陕西省商洛市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-陕西省商洛市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音正确的一项是A.莘莘（xīn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：B解析：A项“莘莘”应读作“shēn”，B项“褫夺”读作“chǐduó”，C项“刚愎”应读作“bì”，D项“鞭笞”读作“chī”。(2)下列句子中，加点成语使用恰当的一项是A.他为人处世一向很圆滑，简直是首当其冲的高手B.这篇文章写得差强人意，虽然有些地方还有待完善C.尽管失败了很多次，但他依然美轮美奂地坚持着自己的梦想D.这个问题对他来说并不难，所以小题大做，反而引来更多关注答案：B解析：A项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，多用于负面场景，用在此处不恰当。C项“美轮美奂”形容建筑或装饰等华美艳丽，用在描述梦想上不准确。D项“小题大做”指把小事当作大事来处理，用在此处语义不符。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.这个问题的解决，需要我们认真调研，和谋划B.他一再强调，要坚决制止这种行为不再发生C.随着生活水平的不断提高，人们的消费观念也逐渐改变D.通过这次活动，使我们对传统文化有了更深的认识答案：C解析：A项“和谋划”搭配不当，应为“认真调研并谋划”或“认真调研和谋划”。B项“制止……不发生”语序不当，应为“制止这种行为不再发生”或“防止这种行为发生”。D项缺少主语，建议去掉“通过”或“使”。(4)下列句子中，语序不当的一项是A.我们要深入学习、认真贯彻、全面执行党的方针B.他虽然年纪较大，但思维敏捷，学习效率高C.那个被大家称为“天才”的学生，其实并不聪明D.他们带着礼物、鲜花和水果来庆祝教师节答案：A解析：“深入学习”“认真贯彻”“全面执行”是递进关系，但句中多个动词并列时，语序不当，应为“深入学习、全面执行、认真贯彻”。(5)下列句子中，搭配不当的一项是A.学习态度端正，成绩就一定好B.她的做法得到大家的一致认可C.他写了一篇关于环保的论文，发表在杂志上D.今天天气真好，阳光明媚，万里无云答案：A解析：A项“学习态度端正”和“成绩好”之间没有必然联系，“一定”语气绝对，搭配不当。B、C、D项搭配合理。(6)下列句子中，成分残缺的一项是A.看到结果后，大家都很惊讶B.他写下一封信，信中表达了对母校的思念之情C.在刻苦学习的条件下，他取得了优异的成绩D.为了实现梦想，他牺牲了个人的一切答案：C解析：C项“在刻苦学习的条件下”是介词短语，缺少主语，成分残缺，应改为“在刻苦学习的条件下，他取得了优异的成绩”。(7)下列句子中，结构混乱的一项是A.因为他努力学习，所以取得了优异的成绩B.这个奖项是授予在科学研究领域取得重大突破的团队C.他穿着一身西装，走进了会场D.看到这个场景，我既感动又痛心答案：B解析：B项结构混乱，“这个奖项是授予在科学研究领域取得重大突破的团队”存在句式杂糅问题，应改为“这个奖项授予了在科学研究领域取得重大突破的团队”或“在科学研究领域取得重大突破的团队被授予了这个奖项”。(8)下列句子中，表意不明的一项是A.这个店有他喜欢的商品B.我们看到的是他昨天的演出录像C.学校决定对迟到的学生进行批评D.他昨天和今天都迟到了答案：A解析：A项“这个店有他喜欢的商品”表意不明，不清楚“他”是否为店员，以及“这个店”是指哪个店。B、C、D项表意明确。(9)下列句子中，不合逻辑的一项是A.你这样做是错误的，我建议你不要犯同样的错误B.难道他不是你的好朋友吗？C.学生不仅要有知识，而且要有能力D.他因为生病，所以没有完成作业答案：D解析：D项“因为生病”和“没有完成作业”是因果关系，符合逻辑。其他选项逻辑合理。(10)下列句子中，不属于拟人的一项是A.风敲打着窗户，发出凄凉的声响B.春天像一位温柔的母亲，抚摸着大地C.