上海市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-上海市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，划线字的读音与书写全都正确的一项是A.批阅（yùe）披荆斩棘（jīng）B.抨击（pēng）批判（pī）C.媲美（pì）胜任（rèn）D.谄媚（chǎn）偏裨（pí）答案：A解析：A项“批阅”读音正确，“披荆斩棘”书写正确。B项“抨击”应读为“pēng”，但此处未标注重音，需注意可能干扰项。C项“媲美”应读为“pì”，但选项可能混淆“媲”与“比”。D项“偏裨”中“裨”读作“bì”，此选项读音错误。(2)下列句子中，成语使用恰当的一项是A.他总是首当其冲地承担任务，深受同事尊敬。B.这本书内容浅显，美轮美奂，深受读者喜爱。C.面对困难，我们不应妄自菲薄，而应积极应对。D.他行事雷厉风行，从不掉以轻心。答案：D解析：D项“雷厉风行”形容执行政策、法令、命令等严格而迅速，使用恰当。A项“首当其冲”误用，应指最先受到攻击或遭遇困难。B项“美轮美奂”多用于形容建筑或装饰的华丽，不能形容书。C项“妄自菲薄”意为过分看轻自己，用在这里不符合语境。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于他坦诚的性格，所以大家都愿意和他交朋友。B.她不仅会唱歌，而且会跳舞，还会弹琴。C.为了防止疫情扩散，大家必须遵守出行规定。D.这篇文章的主要内容是讲述他如何克服困难考上大学的故事。答案：C解析：C项为常规结构，无语病。A项前句“由于……”后句“所以……”重复，构成赘述。B项偏正结构搭配不当，“会”常用于能力，不宜用于兴趣。D项“主要内容”与“讲述”搭配不当。(4)下列句子与上下文衔接最恰当的一项是A.他每天都很忙碌，但偶尔也会抽空读几页书。B.他每天都很忙碌，却从未放弃过读书。C.他每天都很忙碌，有时甚至忘记读书。D.他每天都很忙碌，但读书是他唯一的乐趣。答案：B解析：B项“却”连接两个相对内容，推进逻辑关系，与上下文衔接自然。A项“偶尔”与“非常忙碌”形成矛盾。C项“有时甚至忘记”弱化了“读书”的重要性。D项“唯一”略显绝对。(5)下列表达中，修辞手法使用准确的一项是A.风儿在耳边低语，讲述着遥远的故事。B.白雪皑皑似棉花堆。C.小草在土里生长，仿佛在寻找光明。D.他说话时，语气急促如狂风暴雨。答案：D解析：D项“狂风暴雨”是比喻，形容语气急促猛烈，符合修辞手法使用。A项“低语”拟人。B项“似”是比喻，但“似棉花堆”略显不雅。C项“仿佛”是比喻，使用合理。(6)下列句子中，标点使用恰当的一项是A.他喜欢读书，学历史、文学、哲学，还学心理学。B.这种病，叫“忧郁症”，是一种心理疾病。C.妈妈说：“你要是再这样，就别想吃饭了。”D.我们学校里有三种植物：松树，梅花，和牡丹。答案：A解析：A项“学历史、文学、哲学”中的顿号用法恰当。B项引号使用错误，应为“忧郁症”而不是“忧郁症”，“叫”前面不需要引号。C项引号用法正确，但“你要是再这样”后逗号应为句号。D项列举中“和”不可与顿号并用，属于标点误用。(7)下列句子中的“之”字用法与例句相同的一项是例句：吾欲之南海。A.上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，而蟪蛄不知春秋。B.项伯乃夜驰之沛公军。C.惟弈秋之为听。D.田园将芜胡不归？答案：B解析：B项“之”为动词，表“到、往”的意思，与例句一致。A项“之”为助词，用在主谓之间，取消句子独立性。C项“之”为结构助词，表示“的”。D项“之”为结构助词，用于主谓之间。(8)下列句子中，没有运用借代手法的一项是A.白发三千丈，缘愁似个长。B.