成都双流中学高一入学语文分班考试真题含答案

-成都双流中学高一入学语文分班考试真题含答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.旌旗（jīng）凝望（níng）聆听（líng）B.殷勤（yīn）辍学（chuò）落枕（luō）C.炽热（chì）颤栗（chàn）赡养（zhàn）D.憎恨（zēng）莴苣（lǔ）门框（kuàng）答案：A解析：B项“殷勤”应读“yīnqín”，但此处“殷勤”中“殷”是“yīn”；C项“赡养”应读“shànyǎng”，“赡”读“shàn”；D项“莴苣”应读“wōjù”。(2)下列句子中，没有语病的一项是A.我们需要学习并掌握正确的学习方法。B.为了提高学习成绩，他昨天开始学习。C.学校应当为学生提供更多的学习资源和机会。D.通过这次考试，让我们更清楚地认识到问题。答案：C解析：A项“掌握”与“学习”搭配不当，B项“学习”重复，D项“通过这次考试”作状语，主语缺失。(3)下列句子中，加点字解释错误的一项是A.予独爱莲之出淤泥而不染（出淤泥）——“淤”指淤泥B.初极狭，才通人（才通人）——“才”仅容一个人通过C.其真无马邪？其真不知马也（其）——“其”表示反问语气D.莲之爱，同予者何人（同予者）——“同”指与……相同答案：D解析：“同”在这里应为“和”，表示并列。(4)下列句子中，标点使用正确的一项是A.他昨天说：“明天我要去北京”。B.莲，花之君子者也。C.我们应该尊重老师、爱护同学。D.皎皎河汉女，纤纤擢素手。答案：B解析：A项句号应放在引号内；C项“老师”“同学”之间应使用顿号；D项为古诗，应保留原格式。(5)下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B.万里赴戎机，关山度若飞。C.杨柳青青江水绿，闻郎江上唱歌声。D.春风又绿江南岸，明月何时照我还？答案：D解析：D项“绿”是动词，形容春风的作用，属于拟人修辞。(6)下列成语的使用，正确的一项是A.他总是首当其冲地为他人着想，深受大家爱戴。B.这篇文章内容空洞，令人觉得差强人意。C.几位专家对这个问题的看法不一，意见各执己见。D.他的演讲内容精彩，令人拍案叫绝，简直是美轮美奂。答案：B解析：A项“首当其冲”应指最先受到攻击或遭遇困难；C项“各执己见”表示各人坚持自己的意见；D项“美轮美奂”形容建筑或装饰华丽，误用于演讲。(7)下列句子中，表达得体的一项是A.我上周才搬来，还不熟悉这里的环境，请多关照。B.不揣冒昧，我大胆提出几点建议，敬请指正。C.今天晚上我在家，有客人来可以随时来敲门。D.非常感谢您对我的关心，我会铭记在心。答案：B解析：A项“关照”用于他人不合适；C项“敲门”用语不礼貌；D项“铭记在心”语气偏重，不够得体。(8)下列诗句，描绘春天景色的一项是A.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色B.春江潮水连海平，海上明月共潮生C.会当凌绝顶，一览众山小D.大漠孤烟直，长河落日圆答案：B解析：A项描绘秋天；C项描写泰山；D项描写边塞风光，不是春天。(9)《论语》中“己所不欲，勿施于人”出自A.《论语·卫灵公》B.《论语·学而》C.《论语·里仁》D.《论语·述而》答案：A解析：该句出自《论语·卫灵公》第二十五章。(10)下列句子中，划线部分是主语的一项是A.他的成绩很好，但学习态度不端正。B.看到他走来，大家纷纷鼓掌。C.虽然他没有成功，但是他的精神值得我们学习。D.她在厨房里煮饭，我则在客厅看书。答案：D解析：D项“她”是主语，“我”也是主语。(11)下列句子中，属于倒装句的一项是A.然则何时而乐耶？B.天下兴亡，匹夫有责。C.春风又绿江南岸。D.予独爱莲之出淤泥而不染。答案：A解析：倒装句是将谓语提前或后置，A项将“乐”提前。(12)下列句子中，描写人物心理的一项是A.他眉头紧锁，一脸愁容。B.春风拂面，花香缭绕。C.那个瞬间，他感觉世界都静止了。D.江水滔滔，连绵不断。答案：C解析：C项直接描写“他”的心理感受，其余都是外在描写。(13)下列词语中有两个近义词的是A.施行、实行、发生B.遏制、遏制、抑制C.简洁、简捷、简单D.开拓、开垦、开辟答案：B解析：B项“遏制”和“抑制”意思相近；A项“施行”与“实行”相近；C项“简洁”与“简单”相近；D项“开拓”“开垦”“开辟”近义。