书页在风中沙沙作响D.天空蓝得像一块宝石答案：D解析：D项“天空蓝得像一块宝石”是比喻，不属于拟人。A、B、C项均是拟人手法。(11)下列句子中，没有使用借代的一项是A.这个消息像炸弹一样炸开了B.他挺着肚子，好像在炫耀自己的成就C.他出席了这次会议，为我们解决了难题D.他骑着自行车赶到了学校答案：C解析：C项中的“出席”是直接述说，没有借代。A是比喻，B是拟人，D是借代。(12)下列句子中，加点字词解释错误的一项是A.舍（舍弃）去，别去寻找B.将军身披坚甲，手握利剑（坚固的铠甲）C.无丝竹（音乐）之乱耳D.不以物喜，不以己悲（以……为）答案：A解析：A项“舍”应解释为“舍弃”或“放弃”，但在这里不准确，应为“舍”指“舍弃”或“抛弃”的意思。B、C、D项解释正确。(13)下列句子中，含有宾语前置的一项是A.沛公之参乘樊哙者也B.吾谁与归C.蚓无爪牙之利，筋骨之强D.则群聚而笑之答案：B解析：B项“吾谁与归”是宾语前置结构，“谁”是宾语，前置到动词“与”前。A项是定语后置，C项是定语后置，D项是正常句式。(14)下列诗句中，使用了对偶的一项是A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天B.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂C.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡D.会当凌绝顶，一览众山小答案：C解析：C项“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”是典型的对偶句。A项是工整的对偶，B项为对比，D项为对仗。(15)下列诗句中，表达诗人忧国忧民思想感情的一项是A.会当凌绝顶，一览众山小B.浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯C.采菊东篱下，悠然见南山D.不破楼兰终不还答案：B解析：B项表达的是诗人对国家、人民的深切忧思，A项为豪迈，C项为闲适，D项为坚定报国志向。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)竹石咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。答案：(1)诗歌的作者是？答：郑燮（郑板桥）(2)诗中“咬定青山不放松”采用了哪种修辞手法？答：拟人(3)诗歌中“千磨万击”描绘了什么场景？答：竹子经历无数磨难、打击(4)整首诗的主题思想是什么？答：赞扬竹子坚韧不拔的精神，借物喻人，表达诗人坚定的志向和不屈不挠的品格(5)谈谈你对“任尔东西南北风”的理解。答：这句诗表现出竹子面对狂风不屈不挠的精神，象征着诗人面对人生风雨的坚定信念和坚强意志。答案：(1)B(2)A(3)C(4)D(5)B解析：(1)郑燮是清代著名画家、文学家，号板桥，他是《竹石》的作者。(2)“咬定青山不放松”将竹子拟人化，表现出其不屈不挠的精神，属于拟人手法。(3)“千磨万击”描写竹子经历各种磨难、打击，突出其坚韧不拔的品质。(4)诗歌通过描写竹子的坚韧不拔，象征诗人不屈不挠的品格和胸怀。(5)主旨在于赞扬竹子的坚强品格，以及诗人以此自喻的坚定信念和坚强意志。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。其人视端容寂，若听茶声然。东坡现右足，微右股，其足翘然若菱花。楫左右舟子各一人。居右者若啸呼状，居左者若持状。答案：(1)下列句子中，“为”字意义和用法与“中峨冠而多髯者为东坡”中相同的一项是A.为宫室、器皿、人物B.为学者，必先立志C.此之谓失其本心D.为坻，为屿，为嵁，为岩答：A(2)请解释“诎”在句中的意思。答：诎同“屈”，弯曲(3)请翻译“神情与苏黄不属”这句话。答：神情与苏轼和黄鲁直不同(4)请分析文中人物的神态动作描写体现出的特征。答：文中通过“峨冠而多髯”“矫首昂视”“卧右膝”“诎右臂”“竖其左膝”等描写，表现出人物神态各异、姿态从容，气质出尘，富有特色。