：课件再次出示天安门华灯图片，教师引导：上节场的灯光，走进了1947年的那个夜晚。这节课让我们走近郝副营长，教师活动：听写词语：宏伟、赞叹、沉思、憧憬、千钧1.默读第5—7段，画出郝副营长说的话，想一想：从他的语言中你体会到什么?光底下学习，该多好啊!”5.分角色朗读郝副营长与记者的对话，读出向往与深情。6.补充资料：王愿坚、革命战争年代条件艰苦，电灯41.默读第8—11段，画出描写郝副营长动作、神态的句子，体会其在战斗中的表现。6.提问：为什么要用“点燃书本”这种方式照亮?这“火光”与前面的“灯光”有什么联系?3.[预设答案]插图上的电灯是革命理想，战场上的牺牲的精神，天安门前的灯光是把理想变为现实的今天幸福生活；它4.提问：课文以“灯光”为题，有什么含义?5.[预设答案]“灯光”既是实指照明的灯，也象征着革命先烈的美好理想和为之付出的6.有感情地朗读最后一段，体会“我”对先烈的怀念与对灯光的珍惜。1.情境：如果让你在天安门广场的灯光下给郝副营长写几句话，你会写什么?2.学生活动：先口头练说，再动笔写一段话。3.[预设答案]郝副营长，您看，今天的天安门广场华灯璀璨，孩子们在明亮的灯光下快5.小结：抓住线索、细节描写、首尾呼应，是本课重要的表达方法，可供我们习作时借【课堂练习】(第2课时基础积累)一、看拼音写词语：wéijiān(围歼)xiōngqiáng(胸墙)qiānjūnyífà(千钧一发)lǐxiǎng(理想)。二、辨字组词：微(微弱)—徽(国徽);倚(倚靠)一椅(椅子);憧(憧憬)一撞(撞击);均(平均)—钧(千钧一发)。三、选词填空(选“珍贵/珍惜”):①这本破旧的书里，藏着一份(珍贵)的理想。②我们今天的幸福生活来之不易，一定要好好(珍5五、多音字选读音(选择题):①暴露(A.lù√B.lòu);②露一手(A.lùB.lòu√)。【课后作业】(第2课时拓展运用)1.课内重点简答：郝副营长给你留下了怎样的印象?结合课文内容说一说。(预设：他向2.课内片段阅读(第7段):读郝副营长的话，回答问题——“赶明儿胜利了，咱们也能的愿望?(预设：让孩子在明亮的灯光下学习，过上