1216二年级【道德与法治(统编版)】可亲可敬的家乡人-1教学设计

课题可亲可敬的家乡人教学目标教学目标：1.引导学生通过不同途径调查寻访、查找资料、结合自己的生活经验了解家乡人的生活。2.体验家乡人与自己生活的联系。3.感受家乡人的可爱，知道家乡的名人，学习他们的精神和优良品质。4.激发对家乡人的钦佩、感激与热爱之情，学会与他们友好交往。教学重点：引导学生通过不同途径调查寻访、查找资料、结合自己的生活经验了解家乡人的生活。教学难点：体验家乡人与自己生活的联系；激发学生对家乡人的钦佩、感激与热爱之情。教学过程时间教学环节主要师生活动10分钟环节一：了解家乡人的生活，体验家乡人与自己生活的联系。环节一：了解家乡人的生活，体验家乡人与自己生活的联系。1.导语：同学们，在我们身边很多人常常带给我们微笑和温暖。课前同学们对自己熟悉的身边人进行了观察，并将你们之间的故事用画笔记录了下来，现在就让我们分享一下你们之间的故事吧！2.提问：这位同学熟悉的身边人是谁呢？生活在他的身边，同学会有什么感觉呢？3.学生交流展示自己的课前调查，讲述自己与身边人的故事。4.小结：同学们，俗话说：美不美家乡水，亲不亲家乡人！就在刚刚同学们分享的小故事中，我们感受到了来自家乡人的温暖和友爱。5.过渡：在我们生活的周围还有很多我们没有觉察到但是又在为我们默默付出的家乡人，你们能发现他们的身影吗？下面就我们一起去寻找一下吧！6.情景小故事：晚上，家里停电了，房间里好黑呀！爸爸说可能是线路出了问题，导致的停电。妈妈也只好点起蜡烛照明。我想：“如果一晚上都没电，作业怎么完成呢？”正在我担心的时候，灯亮了……是谁修好的电路呢？7.提问：是呀，是谁修好的电路呢？让我们在下面的图中找一找吧！8.出示图片，学生交流。9.小结：在我们的生活中，这些维修人员默默地为我们付出着，我们的美好生活离不开他们的服务。下面让我们跟随爱观察的丁香小组去看一看他们的发现吧！10.小组汇报课前调查结果。11.播放环卫工人的工作视频。12.提问：这些默默无闻的家乡人，每天都在用自己辛勤的劳动，默默地为家乡的建设做着贡献，为我们的生活服务着，我们应该怎么向他们表达感谢呢？13.学生交流。14.提问：在生活中，下面短片中的事情你是否也遇到过呢？15.播放视频短片。16.小结：同学们，通过前面的学习，我们发现，在我们的生活中，大家经常能够感受到来自身边人的温暖与帮助，也体会到了他们对周围人的默默付出，他们是我们身边人，也是我们的家乡人，我们的生活和家乡都离不开他们的辛苦工作，大家要从实际行动做起，从小事做起，尊重和感谢他们为我们和家乡所做的一切。【设计意图】通过分享生活中身边人的故事，结合自己的生活经验了解家乡人的生活，体验家乡人与自己生活的联系。初步激发学生对家乡人的热爱之情。5分44秒环节二：感受家乡人的可爱，知道家乡的名人，学习他们的精神和优良品质。激发对家乡人的钦佩、感激与热爱之情。环节二：感受家乡人的可爱，知道家乡的名人，学习他们的精神和优良品质；激发对家乡人的钦佩、感激与热爱之情。1.谈话：同学们，在这些可亲的家乡人中，还有很多值得我们敬佩的人呢！下面就让我们进行一场“可敬的家乡人”评选，推选出你心中认为最可敬的家乡人，讲讲他们的故事，并授予他们荣誉勋章吧！2.学生分享塞罕坝林场建设者的故事。（1）播放塞罕坝视频。（2）小结：塞罕坝林场的三代建设者们，与风沙同行，风雪为伴，他们用青春和汗水筑起了荒漠宇宙，50多年艰苦卓绝，接力坚守，书写了惊世的传奇，让我们为他们送上充满敬意的勋章。3.学生分享家乡名人袁隆平的故事。4.