答案：(1)A(2)B(3)C(4)D解析：(1)A项中“为”是“雕刻为”的意思，B项中“为”是“成为”之意，C项为“叫做”之意，D项为“成为”之意，只有A项和例句中“为”用法一致。(2)“诎”是通假字，通“屈”，意为弯曲，形容佛印右臂的动作。(3)“神情与苏黄不属”翻译为“神情与苏轼和黄鲁直不同”表明佛印和苏轼、黄鲁直神情不一样，突出其特点。(4)作者通过细致描写人物的神态和动作，体现他们各自不同的气质和性格特征，使人物形象鲜明。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)从前有个画家，他非常谦虚，从不认为自己是最优秀的。有时别人称赞他画作传神，他总是说道：“我的画只不过是个粗糙的影子，照不亮前方的道路。”一天，他带着一幅画下山，途中遇到一位老者，老者对他说：“你的画真好，让人想到百花齐放的春天。”画家回答：“不，我的画不过是个粗糙的影子，照不亮前方的道路。”老者笑道：“你这样的画家，怎么会照不亮前方的道路呢？你这画已经可以让人看到希望了。”画家愣住，低头不语。他只是一直画着，画出一个又一个夏天的意义。他用画笔记录下人们在炎热中的一丝慰藉，把画中绽放的花朵比作心灵的疗愈。他慢慢发现，自己的作品能让人心生温暖，尽管他从不说自己有多出色。答案：(1)画家的心态发生了怎样的变化？答：从一开始极端谦虚、否定自己作品的价值，到后来意识到自己的画可以给别人带来温暖和希望，心态逐渐转变为肯定与自信。(2)简要概括文章的主要内容。答：文章讲述了一位画家从不认为自己的画作优秀，后来通过与一位老者的对话，意识到自己的画作可以带给人们慰藉与温暖，从而心态发生变化。(3)从文中找到一个能体现画家品格的细节描写。答：“他只是一直画着，画出一个又一个夏天的意义”表现出画家默默努力、不求回报的品格。(4)作者通过哪个事例表现画家的内心转变？答：通过画家与老者的对话，老者指出他的画能给人带来希望，促使画家重新思考自己的作品价值，并逐渐确立信心。(5)文中画出的“夏天的意义”有何象征意义？答：象征着画家在炎热中仍然坚持创作，通过画作表达对生活的感悟与关心，带给人们心灵的慰藉和希望。答案：(1)A(2)B(3)C(4)D(5)E解析：(1)画家的心态由最初的极度谦虚转变为逐渐接受并认可自己的画作价值，体现出积极的变化。(2)文章主要讲述画家从否定自己到肯定自己的转变过程，突出他的思想与情感变化。(3)作者通过“他只是一直画着，画出一个又一个夏天的意义”这一句细节描写，展现了画家默默坚持、不求名利的品格。(4)画家与老者的对话是其心态转变的关键点，老者的话语让他意识到自己的画有价值。(5)“夏天的意义”象征着画家在苦闷与炎热中依然保持希望与温暖，通过作品传达情感与思想，给人以慰藉。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：有人说，梦想是远山；有人说，梦想是星辰；也有人说，梦想是灯塔。梦想，是希望的源泉，是前行的动力。请结合上述材料，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：梦想，是心灵的灯塔每个人心中都有一个远山，一个星辰，一座灯塔，那是我们所追求的梦想。梦想，或许看起来遥不可及，但它的存在，是希望的源泉，是前行的动力，指引我们在黑暗中寻找光明，不停下脚步。梦想，是心灵的灯塔，为我们照亮未来的方向。在人生的旅途中，难免会遇到风雨与迷雾，而梦想如同灯塔，虽不为我们驱散黑暗，却给予我们内心的勇气和方向。当我们迷失方向时，梦想便成为我们的指南针，指引我们回到正轨。正如鲁迅先生所说：“希望是附丽于存在的，有存在，才会有希望。”只有心中有梦想，我们才能不惧任何困难。梦想，是奋斗的源泉。奋斗的过程，是对梦想的追逐，是对未来的渴望。在追梦的路上，我们可能会跌倒，但在跌倒之后，梦想就是我们继续前行的力量。就像科学家牛顿，他并不满足于已有的成就，而是不断探索新的领域，最终实现了自己的梦想。很多时候，梦想会给我们带来巨大的动力，让我们愿意为之付出努力，哪怕前方是荆棘。梦想，