青山依旧，几度夕阳红。C.红枪白马，杀敌无数。D.他手中握着一把刀。答案：D解析：D项“刀”是本体，没有借代。A项“白发”代指愁绪。B项“夕阳”代指时间。C项“红枪白马”代指军队。(9)下列关于《诗经》的描述，错误的一项是A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。B.《诗经》收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌。C.《诗经》分为风、雅、颂三部分。D.《诗经》的作者是孔子。答案：D解析：D项错误，《诗经》的作者并非孔子，而是由编者整理保存，孔子进行注释。(10)下列句子中，使用谦辞的一项是A.请允许我发表一下看法。B.我家世世代代是书香门第。C.请多指教。D.我必当全力以赴。答案：C解析：C项“多指教”是谦辞，表示请求对方指导。A项“允许”是礼貌用语，非谦辞。B项“书香门第”是自夸，非谦辞。D项“必当全力以赴”是自勉，非谦辞。(11)下列句子中，“焉”字用法与例句相同的一项是例句：积土成山，风雨兴焉。A.惟弈秋之为听。B.三人行，必有我师焉。C.今之从者，其比我老矣。D.宁赴湘流，葬于江鱼之腹。答案：B解析：B项“焉”为代词，表示“于此”，与例句一致。A项“之”为结构助词。C项“焉”为语气助词。D项“焉”无实际意义，是陈述语气。(12)下列句子中，不属于倒装句的一项是A.善哉！善哉！子之听夫。B.不吾知其亦乐也。C.吾谁与归？D.为国以礼，其言不让，是故哂之。答案：D解析：D项为陈述句，无倒装成分。A项“子之听夫”是宾语前置。B项“不吾知其亦乐也”是宾语前置。C项“吾谁与归”是宾语前置。(13)下列对诗歌《望庐山瀑布》中“日照香炉生紫烟”一句的理解，正确的一项是A.“生紫烟”意为紫烟产生，强调自然生成的壮丽景象。B.“生紫烟”意为紫色的烟雾被阳光照射出来。C.“生紫烟”之意含蓄，表达诗人对庐山的赞美。D.“生紫烟”中“生”字用法特殊，表示出现。答案：B解析：B项正确，“生”在此为使动用法，表示“使……产生”，与“日照”形成因果关系。A项对“生”字理解有误，未体现使动用法。C项“含蓄”不符，直接描写了景象。D项“生”字用法不特殊，为正常动词。(14)下列句子中，结构与“然则”相同的一项是A.然后知生于忧患而死于安乐。B.然而，事情并非如此简单。C.然则，何乐而不为之？D.然，此举不可取。答案：C解析：C项“然则”与例句相同，为连接词，表示递进关系。A项“然后”表示时间顺序。B项“然而”表示转折关系。D项“然”为语气助词。(15)下列句子中，排比修辞手法运用的一项是A.春天来了，万物复苏，生机勃勃。B.他的话像一把利剑，直击人心。C.天下之大，黎元为本；天下之大，黎元为本；天下之大，黎元为本。D.心若止水，人如明镜，事似流水。答案：C解析：C项为排比句，三个“天下之大，黎元为本”形成重复结构，突出主题。A项为并列结构，非排比。B项为比喻修辞。D项为对偶修辞。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。(16)该诗通过哪些意象营造出春日清晨的氛围？A.春眠、晓、鸟、风雨B.春眠、晓、鸟、落花C.春眠、鸟、雨、落花D.春眠、晓、风雨、落花答案：B解析：B项正确，“春眠”和“晓”表现时间，“鸟”和“落花”是春天清晨的典型意象，共同营造出宁静而富有生机的氛围。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】晋侯盟诸侯于虞，曰：“吾与诸卿约，若晋国有难，诸侯当援之。”虞公许诺。及晋难，虞公不与。乃伐之，灭虞。(17)本段选文出自哪部史书？A.《史记》B.《左传》C.《战国策》D.《后汉书》答案：B解析：B项正确，该文段出自《左传》，是典型的史传类文言文。