译林版三年级英语下册全册单元知识点归纳

译林版三年级英语下册全册单元知识点归纳Unit1Inclass本单元主要围绕“课堂指令”这一主题展开，学习如何听懂并执行老师在课堂上的常用指令，同时掌握相关的动词和教室物品词汇。核心词汇积累*inclass(在上课)*standup(起立)*sitdown(坐下)*open(打开)*close(关上)*book(书)*door(门)*window(窗)*blackboard(黑板)*lookat(看)重点句型解析1.Standup.(起立。)/Sitdown,please.(请坐下。)*这是课堂上最基本的指令，用于师生问候前后。注意"please"表示礼貌。2.Openyourbook.(打开你的书。)/Closeyourbook.(合上你的书。)*这两句是关于动作的指令，"open"和"close"是一对反义词。3.Lookattheblackboard.(看黑板。)*"lookat"表示“看某个具体的东西”，后面接要看的事物。4.Listentome.(听我说。)*"listento"表示“听某人说/听某个声音”，后面接听到的对象。*用于对老师指令的肯定回应，称呼老师时用"Mr"（先生）或"Miss"（小姐/老师）加上姓氏。日常交际用语*Goodmorning,class.(早上好，同学们。)*Goodmorning,MrGreen/MissLi.(早上好，格林先生/李老师。)*What'sthis?(这是什么？)-虽然本单元重点是指令，但这个句型在学习物品时也会用到。*It'sa...(它是一个……)Unit2Inthelibrary本单元将场景转移到“图书馆”，学习在图书馆等公共场所应遵守的规则和相关的祈使句表达，以及一些常用的动词短语。核心词汇积累*inthelibrary(在图书馆里)*shh(嘘)*don't(donot的缩写，不要)*run(跑)*eat(吃)*talk(说话)*sleep(睡觉)*drink(喝)*here(这里)*your(你的，你们的)重点句型解析1.Don'tshout.(不要大喊。)*"Don't+动词原形"构成祈使句的否定形式，表示“不要做某事”。这是本单元的核心句型，用于表达禁止或提醒。2.Don'trun.(不要跑。)/Don'teathere.(不要在这里吃。)/Don'ttalk.(不要说话。)*都是"Don't+动词原形(+其他)"的结构，用于图书馆等需要安静和遵守秩序的场所。3.I'msorry.(对不起。)*当不小心做错事或违反规则时，用于道歉。4.Isthisyourbook?(这是你的书吗？)*由be动词引导的一般疑问句，用于询问某物是否属于对方。5.Yes,itis./No,itisn't.(是的，它是。/不，它不是。)*对"Isthis...?"问句的肯定和否定回答。日常交际用语*Wouldyoulikeasweet?(你想要一颗糖吗？)-虽然在图书馆不宜吃东西，但这是一个日常邀请句型。*No,thankyou.(不，谢谢你。)Unit3Isthisyourpencil?本单元聚焦于“物品归属”的询问与回答，核心是学习使用"Isthis/that...?"句型来确认物品的主人，并进一步学习文具类词汇。核心词汇积累*pencil(铅笔)*pen(钢笔)*ruler(尺子)*rubber(橡皮)*crayon(蜡笔)*pencilcase(铅笔盒)*schoolbag(书包)*this(这，这个)*that(那，那个)*is(是)*my(我的)*your(你的，你们的)重点句型解析1.Isthisyourpencil?(这是你的铅笔吗？)*"Isthis...?"用于询问近处的物品是否属于对方。2.Isthatyourruler?(那是你的尺子吗？)*"Isthat...?"用于询问远处的物品是否属于对方。3.Yes,itis.It'smypencil.(是的，它是。它是我的铅笔。)*肯定回答，并说明物品是“我的”。4.No,itisn't.It'sLiuTao's.(不，它不是。它是刘涛的。)*否定回答，并可以指出物品是谁的（名词所有格，在人名后加's）。5.Thisismypencil.(这是我的铅笔。)/Thatisyourrubber.(那是你的橡皮。)*用于介绍近处或远处的物品是谁的。