陕西省榆林市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-陕西省榆林市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字注音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫夺（chǐ）C.鞭笞（chī）D.刚愎（bì）自用答案：D解析：A项“莘莘”应读作shēnshēn，B项“褫夺”读作chǐduó，C项“鞭笞”读作biānchí，D项“刚愎”读作gāngbì，为正确。(2)下列词语中，书写完全正确的一项是A.赴汤蹈火B.气喘嘘嘘C.无微不至D.精疲力竭答案：D解析：B项“气喘嘘嘘”应为“气喘吁吁”，C项“无微不至”应为“无微不至”，A项和D项均正确，其中D项为标准答案。(3)下列各组词语中，加点字意思相同的一项是A.实行/施行B.治理/治理C.增强/增强D.简洁/简捷答案：A解析：A项“实行”和“施行”中“行”和“施”分别表示执行和实施，语义相近；B、C、D项分别为同一字词的不同含义，意思不相同。(4)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他总是首当其冲地完成任务，深受大家好评。B.这首诗写得差强人意，读来令人回味。C.她想美轮美奂地描述家乡美景，却始终未能表达清楚。D.他虽然年事已高，但登堂入室地掌握了现代科技。答案：B解析：A项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇困难，使用不当；B项“差强人意”表示大体上还能满意，使用正确；C项“美轮美奂”形容建筑或装饰等华美，不能用来形容文字描述；D项“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深，达到更高的境界，使用不当。(5)下列病句修改不当的一项是A.他不但学习好，而且身体也很好。→修改：“不但”和“而且”搭配不当，应改为“不仅……也”。B.他昨天去学校了，也去图书馆了。→修改：去掉“了”或“昨天”以避免重复。C.由于昨天天气不好，所以比赛取消了。→修改：去掉“由于”或“所以”以避免赘述。D.我们要认真执行这些政策。→修改：无病句，无需修改。答案：D解析：D项句子无语病，不需修改，其余三项均存在病句问题，修改后句子更通顺准确。(6)下列句子语序不当的一项是A.他昨天下午三点在教室学习。B.他学习考试没有通过。C.他特意为我准备了这个礼物。D.他在星期五晚上来了。答案：B解析：B项“学习考试”语序不当，应为“学习和考试”或“考试和学习”。(7)下列选项中，搭配不当的一项是A.天气晴朗，适合郊游。B.他性格孤僻，难以与人交流。C.她穿着华丽，走在街上引人注目。D.羽毛球拍非常昂贵，难以负担。答案：B解析：B项“性格孤僻”与“难以与人交流”搭配不当，应为“性格孤僻，难以融入集体”。(8)下列对句子修辞手法的判断正确的一项是A.火山喷发像狮子怒吼那样震撼人心。（比喻）B.树叶飘落，仿佛在诉说离别之情。（拟人）C.天空蓝得像海洋。（比喻）D.风声鹤唳，草木皆兵。（参考）答案：C解析：C项“像”是比喻的标志，符合比喻修辞，其余选项中A、B也正确，但D项“风声鹤唳，草木皆兵”是典故，不是修辞手法。(9)下列句子中，“美”字使用不当的一项是A.这幅画美得让人移不开眼。B.他说话非常美，让人听了很舒服。C.美丽的景色吸引了不少游客。D.今天的天气真美。答案：B解析：B项“美”字通常用来形容事物本身，而非说话的方式，使用不当。(10)下列句子中，表意不明的一项是A.他昨天见了老师，和一个同学也见了。B.妈妈送我一本新书。C.他在车里等了半小时。D.他买了些水果和巧克力。答案：A解析：A项句子结构模糊，无法明确“他”是否见了“那个同学”，存在歧义。(11)下列句子中，不符合逻辑的一项是A.所有考试都通过了，他因而骄傲自满。B.天气太热，他不去公园了。C.他没有完成作业，但老师表扬了他。D.他觉得自己的观点是不刊之论，于是提出了质疑。答案：D解析：D项“不刊之论”指不可修改的言论，形容观点正确，与“提出质疑”逻辑矛盾。(12)下列句子中，包含谦敬错位的一项是A.请您多关照。B.您的光临使我们荣幸。C.我才疏学浅，不敢当此重任。D.教授的理论我们深信不疑。答案：B解析：B项“光临”是用于客人，用于自己显得谦敬错位。(13)下列句子中，使用借代修辞的一项是A.春风十里，不如你。B.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。C.长城如巨龙般蜿蜒。D.他送了许多的书给我们。答案：D解析：D项“许多的书”用“书”代指书籍，是借代修辞，“许多”可去掉，仍为借代。(14)下列句子中，使用排比修辞的一项是A.天空蓝得像海洋，绿得像草地，黄得像阳光。B.他看见了雨，听见了风，感觉到了生活。C.性格决定命运，细节决定成败，态度决定一切。D.她的声音低沉、柔和、富有磁性。答案：C解析：C项“性格决定命运，细节决定成败，态度决定一切”为排比句。(15)下列选项中，属于古代称谓的一项是A.诸君B.学弟C.本人D.