1029二年级【道德与法治(统编版)】装扮我们的教室-1教学设计

课题装扮我们的教室教学目标教学目标：1.懂得要积极参与教室的设计和布置，具有建立美好班级环境的集体观念。2.学会参与集体活动，树立合作、共创意识、能够勇于承担集体责任，增强集体的归属感、荣誉感。教学重点：学会参与集体活动，树立合作、共创意识、勇于承担集体责任。教学难点：增强集体的归属感、荣誉感。教学过程时间教学环节主要师生活动4分钟环节一：通过参观教室的体验活动，引导学生建立美好班级环境的集体观念。（一）环节一：通过参观教室的体验活动，引导学生建立美好班级环境的集体观念。1.谈话：开学那天，有几位同学兴高采烈地把自己亲手照顾的绿萝带到了学校里，想要装扮自己班的教室，我们一起去看一看。2.提问：为什么她们要把自己亲手种植的绿萝带到学校呢？3.学生交流4.过渡：在装扮教室之前，我们先来看看其他班级的教室是怎么设计的，去寻找那些值得我们学习的地方。现在，我们首先我们进入第一个活动：参观教室，请你跟随老师的镜头一起走进二年级1班的教室。看看他们的教室好在哪里？5.播放视频6.提问：同学们，你最喜欢教室里的哪些设计？7.学生交流8.过渡：我们再来看看其他班级的教室设计和角落布置。9.追问：你有什么发现？是的，每一间教室都有它的特点，都有独特的设计，都有值得我们学习的地方。10.小结：教室是校园生活的重要场所，良好的教室布置和环境不仅方便学习，还能让人身心愉悦。我们是班级小主人，让教室更美好是我们的愿望，更是我们的责任。【设计意图】通过参观教室的体验活动，了解其他班级的环境是如何设计的，有哪些好的地方值得借鉴，引导学生建立美好班级环境的集体观念。4分钟环节二：通过大家一起来设计班级活动，学会参与集体活动，树立合作、共创意识。（一）环节一：通过大家一起来设计班级活动，学会参与集体活动，树立合作、共创意识。1．谈话：课前，同学们以小组为单位，找到了教室中存在的不足和需要改进的地方。2.第1小组同学建议（1）谈话：我们的教室里需要设置一个下雨天给大家放伞的地方。我们一起来看看这个小组的讨论过程。（2）学生交流（3）小结：作为班级小主人，只有关心班中事，才能发现班中的真问题，大家一起讨论，有针对性地装扮我们的教室。3.第2小组同学合作过程（1）谈话：第2小组的同学在讨论班级植物角的设计，花盆要摆在哪里呢？大家却有不同的意见。（2）播放音频（3）学生交流（4）过渡：遇到意见不一致时，怎么办？我们从下面的视频中寻找答案吧。（5）播放视频（6）学生交流（7）追问：遇到意见不统一时，她们是怎么处理的呢？我们听听下面同学的讨论吧。（8）学生交流（9）谈话：我们的教室还有哪些地方需要改进，你有什么想法，你可以把自己的想法写下来。（10）小结：我们的教室是我们的家，我们一起来设计一下，让它变得更漂亮。有问题，要商量；求大同，存小异。共同商量，让教室更美丽。【设计意图】通过大家一起来设计班级活动，分析合作中遇到的问题，懂得合作过程中，大家要一起商量才能形成一致意见，树立合作、共创意识，为下面美化教室的实践活动打下基础。4分钟环节三：通过大家一起来动手布置教室的实施，引导学生体会自己动手美化班级的快乐，激发集体意识和责任意识，能够勇于承担集体责任。（一）环节一：通过大家一起来动手布置教室的实施，引导学生体会自己动手美化班级的快乐，激发集体意识和责任意识，能够勇于承担集体责任。1.小组合作装饰作品栏（1）谈话：同学开始一起来装扮教室了，我们来看看这个小组的合作过程。（2）播放视频（3）提问：这个同学的做法恰当吗？你能来说一说吗？（4）学生交流（5）过渡：分工配合，发挥自己的特长，这样效率才会高！但是小红在小组合作中还有她的烦恼。（6）播放视频（7）小结：小红选择了收集作品，只要用心，就能找到自己合适的任务。大家一起来装扮教室，这也是作为班级小主人责任的体现。2.小组布置作品墙（1）谈话：小组同学正布置作品墙，他们是如何做的，你会为谁点赞？为什么？（2）学生交流（3）小结：同学们在小组合作的过程中，积极配合，大家一起出谋划策，贡献智慧！3.小组合作整理书架（1）谈话：这个小组同学正在合作整理书架，他们是如何做的？你想为谁点赞？为什么？