0903二年级【道德与法治(统编版)】假期有收获-1教学设计

课题假期有收获教学目标教学目标：1.分享暑期生活，懂得在较长时间的假期中要学好、玩好、休息好，有计划，有收获，并感受丰富多彩的假期生活。2.能够制订假日计划，合理安排假日时间，使假日过得愉快又有意义。教学重点：能够制订科学、合理的假期计划并执行下去。教学难点：能够合理安排假日时间，在完成学习任务的同时，做自己喜欢的有意义的事情，使假日生活有收获。教学过程时间教学环节主要师生活动7分钟环节一：通过交流分享活动，感受丰富多彩的假期，懂得假期要学好、玩好、休息好。（一）环节一：通过朗读、创编儿歌，萌生对夏天的热爱，激发学习兴趣。1.谈话：同学们，今年的夏天转眼就要过去了，那说到夏天，你会想到什么呢？老师给大家带来一首小诗——夏天的礼物。我们一起来读一读，一起来创编完这首儿歌吧。你认为夏天带给我们最好的礼物是什么呢？2.学生交流。3.小结：夏天给我们最好的礼物就是这有滋有味、丰富多彩的暑假了！（二）环节二：通过交流分享活动，感受丰富多彩的假期生活，明白假期用心过，就会有收获。1.交流暑期生活，感受假期的丰富多彩。（1）播放三位同学的暑期生活。①过渡：同学们，我们先来看看这几位同学的暑期生活吧。②播放视频。③提问：说一说他们在暑假里都有哪些收获？④学生交流。⑤小结：在假期中，这些同学都有自己的收获，有的进行了自然观察，有的增长了社会见识，有的学会了人际交往，所有人的身心都在成长。（2）谈自己的暑期生活。①谈话：你们的暑假是不是也像这些同学一样有了很多的收获呢？②学生交流。③播放视频。④小结：同学们的暑期生活增长了知识，学到了新的本领，趁着长长的假期，我们也要好好放松，愉悦身心。（3）老师谈自己的暑期生活。①过渡：看到这么多同学在聊快乐的暑假生活，老师也不由地想到了自己小时候的暑假，李老师也来给大家讲一讲我小时候的暑假生活吧！②播放视频。③小结：老师也在暑期中用心地收获着幸福和快乐！2.小结：无论在哪个时代，无论处在什么样的环境和条件中，在长长的假期中，只要我们用心去发现、去实践、去感悟，就一定会有成长，有收获的。【设计意图】通过看李宏同学的暑假生活，引导同学们谈自己的假期生活，教师补充自己小时候的假期生活，通过同学说、我说、老师说等不同角度、不同方面，让学生感受到用心过暑假，会让我们感受到暑期生活的快乐、充实和丰富多彩。6分钟环节二：通过对比不同同学的假期生活，懂得合理安排假期生活的意义。（一）环节一：通过对比不同同学的暑期生活，懂得合理安排假期生活的意义。1.通过对比张佳和托比的假期，明白合理安排假期生活的意义。（1）谈话：张佳和托比也都度过了快乐的假期，我们一起去看看他们的暑假又有什么不同的体验呢？（2）播放视频。（3）出示表格，提问：你们会怎么评价他们的暑期生活呢？（4）学生交流。（5）小结：张佳的暑假安排没有计划，有些随心所欲。建议他暑假一开始就有计划、有目标地安排假期学习和休息，这样才能有更多的收获。托比的暑假安排得学习比较多，他不仅看了很多书，还学会了游泳，提前完成了暑期作业。但是，建议托比可以增加一点娱乐的时间，要懂得适当的放松自己。（二）环节二：通过讨论“怎样过暑假”和“有计划地过暑假的优势”等问题，懂得合理安排假期生活的意义。（1）过渡：同学们，你们同意这个同学的评价吗？（2）学生交流。（3）播放视频。（4）小结：做事情有计划，就不会让我们陷于被动与忙乱。【设计意图】通过对比不同同学的暑期生活，引导学生去科学、合理地安排自己的假日，使学生能够初步懂得要有计划、有目的地安排自己的生活，并形成相应的能力。2分钟环节三：通过制定暑期计划表，学会制订假日计划，合理安排假日时间，使假日过得愉快又有意义。（一）环节一：通过学习制定暑期计划表和反思暑期生活，合理安排假日时间，使假日过得愉快又有意义。1.通过样例引领，学习如何制订暑期计划表。