(14)下列句子中，没有歧义的一项是A.他昨天去北京，现在回来了。B.他给我一本书，这本书很有趣。C.昨天他去北京了，我也没去。D.老师说他今天要来上课。答案：D解析：A项“他”可以指代他人；B项“这本书”指代不清可能指“他的书”或“给我的书”；C项“他”和“我”指代明确但语义含糊。(15)下列诗句中，采用互文手法的一项是A.红豆生南国，春来发几枝B.床前明月光，疑是地上霜C.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月D.田家少闲月，五月人倍忙答案：D解析：D项“田家少闲月”与“五月人倍忙”有互文关系，均指农忙时节。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)春夜洛城闻笛谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。答案：解析：本诗是李白的《春夜洛城闻笛》，描绘了春夜听到笛声引发对故乡的思念之情。首句“谁家玉笛暗飞声”运用设问手法，引出笛声，增强感染力；“散入春风满洛城”写笛声随风传遍全城，营造出一种浓郁的氛围；“此夜曲中闻折柳”借折柳曲表达思乡之情；“何人不起故园情”是反问句，进一步深化情感。全诗通过听觉意象引发内心情感共鸣，语言凝练含蓄。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)策论一篇（节选）夫治国之要，莫大于得人心。求得人心，贵在察其情、顺其性、解其忧。察其情，知其欲；顺其性，得其心；解其忧，安其生。不察而治，人将离之；不顺而理，人将怨之；不解而安，人将叛之。故君子为政，宜先察民情、顺民性、解民忧，然后致治。答案：解析：第一段阐述国家治理的根本在于赢得民心，具体措施包括察民情、顺民性、解民忧。第二段通过对比反面情况强调正面做法的重要性，指出若不察情、不顺性、不解忧，国家将面临离心、怨愤和叛乱。结构上采用对比论证，语言明确凝练，突出政治理想与现实操作的关系，具有深刻的现实意义。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)窗外的秋天秋风起时，树叶渐黄，一片片飘落，仿佛在与夏天告别。我常常站在阳台上，看着这一幕，内心总会泛起淡淡的思绪。秋天给予人们一种宁静与丰收的喜悦，它虽不似夏日的炽热，却以一种温润的姿态，悄然编织着一幅山水画。枯叶铺满地面，田野里金黄一片，稻谷低垂的田埂仿佛在诉说着它的誓言。我总是在这样的季节，回忆起童年时光。那时，家门前有一棵梧桐树，每到秋日，树叶如金，砸在地面，配上夕阳的余晖，自有一番诗情画意。母亲总喜欢在这个时候用新收的稻米做米糕，甜香四溢，令人回味无穷。窗外的秋天，是一首质朴的诗，是对生活的细腻描绘。它没有花哨的词藻，却能打动人心，让人感受到自然的优雅与岁月的沉淀。答案：解析：本文通过描绘窗外的秋天，表达对自然景色和童年记忆的怀念。文章以秋景为线索，通过景物描写引出回忆，结构清晰，情感真挚。语言朴实自然，富有画面感和诗情。文中通过“叶黄、落叶”“稻谷低垂”“米糕的甜香”等细节，体现秋天的宁静与丰收之美，是典型的散文写法，情感真挚，层次分明。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料请以“成长”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：在时光中生长成长，并非一瞬间的蜕变，而是一段由懵懂到成熟、由依赖到独立的过程。它如同一株小树，在风雨中挣扎，却也在阳光下扎根，最终挺拔而立。我记得小时候，总觉得父亲是无所不能的。他总能在我考试失利时开导我，也总能在我生病时守候在我床边。那时的我，认为成长就是学会独立，脱离父母的庇护。然而，随着年龄的增长，我才逐渐明白，成长就不只是普通的独立，更是在理解与包容中学会承担。在初中，我与朋友们经历了许多第一次：第一次独自上学、第一次处理与同学的矛盾、第一次参加社会实践活动。这些经历如同种子，在我心中悄然发芽。我开始学着做决定，学着面对错误，学着在失败中找到方向。成长，似乎是在一次次的跌倒与爬起中慢慢发生。真正让我意识到成长的深刻意义，是在那年冬天。母亲生病住院，父亲忙于工作，我第一次承担起家庭的琐事。从做饭到打扫，从购物到记账，每一个细节都让我感到责任的重大。我曾