《小小的船（第二课时）》课件

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小小的船第2课时复习引入你仿佛看到了什么？

上节课，我们初步学习了课文，你还记得课文写了什么吗？图片上的月亮是什么样子的？（弯弯的）（小船、香蕉）像什么？情境学习弯弯的月儿小小的船。

为什么用“弯弯的”“小小的”，而不用“弯的”“小的”？弯的月儿小的船。弯弯的月儿小小的船。比较朗读

“弯弯的月儿”比“弯的月儿”更能突出月儿弯的程度；“小小的船”比“小的船”更能突出月儿的可爱，读起来也更上口。“月儿”除了是“弯弯的”，还是什么样的？两头尖。

把弯弯的月儿比作了小小的船，写的是月儿的形状。

我们一起划船在蓝天上面走走，你们看到了什么？想一想星星、蓝天读课文，大家知道星星是什么样的吗？天空呢？蓝蓝的只看见星星和天。只看见闪闪的星星蓝蓝的天。比较朗读

为什么用“闪闪的”和“蓝蓝的”来写星星和夜空呢？叠词

星星是（）的，天空是（）的，船儿是（）的。红红的太阳、绿绿的小草、白白的云、黄黄的梨闪闪蓝蓝尖尖填一填你还能说出这类短语吗？星星很像_____________________，多美呀！月亮很像_____________________，真好看啊！根据想象填空钻石、珍珠、小眼睛、明亮的灯小船、眉毛、镰刀蓝蓝的天空像_____________。洁白的云朵像__________。圆圆的苹果像________。_______像_______。根据想象填空同学们自由选择句子先组内练说，再汇报。感情朗读说一说在月亮船上，我看见了

。配乐表演《小小的船》。讨论：坐在小小的月亮船上，你能看见什么？我会背

的月儿

的船，小小的船儿

。我在

的船里坐，只看见

的星星

的天。填一填背一背弯弯小小两头尖小小闪闪蓝蓝拓展作业背一背：背诵课文，把你能从夜空里看到的或者想到的事物画下来。回家把课文背给家长听。实践活动：夜晚出去看看月亮，说说它像什么，你还看到天上有什么。板书设计小小的船弯弯的月儿两头尖我在船里坐闪闪的星星蓝蓝的天美丽的夜空美妙的想象读出加点生字的读音。睡觉（）•shuì老师（）•shī蓝天（）•lán同学（）•tóng大海（）•hǎi真正（）•zhēn时候（）••shíhou快乐（）•kuài光亮（）•liàng穿上（）•chuān生活（）•huó挂着（）•guà金子（）•jīn觉得（）••juéde衣服（）••yīfu姐姐（）•jiě叔叔（）•shū向前（）•xiàng给加点的字选择正确的读音。hé温和•和面•我和你•和平•huóhéhuóhéhébáitiān

héhǎolánlándeyòudàyòuhǎoréncái

míngtiāntóngxuézìjǐshàngyī

比一比，再组词。日（）白（）已（）己（）白色日子自己已经禾（）禾苗和（）和好问（）同（）同学问好按要求，写词语。1.近义词。觉得——（）

希望——（）柔软——（）

快活——（）颜色——（）洁白——（）感觉松软色彩盼望快乐雪白2.反义词。柔软——（）

快活——（）洁白——（）

希望——（）长——（）大——（）坚硬乌黑短难过失望小（）宽（）远

3.填空。（）长（）软

又又（）的沙滩

黄色（）的项链

金色（）地笑着

哗哗（）的脚印

快活（）的贝壳

小小又又（）地撒下

悄悄4.表修饰的词的使用。金色的（）

太阳雪白的（）

羽毛快活的（）

小鸟可爱的（）

小狗5.人物称呼。哥哥姐姐爸爸妈妈弟弟伯伯妹妹叔叔爷爷奶奶6.带相同偏旁部首的字。明晚妈奶昨姐时妹早春晨旦练习写易写错笔顺的字。己：学：衣：句子积累。①雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。（拟人）②那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？

（疑问句）③那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？

（疑问句）④翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？（疑问句）2.今天有体育课吗？（仿写疑问句）按要求完成句子练习。1.星星弟弟在对着我眨眼睛。（仿写拟人句）例：太阳公公露出了慈祥的微笑。例：昨天你为什么没有来学校？《明天要远足》《大还是小》《项链》按课文内容填空。1.《明天要远足》这首诗通过写一位小朋友在即将()前睡不着觉，盼望天亮的情景，表现了她对远足的()和渴望。远足期待2.《大还是小》通过一种独白的方式，写出了“我”有时觉得自己（），有时觉得自己（）；不想长大，又渴望长大的矛盾心理。告诉我们要正确认识自我，树立人生的目标，使自己尽快真正成长起来的道理。很大很小3.《项链》主要描写了海浪涌上()，小娃娃在海边捡拾()和贝壳的情景，展现了海边的美丽和小娃娃()的心情。沙滩海螺快活读背下面的句子，试着理解句子的意思。◎前人栽树，后人乘凉。qiánrénzāishùhòurénchéngliáng◎种瓜得瓜，种豆得豆。zhòngguādéguāzhòngdòudédòu比喻做了什么样的事，就会得到什么样的结果。比喻前人付出的劳动，后人来享受。◎百尺竿头，更进一步。bǎichǐgāntóugèngjìnyíbù◎千里之行，始于足下。qiānlǐzhīxíngshǐyúzúxi