（2）学生交流（3）过渡：他们为同学着想、细致周全、认真负责，老师也想为他们点一个大大的赞。（4）小结：我们都是班级小主人，要亲手装扮我们的教室，让它变得更好。大家一起行动，分工配合好，效率才会高！【设计意图】通过大家一起来动手布置教室的实施，引导学生体会自己动手美化班级的快乐，激发集体意识和责任意识，能够勇于于承担集体责任。3分钟环节四：通过展示装扮教室的成果、对所有为美化教室付出的同学表达感谢，增强集体的归属感、荣誉感。环节一：通过展示装扮教室的成果、对所有为美化教室而艰辛付出的同学表达感谢，增强集体的归属感、荣誉感。1.谈话：经过同学们的共同努力，我们的教室装扮好了。同学们，我想你们的教室完成了布置，你也有新的发现，能来说一说吗？你最喜欢的教室哪些区域的设计？因为什么？要感谢哪些同学的设计与布置。2.学生交流3.小结：教室是我们校园生活的重要场所，好的教室环境温馨、舒适，方便我们的学习和生活，美好的教室环境也是我们每个人都向往的，我们都是班级的小主人，在今后的班级生活中，我们还要把教室装扮的更加美丽！【设计意图】通过展示装扮教室的成果、引导学生心存感激、对所有为美化教室而艰辛付出的同学表达感谢，激发学生乐做主人翁的情感，增强集体的归属感、荣誉感。课后测试一、我会填。（22分）1．我们班是一个温暖的（），老师和同学们一起学习、劳动、玩耍。2．我们班同学之间都很（）。3．我为我们班点个（）。4．我们竭尽（）了，虽然没有得第一，但也很开心。5．我来夸夸我们班讲文明、守（）的地方。6．把我们的（）做成文明棋，经常下一下，可以时刻提醒自己遵守约定。7.我拿着班级的钥匙，要早点到校，给大家（）。8．请不要在楼梯上（）！这样危险，还会影响别人。9.教室是我们的（），我们一起来设计一下，让它变得更（）。10.我们共同行动，让教室更（）。二、我会判断。对的打“√”错的打“×”（20分）1.我们班运动会接力虽然得了第二名，我也为我们班点个赞。（）2.跳舞时不用注意团结协作。（）3.总是有同学在课间打闹。()4.每个同学都要保持自己座位周围的整洁。（）5.我要把地扫干净，让大家在教室里学习的更舒服。（）6.我忘戴红领巾了。别记我的名字，行吗？（）7.看完一本书可以不用放回原位。（）8.扫地太累了，我去擦黑板。（）9.书架的书脊朝外面，方便大家找。（）10.班级设计要分工配合好，效率才会高。（）三、我会选。（20分）1.自己动手（）多。A.失败B.损失C.收获2.一些有（）兴趣的同学还组成了兴趣小组。A.不一样B.共同C.不同3.把“值日生同学要负责”写进（）里吧！A.游戏B.规矩C.规则4.不能在（）练习骑车？A.小路B.人多的地方C.广场5.窗台外面放花容易掉下来，不（）。A.安全B.危险C.美观6.（）为班级增添了生机与美丽。A.荣誉角B.作品区C.植物角四、我会连。（10分）作品区得的奖状图书角展示才艺植物角读到好书荣誉角增添美丽五、我会辨。（10分）又到了羊羊值日的时候，请你在正确的做法的（）里打上“√”。（）今天我值日，你们都得听我的!

（）嘿，你地没扫干净....

（）扫地太累了，我去擦黑板....

（）我没做错什么，你为什么记我的名字?（）我不喜欢羊羊的做法，一点都不友好。六、我会答。（4＋5＋4＋5分）1.全班来跳集体舞，要注意一些什么？2.我们的卫生约定有哪些？3.今天我值日，要做哪些事？4.怎样让我们的教室变得更漂亮？答案一.我会填1．大家庭2.友好3．赞4.全力5.规则6.约定7.开门8.打闹9.家漂亮10.美丽二．我会判断1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.×8.×9.√10.√三．我会选1.C2.B3.C4.B5.A6.C四．连线作品区得的奖状图书角展示才艺植物角读到好书荣誉角增添美丽五、我会辩。又到了羊羊值日的时候，请你在正确的做法的（）里打上“√”。（）今天我值日，你们都得听我的!

（）嘿，你地没扫干净....

（）扫地太累了，我去擦黑板....

（）我没做错什么，你为什么记我的名字?（√）我不喜欢羊羊的做法，一点都不友好。六．简答1.答：（答案不唯一）①跳舞时要注意团结协作哦。

②按照节奏