他答案：A解析：A项“诸君”是古代对众位朋友的称呼，B项“学弟”是近代对晚辈学生的称呼，C、D项为现代称谓。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。——元稹《菊花》答案：1.本诗的作者是元稹，描写的是秋季菊花的景象，表达对菊花的偏爱和赞美。2.诗歌中的“陶家”指代陶渊明，因为他以爱菊著称，诗中提到“秋丛绕舍似陶家”，意为菊花像陶渊明所种的那样遍布庭院。3.“此花开尽更无花”一句的含义是：菊花开败后，其他花都没有了，表现了诗人对菊花的钟爱和其独特的价值。4.诗中运用的表现手法是借物抒情，通过赞美菊花，表达对高洁品格的追求。5.诗歌的整体情感是喜爱与赞美。解析：这首诗通过描写菊花的盛景和独特价值，表达了作者对菊花的喜爱之情。诗中引用“陶家”增添文化底蕴，最后一句“此花开尽更无花”意在点出菊花是秋天特有的花卉，表现其孤高品格，抒发诗人对菊花的赞美。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)韩康子以齐而韩与魏皆赖于齐，欲与齐盟。范痤曰：“君之国与齐且为邻，有事则援，无事则不援，此非君之利也。昔者齐国，素来恩厚于韩、魏，今欲与齐盟，将何以食其魂？若其不与齐盟，而杀敌之；与齐盟，而国安也。”康子曰：“善。”于是韩与魏不与齐盟，乃以兵伐齐，齐师败绩。答案：1.本段文字选自《战国策》，反映的是战国时期各国间的政治与军事关系。2.“韩与魏不与齐盟”中的“与”意思是“参与，加入”。3.作者主张韩、魏应不与齐国结盟，而是应联合抵抗齐国的侵略。4.“有事则援，无事则不援”一句的意思是：有困难时援助齐国，没困难时就不再援助。5.结合上下文内容，本段主要反映了范痤对韩康子的忠告和举动。解析：本段出自《战国策·齐策》。范痤劝谏韩康子不要与齐国结盟，因为齐国一向厚待韩魏，若与之结盟，就等于给了齐国支持的机会。韩康子最终采纳了建议，决定与齐国交战，齐国战败，反映出范痤的远见和国家利益至上的思想。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)老屋门前有一条小路，这条路是通往外界的唯一路径。曾几何时，这条路还是泥泞不堪，让人寸步难行。后来随着政府修建乡村公路，这条小路变得平坦宽阔，成了连接乡村与城市的重要通道。每天清晨，沈爷爷都会提着小菜篮，沿着这条路走去集市，卖些新鲜的蔬菜和果品。路旁的树上小鸟欢快地歌唱，仿佛在迎接他的脚步。答案：1.文章首段主要介绍了老屋门前的小路及其过去的状况，为下文铺垫。2.“曾几何时”一词的意思是“过去某个时候”，表明小路曾经的艰难状态。3.沈爷爷每天清晨提着菜篮去集市卖菜，表现了他对生活的热爱和坚持。4.文章中通过描写小鸟的歌唱，营造出一种生机勃勃的氛围，为描绘沈爷爷的日常增添温暖气息。5.文章的主题是科技发展对乡村生活的积极影响，反映了现代化建设给人们生活带来的便利。解析：文章通过描绘老屋门前小路的变化和沈爷爷的生活习惯，展现了乡村道路的改善及其对人们生活的影响。文中“曾几何时”一词点明过去与现在的对比，突出了变化。同时，通过环境描写与人物动作的结合，增强了文章的画面感和情感色彩，突出了文章主题，强调了科技对农村生活的正面作用。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：青春是人生中最美的时光，它充满活力与梦想，也伴随着困惑与挑战。有人说青春是用来挥霍的，也有人说青春是用来奋斗的。请结合自己的经历或思考，谈谈你对青春的理解。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：青春如歌，追梦不息青春，是一首动人的乐章，是人生最灿烂的篇章，也是我们最难得的礼物。它既是我们追梦的起点，也是我们成长的平台。青春不仅仅是年龄上的界限，更是一种心境，是一种热情，是一种对未来的希望与向往。在我的记忆中，青春仿佛带着一种不可言喻的魅力。曾经，我面对学业上的压力，感到迷茫和焦虑，是青春赋予我勇气去面对挑战。每一次考试后的失败，都是我在寻找方向的过程中必经的磨砺，每一次努力后的成功，都是我在青春路上走来的印证。这种成长的过程，虽然充满着困惑和痛苦，但正是这些经历，让我们更加成熟和坚强。青春还有另外一个重要的意义，就是它让我们有无限的可能性。在这个年龄段，我们不再被许多条条框框所束缚，可以尽情尝试、努力，去追逐那些曾经遥不可及的梦想。正是因为有青春，我们才能拥有改变命运的机会。无论是学习、创业，还是探索自我，青春都是最好的时间。然而，青春的意义不仅仅是追逐梦想，还在于我们如何面对失败与挫折。也许我们在努力之后没有达到自己的目标，但我们依然可以从中汲取经验，变得更加坚定。正如一句话所说：“失败是成功之母”，青春的每一次努力和尝试都是为了未来的成功打下基础。因此，青春不仅仅是奋斗的时光，更是自我超越与成长的时光。青春的意义，也在于我们如何理解与珍惜。它可能会转瞬即逝，但只要我们用心去体会，就会发现其中蕴含着无穷的力量和希望。如果我们珍惜青春，不虚度时光，那么它就会成为我们最美好的回忆。反之，如果我们只是把它当作一个挥霍的阶段，那么我们就会错过无数的机会，遗憾终生。青春如同一首歌，有高亢的旋律，也有起伏的