过渡：让我们快把勋章送给他，相信细心的同学们，也会在你的家乡发现为社会做出贡献的人，如果你去查阅资料，还会发现很多历史名人呢！其实，在我们的生活中，除了做出巨大贡献的人值得我们敬佩，还有很多普通人也是令我们尊敬的。下面让我们来看看同学们的分享吧！5.播放分享视频。6.总结：同学们，这节课我们分享了很多可亲可敬家乡人的故事。他们生活在我们身边，用双手创造了不平凡的事情。他们聪明、勤劳、热心……令我们感到骄傲、自豪！我们也要向他们学习，把温暖和爱心传递给身边的人。课下请同学们利用小锦囊提示中的方法，继续在实际生活中寻找可敬的家乡人，并向身边可亲可敬的家乡人学习吧！【设计意图】通过查阅资料与“可敬的家乡人”的推选，培养学生主动探究能力，学习家乡人的精神和优良品质，激发对家乡人的钦佩、感激与热爱之情。课后测试一、我会填。（22分）1．我家在山脚下，村前还一条（）的小河。2．我爱家乡的（），我爱家乡的（）。3．黑水（）是我们家乡的特产。4．靠山吃山，靠水吃水。这水（）了我们几代人呀！5．一块千人千人糕，原来是这么多人的（）啊！6．（）中，身边很多人常常带给我们微笑和温暖。7.我知道我们身边还有很多（）的人，我要为他们点赞！8．这几年家乡的（）可真不小，我家门前就有不少新事呢！9.（）节，我们家改用鲜花祭拜祖先了。10.虽然家乡变化很快，可是有些（）却一直没变。二、我会判断。对的打“√”错的打“×”（20分）1.在我心中，家乡是最美的地方。（）2.我的家乡没有故事，也没有赞美家乡的歌曲。（）3.家乡的物产一点也不丰富，我不喜欢。()4.《马头琴的传说》讲的是苏和救了一匹受伤的小白马的故事。（）5.藏袍是藏族的传统服饰。（）6.千人糕一个人就能做出来。（）7.农忙的时候，乡亲们总来帮忙，太烦人啦！（）8.卖菜的叔叔和修路工人起早贪黑的一点也不辛苦。（）9.现在喜欢锻炼的人越来越多了。（）10.我希望家乡越来越好！（）三、我会选。（20分）1.家乡标志性建筑，很（）。A.难看B.渺小C.壮观2.爷爷小时候最喜欢在大树下（）。A.捞鱼B.做游戏C.睡觉3.家乡的物产可真（）啊！A.多彩B.多姿C.丰富4.生活在熟悉的人身边，我觉得很（）。A.难过B.幸福C.痛苦5.马路两边种了很多树，夏天走路（）了。A.不晒B.不冷C.不高6.现在越来越多的人遵守交通（），很好！。A.规划B.规矩C.规则四、我会连。（10分）小明头发长了清洁工清扫爸爸寄来包裹去理发店地里庄稼熟了邮递员送来我家停电了农民收割街道干干净净找电工维修五、我会补充。（10分）我希望家乡越来越好。请你完成下列表格。我希望家乡的（）更清澈。我希望家乡的（）更平坦。我希望家乡的（）更通畅。我希望家乡人的生活越来越（）。六、我会答。（4＋5＋4＋5分）1.你知道的家乡有哪些物产惹人爱？2.生活中还有哪些我们没见过面的人？3.可敬的家乡人都为我们做了哪些事？4.你知道哪些家乡的传统？答案一.我会填1．弯弯2.山水3．大西瓜4.养育5.劳动成果6.生活7.了不起8.变化9.清明10.传统二．我会判断1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.×8.×9.√10.√三．我会选1.C2.B3.C4.B5.A6.C四．我会连小明头发长了清洁工清扫爸爸寄来包裹去理发店地里庄稼熟了邮递员送来我家停电了农民收割街道干干净净找电工维修五、我会补充。我希望家乡的（河流）更清澈。我希望家乡的（道路）更平坦。我希望家乡的（交通）更通畅。我希望家乡人的生活越来越（美好）。六．我会答1.答：①靠山吃山，靠水吃水。我最喜欢白嫩嫩的莲藕。

②咱家靠卖竹编盖上新房啦!

③藏袍是藏