（1）谈话：既然我们的假期需要合理的计划，那请你看一看，这张计划表对你有帮助吗？你们觉得什么样的计划更合理呢？（2）学生交流。（3）小结：假期计划既要有休闲娱乐，也要学习，这样才有利于成长。我们有很多个假期，不同的安排会导致不同的生活状态，合理计划，认真安排，假期就会充实快乐，健康有意义。2.通过课后实践，反思遗憾。3.小结：假期中，我们放松身心，增进亲情；我们参与活动，获得成长；我们精心安排，提升能力。我们的假期生活很快乐，有收获！【设计意图】通过学习、分析、讨论，懂得如何制订暑期计划表，课后实践反思自己的暑期生活中的遗憾，使学生初步具备对假期生活进行科学、合理地规划的能力。课后测试一、我会填。（22分）1．学好，玩好，休息好，我们过得很快乐，暑假（）真不少！2．夏天的礼物，是烈日和（）。3．周末了，我可以去书店（）。4．我们做作业时不可以边做边（）。5．每年10月1日是我国的（）。6．中华人民共和国国旗是（）。7.我们共同（）自己的国家，一起（）自己的节日。8．农历（）是我国的传统节日中秋节。9.古诗词中有很多（）的佳句。10.（）登高、赏菊的风俗古代就有呀！二、我会判断。对的打“√”错的打“×”（20分）1.夏天给我们最好的礼物，是有滋有味、丰富多彩的暑假。（）2.放假了，每天都可以睡懒觉，真舒服！（）3.我今天看了一上午的动画片。()4.周末，爸妈总对我说很多“不可以”。（）5.周末适合去看看爷爷奶奶。（）6.用人民币做一件好看的工艺品。（）7.升国旗时要肃立。（）8.团聚与思念，都是中秋节的味道。（）9.海外华人也有很多过中秋节的活动。（）10.农历九月初九是中国的重阳节。（）三、我会选。（20分）1.夏天的礼物，是雷雨和（）。A.烈日B.蝉鸣C.彩虹2.我和妈妈在夏夜找到了像（）似的北斗星。A.铲子B.勺子C.盆子3.每天练习1小时，争取这个暑假学会（）。A.打游戏B.打扑克C.游泳4.不能在（）练习骑车？A.小路B.人多的地方C.广场5.周末可以去书店（）。A.看书B.踢球C.跑步6.小学生不可以长时间（）。A.和家人聊天B.学习C.看电视7.开国大典上，（）宣告中华人民共和国中央人民政府成立。A.邓小平B.毛泽东C.周恩来8.中华人民共和国国徽，中间是（）照耀下的天安门。A.四星B.五星C.六星9.九月初九是（）相重，所以叫“重阳”。A.二九B.二八C.二七10.（）族人过赶秋节。A.藏族B.汉族C.苗族四、我会连。（10分）10月1日儿童节9月30日国庆节八月十五中国烈士纪念日九月初九中秋节6月1日重阳节五、我会辨。（10分）放假了，大家都在做些什么呢？请你在正确的做法的（）里打上“√”。（）几个伙伴相约去书店看书。（）作业赶趟，开学前再做也不迟。（）让我再睡一会儿，早饭不吃了。（）和爸妈一起去去看爷爷。（）和同学去野外游泳。 六、我会答。（4＋5＋4＋5分）1.说说同学们假期里的收获都有哪些？2.周末这么多事都想做，怎么安排更合理呢？3.我们在哪里见过国旗、国徽，什么时候我们要唱国歌？4.我们都怎么样过中秋？能力测试（5分）新学期里，请你制定一个自己的关于学习和娱乐、小本领方面的小计划。答案一.我会填1．收获2.蝉鸣3．看书4.玩5.国庆节6.五星红旗7.建设庆祝8.八月十五9.咏月思亲10.重阳二．我会判断1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.√9.×10.√三．我会选1.C2.B3.C4.B5.A6.C7.B8.B9.A10.C四．连线10月1日儿童节9月30日国庆节八月十五中国烈士纪念日九月初九中秋节6月1日重阳节五、我会辩。放假了，大家都在做些什么呢？请你在正确的做法的（）里打上“√”。（√）几个伙伴相约去书店看书。（）作业赶趟，开学前再做也不迟。（）让我再睡一会儿，早饭不吃了。（√）和爸妈