(18)结合上下文，解释“若晋国有难”中“若”的含义。A.像、好像B.假如、如果C.如同、如同D.似乎、好像答案：B解析：B项正确，“若”表示条件假设，即“假如晋国有困难”。(19)本段中“虞公不与”的“与”含义是什么？A.参与B.共同C.给予D.帮助答案：D解析：D项正确，“与”在此句为动词，表“帮助、支援”的意思。(20)本段文言文中，哪一句是判断句？A.晋侯盟诸侯于虞B.吾与诸卿约C.及晋难，虞公不与D.乃伐之，灭虞答案：B解析：B项“吾与诸卿约”为判断句，其中“约”表判断。(21)文言文句式中，哪一项与“灭虞”属于同一结构？A.盟诸侯于虞B.吾与诸卿约C.及晋难D.晋侯盟诸侯于虞答案：C解析：C项“及晋难”为连动结构，与“灭虞”相同，动作连续发生。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在记忆的长河中，总有一些片段，像是被露水打湿的落叶，轻轻飘落。它们色彩斑驳，形状各异，却都带着最初的温度。当我们在回忆中寻找那些遗失的光亮，往往在不经意间触碰到过去的自己。就像今天，我望着窗外的梧桐树，忽然想起童年时在院子里玩耍的日子。那时的时光，清澈得像是流动的泉水，每一个瞬间都珍贵。记忆不仅是往事的收藏，更是心灵的回音。它不断提醒我们，人的一生不只是向前走，还要回头看看走过的路。(18)文章的主旨是？A.描述童年的美好回忆B.强调人们应该关注现在C.讨论记忆与人生的联系D.表达对未来的期待答案：C解析：C项准确，文章通过描写回忆与现实的对比，讨论了记忆对人生的深远意义和作用。(19)文中“像今天，我望着窗外的梧桐树，忽然想起童年时在院子里玩耍的日子”这句话的表达方式是什么？A.描写B.叙述C.议论D.抒情答案：B解析：B项正确，这句话叙述了“我”回忆童年的一幕。(20)文中“记忆不仅是往事的收藏，更是心灵的回音”一句中的“收藏”与“回音”两个词语分别运用了什么修辞手法？A.比喻与拟人B.拟人与比喻C.比喻与夸张D.夸张与拟人答案：A解析：A项正确，“收藏”为比喻，“回音”为拟人。(21)文章最后一句“人的一生不只是向前走，还要回头看看走过的路”表达了怎样的思想感情？A.宁愿前行，不愿回首B.人生需要回顾与反思C.前行比回顾更重要D.走过的路无需关注答案：B解析：B项正确，句中强调了人生不仅要有前进，还应回顾和反思。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：“人总是在失去了才懂得珍惜”，这句话引发了你怎样的联想与思考？请自拟题目，写一篇文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：失去了才知道珍惜人生如同一条长河，总有些东西在不经意间悄然流逝。当我们站在河边回望，才会发现那些曾经拥有的美好，如今却成了回忆中的珍贵片段。这句话道出了一个永恒的真理：人总是在失去之后，才真正懂得珍惜的意义。失去，是一种沉痛的体验。它常常伴随着遗憾与不舍，但正是这种情感，让我们意识到某些人或事物的不可取代。孩童时期的纯真，青年时的激情，中年时的安详，每一段岁月都有其独特的价值。当我们失去某个朋友、一段感情、甚至一个梦想时，内心的独白也许会是“为什么当时没有好好珍惜”。这些疑问，其实是内心对过往的美好追忆，也是一种对未来的思考。失去教会我们看透生活的意义，不是为了一味惋惜，而是为了更好地前行。然而，失去不仅仅是遗憾的来源，它同样是一种成长的动力。就像一本书，如果每一页都完好无损，我们可能不会真正珍惜它的内容。而一旦某一页被折损，我们反而会更加用心地阅读剩下的篇章。生活中也是如此，只有在失望和失落之后，我们才会明白珍惜的重要性。失去的存在，让我们愈加懂得感恩与坚持，更加