江苏省扬州市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-江苏省扬州市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：D解析：D项“鞭笞”读音为chī，其他选项读音均有误。(2)下列成语中，字形全都正确的一项是A.首当其冲、差强人意、美轮美奂B.不刊之论、登堂入室、美轮美奂C.首当其冲、差强人意、登堂入室D.不刊之论、美轮美奂、登堂入室答案：B解析：B项中“不刊之论”“登堂入室”“美轮美奂”字形均正确，其余选项均有字形错误。(3)下列各句中，有语序不当语病的一项是A.在寒冷的冬天里，他依然坚持每天晨跑。B.我们要妥善安排好工作与学习的顺序。C.全面发展与重点突破是相辅相成的。D.据最新统计报告显示，该地区的经济增长率位居全国前列。答案：B解析：B句中“工作与学习的顺序”语序不当，应改为“学习与工作的顺序”。(4)下列各句中，有搭配不当语病的一项是A.他不仅学习成绩优秀，而且品德高尚。B.这座桥的建筑结构非常牢固。C.她的歌声非常动听，令人陶醉。D.这篇文章的主语和谓语搭配不当。答案：D解析：D句中“主语和谓语搭配不当”表述不明确，应具体指出搭配不当的内容。(5)下列句子中，有成分残缺或赘余语病的一项是A.为了提高效率，公司决定实施新的措施。B.他经常去图书馆，阅览室和自习室。C.这场比赛的结果，我们已经知道了。D.听了他的一番话，大家都有了新的认识。答案：B解析：B句中“阅览室和自习室”缺少介词“到”，应改为“到图书馆的阅览室和自习室”。(6)下列句子中，没有语病的一项是A.我们要认真研究和总结过去的经验教训。B.这部作品的作者是莫言，他是当代著名的文学家。C.由于天气原因，导致本次比赛取消。D.学生们被要求在课后完成老师布置的作业。答案：A解析：A句没有语病，语义清晰，结构合理；B句成分多余；C句缺少主语；D句被动语态使用正确。(7)下列句子中，有结构混乱语病的一项是A.我们必须防止不发生安全事故。B.虽然他得了第一名，但并没有露出一丝喜悦的神色。C.这篇文章的内容，我完全赞同。D.这次活动的成功，得益于大家的共同努力。答案：A解析：A句结构混乱，“防止不发生”不符合汉语习惯，应改为“防止发生”或“避免不发生”。(8)下列句子中，有表意不明语病的一项是A.小王昨天去了北京，他今天又回了上海。B.我们学校里有许多老师和学生都在努力学习。C.这个问题我还没想清楚。D.这个房间有一个人在睡觉。答案：B解析：B句中“许多老师和学生”指的是“老师”还是“学生”不明确，应具体说明。(9)下列句子中，有不合逻辑语病的一项是A.饭后他去散步，同时阅读了一本书。B.她不仅喜欢唱歌，也喜欢跳舞。C.虽然他很穷，但我们不能歧视他。D.夏天的天气总是炎热的，从来不凉爽。答案：D解析：D句“从来不凉爽”与“总是炎热的”重复，不合逻辑。(10)下列句子中，衔接最恰当的一项是A.春天来了，万物复苏，鸟语花香，一派生机。B.他经常迟到，有时甚至旷课，表现得很不负责任。C.她站在山顶上，俯瞰着这片辽阔的土地，心中充满感动。D.这本书内容丰富，语言生动，结构严谨，给人深刻印象。答案：C解析：C句中句子衔接自然流畅，语义连贯。(11)下列句子中，修辞手法运用正确的一项是A.时间就像一把刀，日复一日地削去我们的青春。B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。C.他一来到教室，大家都安静下来，仿佛一个神圣的时刻来临。D.群山如黛，碧水如镜。答案：A解析：A句使用比喻修辞手法，将时间比作刀，形象生动。(12)下列句子中，语言表达得体的一项是A.请问您贵姓？B.请不要当众批评我，我很敏感。C.我对您的建议表示衷心的感谢。D.您的这本书非常精彩，请务必好好阅读。答案：C解析：C句语言得体，表达尊重与感激；A句不合礼貌，B句语气消极，D句语气不当。(13)下列句子中，没有使用对偶修辞手法的一项是A.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。B.一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。C.在山泉水清，出山泉水浊。D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。答案：B解析：B项使用的是对比修辞而非对偶，其余选项均是对偶句。(14)下列句子中，加点成语使用正确的一项是A.这个问题很复杂，我们必须首当其冲地解决它。B.他的发言非常精彩，令人差强人意。C.书架上摆满了各种书籍，美轮美奂。D.老师严厉地批评他，真是登堂入室。答案：C解析：C项“美轮美奂”形容建筑物的华丽，用于形容书架合适；A项“首当其冲”适用于最先受到攻击或遭遇灾害；B项“差强人意”可表示大体上令人满意；D项“登堂入室”一般用于指学问或技能的高深造诣，与语境不符。(15)下列句子中，与“古人学问无遗力”对仗工整的一项是A.现代知识需积累B.少年不识愁滋味C.少年不知愁滋味D.现代知识需传承答案：C解析：C项“少年不知愁滋味”与“古人学问无遗力”对仗工整，结构对称，词性对应。