0921三年级【道德与法治(统编版)】做学习的主人-第2课时-1教学设计

课题做学习的主人（第二课时）教学目标教学目标：1.懂得生活中处处有“问号”。2.能够克服提问的困惑及顾虑，多观察多思考主动提问并尝试解决问题。3.养成爱提问的习惯并体会提问带来的乐趣。教学重点：能够克服提问的困惑及顾虑，多观察多思考主动提问并尝试解决问题。教学难点：养成爱提问的习惯并体会提问带来的乐趣。教学过程时间教学环节主要师生活动5分钟环节一：欣赏图片，懂得生活中处处有“问号”。环节一：欣赏图片，懂得生活中处处有“问号”。1.出示图片仔细看图，你的头脑中有什么疑问呢？2．教师引导：你们提的这些问题其实都是你们面对星空所产生的遐想，你们都是爱提问的好孩子！3．出示图片：宁宁想知道城市为什么堵车？你想过吗？4．小结：留心观察生活，对生活里的现象多问几个“为什么”，并努力去寻找答案，我们的知识就会越来越丰富，有可能有大的收获。5．写一写心中的小问号。6．聆听问号之歌。7．故事：宋濂爱提问【设计意图】图片引入，通过学生熟悉的事物引导学生发现生活中的“问号”，进而使学生真正理解生活之中处处是问号。4分钟环节二：克服心理障碍，在生活学习中多思考多提问。环节二：克服心理障碍，在生活学习中多思考多提问。1．出示情境：洋洋的烦恼我在学习的时候也常常会有问题，我担心其他同学会笑我，害怕同学说提这个问题太傻了。上课的时候我也有许多许多的疑问，但是我看大家都不问，我也不好意思问，我怕别人嫌我问题多，我该怎么办？2．提问：你有过同样的想法吗？你怎样看待这样的想法？3．教师引导：产生这样的心理很正常，也很普遍，但是它的确阻碍了我们进一步深入思考。5．学生分享：鼓励学生提问的老师。6．思考：为什么爱提问才是爱思考的呢？7.学生分享。【设计意图】呈现学生生活中能感同身受的现象，引起学生共鸣思考自己对于提问的心理，在讨论中克服心理障碍，进而对生活及学习中的问题及时提问并反思自己的行为。6分钟环节三：开展实践活动，在实践中提问思考和解决问题。环节三：开展实践活动，在实践中提问思考和解决问题。1．观察活动。（1）观察秋天的植物的变化提问。（2）观察周围的环境卫生情况提问。（3）自我反思：日常生活学习中的提问情况并改进。（4）案例分享。（5）讨论寻找“小问号”的途径。2．你问我答活动。（1）3组同学展示。（2）升华：牛顿的故事。【设计意图】通过学生喜闻乐见的实践活动，在实践中体会思考提问带来的乐趣，激发学生在生活学习中提问并主动解答问题的愿望。课后测试一、我会填。（22分）1．从出生到现在，我们成长的每一步都离不开（）。2．做事也能长本领，我们有许多（）都是在“做”中学来的。3．（）很吸引人，（）也是一种快乐的学习活动。4．每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的（“”）。5．我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的（），我们都能学得好。6．“问题”是最好的（）。7.要想学得好，就要学会（）地安排时间。8．如何才能做学习的（），不同的人与不同的方法。9.鲁迅是我国伟大的（），原名周树人。10.每个人都有这样或那样的（）但有时候我们自己不知道。二、我会判断。对的打“√”错的打“×”（20分）1.我的很多本领都是天生就有的。（）2.大人们已经学会了很多本领，就不用学习了。（）3.学习的途径有很多。()4.做家务活也是在学习。（）5.遇到难题照别人抄一下就算了。（）6.遇到学习中的“拦路虎”我就放弃了。（）7.在老师眼里，能提出问题的学生才是爱思考的。（）8.查阅相关资料可以解决心中的疑问。（）9.她总是一边写作业一边玩，然后总是完不成作业。（）10.适合自己的学习方法才是最好的。（）三、我会选。（20分）1.（）是出生后就会的。A.写字B.说话C.哭D.礼仪2.学习的途径有很多。（）不是学习的途径。A.和老师学B.抄袭别人试卷C.电视上学习D.玩耍时3.“敏而好学，不耻下问”含义是（）。A.他学习很好B.她总也不问别人问题C.思维敏捷的人不以问别人而感到可耻D.他觉得问别人太可耻了4.王栋学骑车，（）做法是正确的？A.摔一下就不学了B.学两天就泄气了C.总有不想学的想法D.坚持，不放弃5.当你在学习的过程中遇到“拦路虎”时，你会选择（）。A.不服气B.放弃C.生气D.烦躁6.（）不能称为是长处。A.动手制作B.喜欢唱歌C.总爱和同学吵架D.能说出许多星座名称和方位7.美国著名的核物学家是（）。A.牛顿B.伊西多·拉比C.莱特D.爱迪生8.（）能和时间交上朋友。A.看电视总是到后半夜B.做事不专心、拖拖拉拉C.长时间打游戏D.遵守作息时间9.（）学习方法可以放进“我的学习锦囊”里。A.善于观察和发现B.不爱动脑C.独来独往D.上课打瞌睡10.要想学得好，就要在心中画（）。A.省略号B.感叹号C.问号D.句号四、我会连。（10分）从报纸和儿童杂志上使我更喜欢音乐了在野外玩耍时学到了许多知识在与同学交往中认识了许多植物和昆虫参观科技馆懂得了人与人应友好相待跟叔叔学笛子增长了不少科学知识五、我会辨。（10分）你遇到拦路虎“拦路虎”时，会有什么心情？你当时的心态与下图中哪种心态吻合就在方框中打上“√”。六、我会答。（4＋5＋4＋5分）1.从小到现在你都学到了什么？2.说说自己在各种学习中体会到的快乐。3.遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决呢？4.找一找你自己的学习潜力。请列举出来。能力测试（5分）如果你在星期天要做下面几件事，请根据自己的实际情况进行合理安排。一．整理房间什么时候做_____________________________需要多长时间___________________________二．看电视什么时候做_____________________________需要多长时间___________________________三．读课外书什么时候做_____________________________需要多长时间___________________________四．和伙伴玩耍什么时候做_____________________________需要多长时间___________________________五．写周记什么时候做_____________________________需要多长时间___________________________答案一.我会填1．学习2.本领3．好书读书4.拦路虎5.长处6.老师7.合理8.主人9.文学家10.正当二．我会判断1.×2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.√9.×10.√三．我会选1.C2.B3.C4.D5.A6.C7.B8.D9.A10.C四．连线从报纸和儿童杂志上使我更喜欢音乐了在野外玩耍时学到了许多知识在与同学交往中认识了许多植物和昆虫参观科技馆懂得了人与人应友好相待跟叔叔学笛子增长了不少科学知识五、我会辩（答案不唯一）六．简答1.答：（答案不唯一）学说话