日常交际用语*Guess!(猜猜看！)*What'sthis?(这是什么？)*It'sapencilcase.(它是一个铅笔盒。)*Hownice!(多么漂亮啊！)-用于赞美某物。Unit4Where'sthebird?本单元我们将学习如何询问和回答物品的“位置”，核心句型是"Where's...?"以及表示方位的介词。同时，也会接触一些关于动物和房间陈设的词汇。核心词汇积累*bird(鸟)*where(在哪里)*where's(whereis的缩写，在哪里)*in(在……里面)*on(在……上面)*under(在……下面)*desk(课桌)*cap(帽子)*behind(在……后面)*tree(树)重点句型解析1.Where'sthebird?(鸟在哪里？)*"Where's...?"是询问某物在哪里的核心句型。*这些是回答位置的句子，使用介词"in","on","under","behind"加上名词来表示具体方位。3.Howbeautiful!(多么漂亮啊！)*用于赞美某人或某物，比"Hownice!"程度更深一些。4.Isitinyourpencilcase?(它在你的铅笔盒里吗？)*将"Isit...?"与方位介词结合，询问某物是否在某个位置。5.Yes,itis./No,itisn't.(是的，它在。/不，它不在。)日常交际用语*Look!(看！)*Hereyouare.(给你。)-用于把东西递给对方。*Thankyou.(谢谢你。)Unit5Howoldareyou?本单元的主题是“年龄”，我们将学习如何询问和回答年龄，以及相关的数字词汇（主要是1-10或1-12的基数词）。同时，也会学习生日祝福的表达。核心词汇积累*howold(多大，几岁)*are(是)*you(你，你们)*one(一)*two(二)*three(三)*four(四)*five(五)*six(六)*seven(七)*eight(八)*nine(九)*ten(十)*eleven(十一)*twelve(十二)*happy(快乐的)*birthday(生日)*for(给)重点句型解析1.Howoldareyou?(你几岁了？)*询问对方年龄的核心句型。2.I'meight.(我八岁了。)/I'mten.(我十岁了。)*回答自己的年龄，用"I'm+数字."(I'm是Iam的缩写)。3.HappyBirthday!(生日快乐！)*生日祝福用语。4.Thisisforyou.(这是给你的。)*赠送礼物时的常用语。5.Thankyou.(谢谢你。)6.Whatanicecake!(多么漂亮的蛋糕啊！)*由"What"引导的感叹句，用于赞美某物。日常交际用语*Makeawish.(许个愿吧。)-生日场景用语。*Iwanta...(我想要一个……)-表达愿望。*It'stimeforthecake!(该吃蛋糕了！)-"It'stimefor+名词"表示“该做某事了/是做某事的时间了”。Unit6Whattimeisit?本单元我们将学习如何询问和表达“时间”，核心句型是"Whattimeisit?"以及如何用"o'clock"来表示整点时间。同时，也会学习一些与日常活动相关的词汇。核心词汇积累*whattime(什么时间)*time(时间)*o'clock(……点钟)*breakfast(早餐)*lunch(午餐)*dinner(晚餐)*eleven(十一)*twelve(十二)*bag(包)*these(这些)*those(那些)重点句型解析1.Whattimeisit?(几点了？)*询问时间的核心句型。2.It'sseveno'clock.(七点了。)/It'snineo'clock.(九点了。)*回答整点时间，用"It's+数字+o'clock."3.It'stimeforbreakfast.(该吃早餐了。)/It'stimeforlunch.(该吃午餐了。)*"It'stimefor+名词"表示“是做某事的时间了/该做某事了”，后面接名词（如三餐、睡觉等）。4.It'stimetomeet.(该见面了。)/It'stimetoplay.(该玩了。)*"It'stimeto+动词原形"也表示“是做某事的时间了”，后面接动词原形。5.Hurryup!(快点！)*催促某人快点。6.Let'sgo!(让我们走吧！)*提议一起做某事。日常交际用语*Wak