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)赤壁怀古壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。答案：（1）这段文字选自苏轼的《赤壁赋》，描写作者与客泛舟赤壁时的所见所感，意境开阔，语言优美。（2）文中“清风徐来，水波不兴”表现出内心的宁静与自然的和谐。（3）“白露横江，水光接天”运用了视觉与听觉的描写，营造出天地辽阔的氛围。（4）作者在文中表达了对自然美景的赞美和对人生短暂的感慨，体现了豁达与超脱的情怀。解析：选文出自苏轼的《赤壁赋》，是一篇借景抒情的散文作品。全文语言优美，描写自然景象与内心感受，具有高度的文学性和哲理性。文中运用了多种描写手法，如视觉、听觉的描写，创造了开阔、宁静的意境。同时，文章表达了作者对于人生短暂与自然永恒的感悟，体现了其豁达、超脱的个性特征。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)当今之世，舍我其谁？然而，世人皆言我多忧，我亦知其然。若能静心，便可克己。夫克己者，主敬、慎独、求仁，三者为本。勤学苦练，方能成器。故君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。答案：（1）这段文字表达了作者对自身修养的看法，认为君子应以静为基础，修身养德，克制自己。（2）“克己”指的是克制自己的私欲，以达到道德修养的目的。（3）“静以修身”说明静心的重要性，有助于培养良好的品行。（4）作者认为“非宁静无以致远”是因为只有静下心来，才能有远大的志向和目标。解析：本文节选自诸葛亮的《诫子书》，语言朴实但含义深刻。文中强调了君子在修养方面应具备的几种品质：克己、主敬、慎独、求仁，这些是修身的关键。同时，作者还指出“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，强调淡泊宁静对确立人生目标的重要作用。整段文字结构清晰，层次分明，是一篇富有哲理的修身格言。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在城市中，交通拥堵已成为一个令人头疼的问题。每天早晚高峰，道路上挤满了车辆，行人几乎无法通行。尤其是在一些商业中心和居民区，交通状况更是糟糕。为了缓解交通压力，政府采取了一系列措施，如扩建高速公路、修建地铁、限行、设置公交专用道等。然而，这些措施的成效并不明显，节假日和周末的交通状况仍然严峻。因此，人们开始反思，是否应采取更多创新方式来解决这一问题。答案：（1）本文主要围绕“交通拥堵”这一问题展开，指出它已成为城市中的普遍困扰。（2）文章提到的措施包括扩建高速公路、修建地铁、限行、设置公交专用道等。（3）这些措施的成效并不明显，说明当前的解决方式未能有效缓解交通压力。（4）人们开始反思是否应采取更多创新方式来解决交通拥堵问题，体现出对现状的不满和对未来改进的期待。解析：本文是一篇议论文，从城市交通拥堵的问题切入，介绍了政府现有的几种应对措施，但指出这些措施效果有限。作者通过提出问题、分析现状、引出反思，层层深入，逻辑清晰。文章不仅指出了问题，还引发了对城市发展的深层次思考，体现了现实意义。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：一位同学在学习上遇到了挫折，成绩不理想。他开始怀疑自己的能力，甚至想放弃。但在老师的鼓励下，他重新振作起来，坚持努力，最终取得了进步。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：从失落到希望四年级的我，第一次真正体会到什么是“希望”。那时候，我因为一次月考成绩不理想，心里充满了失落和焦虑。面对那些鲜红的分数，我仿佛看到了自己的失败，甚至开始怀疑是否自己真的不够努力，甚至是否天生不擅长学习。那天放学后，我在教室里独自坐在座位上，眼神空洞地看着窗外。阳光透过玻璃洒在地板上，却无法驱散我心中的阴霾。我开始想，或许我真的不适合上学，或许我应该换个方向发展。就在我情绪低落的时候，班主任王老师走过来，轻轻拍了拍我的肩膀。她并没有说太多鼓励的话，而是对我说：“你知道吗，人生就像一场考试，有时候我们会遇到挫折，但每一次挫折后，都会有一个新的开始。”这句话让我愣住了。我抬起头，看着她的目光，心中忽然有了一个念头：也许，我并不是放弃了，而是需要更努力。于是我开始调整自己的学习节奏，上课认真听讲，课后多加练习，也不再局限于死记硬背，而是学会了思考。虽然过程中也有困难，但我不再惧怕。慢慢地，我的成绩开始有了提升，曾经的自卑被信心取代。一次，我在数学考试中取得了进步，老师在班上表扬了我的努力，同学们也纷纷向我投来肯定的目光。那一刻，我感受到一种从未有过的满足与自豪。之后，我明白了一个道理：成长的道路上，失败并不意味着终点，而是通向成功的一段旅程。只要我们不放弃努力，就能够从失落走向希望，从失败走向成功。这次经历改变了我对学习的看法，也让我更加坚定地相信，只要坚持不懈，就一定能够实现自己的目标。人生的路很长，我们在前行中难免会遇到挫折，但正是这些挫