2026-2027学年八年级语文上册单元质量检测培优试卷

2026-2027学年八年级语文上册单元质量检测培优试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、语言积累与运用1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是A.哪怕（pà）肆无忌惮（dàn）惩处（chéng）独当一面（dāng）B.喧嚣（xiāo）鳞次栉比（zhì）妙手回春（huí）哄堂大笑（hōng）C.肇事（zhào）气势汹汹（xiōng）荡然无存（dàng）恰如其分（fēn）D.污秽（huì）箪食壶浆（sì）惨无人道（cǎn）鲜为人知（xiān）2.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是A.中国女排在赛场上配合默契，表现出了超凡的团队合作精神。B.他为了完成这项艰巨的任务，废寝忘食，终于取得了成功。C.这座古桥历史悠久，历经沧桑，见证了无数的历史变迁。D.这篇文章的立意新颖，文笔优美，读来令人爱不释手。3.下列句子中没有语病的一项是A.通过这次语文知识竞赛，使我的语文成绩有了很大的提高。B.青少年是祖国的未来，我们要培养他们具有高尚的道德品质。C.在激烈的竞争中，我们要保持积极乐观的心态，努力拼搏。D.道路是否平坦，直接关系到我们能否顺利到达目的地。4.下列关于文学常识的表述，完全正确的一项是A.《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆录，记录了他在日本仙台学医时的经历。B.《中国石拱桥》的作者是茅盾，他是我国现代著名的小说家和散文家。C.《三峡》的作者是北魏地理学家郦道元，选自《水经注》。D.《背影》的作者是朱自清，他是现代著名的散文家、诗人。5.默写古诗文。（1）晴川历历汉阳树，__________________。（崔颢《黄鹤楼》）（2）__________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（3）野旷天低树，__________________。（孟浩然《宿建德江》）（4）__________________，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）（5）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，__________________。（苏轼《记承天寺夜游》）（6）__________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）二、文言文阅读阅读《三峡》选段，回答问题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”6.解释下列加点词语在文中的含义。（1）自非亭午夜分：__________________（2）虽乘奔御风：__________________（3）素湍绿潭：__________________（4）属引凄异：__________________7.用现代汉语翻译下面的句子。（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）林寒涧肃，常有高猿长啸。8.文中描写三峡春冬之景的句子是哪一句？请简要赏析其写景特点。9.文章最后引用渔者歌谣的作用是什么？三、现代文阅读（一）阅读说明文，回答问题。《中国石拱桥》节选赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐，桥上的石栏也像石拱一样，左右对称。每个栏板上都雕刻着精美的图案，有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。赵州桥高度的技术水平和艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术巧妙绝伦。赵州桥在一千四百多年前就建成，到现在还保持完好，充分说明了中国石拱桥在世界建筑史上的地位。10.选文主要介绍了赵州桥的哪些特点？请用简洁的语言概括。11.选文中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？12.选文第一段中，“桥拱由28道拱圈拼成”这一信息，说明了赵州桥结构上的什么优点？13.根据选文内容，请你为赵州桥设计一句宣传语。（二）阅读文学类文本，回答问题。题目：那束光记忆的深处，总有一束光，温暖着岁月，照亮前行的路。那是我初二那年的冬天，期末考试的成绩单像一张冰冷的判决书，将我的自信击得粉碎。看着那鲜红的分数，我觉得整个世界都灰暗了。回家的路上，寒风凛冽，仿佛能穿透衣衫，直刺骨髓。推开家门，迎接我的是母亲忙碌的身影。厨房里传来锅碗瓢盆的碰撞声，伴随着饭菜的香气，这熟悉的烟火气本该让我感到安心，可此刻我却觉得格外刺耳。母亲见我回来，立刻放下手中的活，迎上来接过书包，关切地问：“怎么了？一脸的不高兴。”我低着头，把成绩单递给她，声音低得像蚊子叫：“妈，我考砸了。”母亲接过成绩单，目光在那些鲜红的数字上停留了许久。我以为她会像往常一样责备我，甚至会叹气。然而，她只是轻轻地把成绩单放在桌上，转身走进厨房，端出了一碗热气腾腾的鸡汤。“先喝口汤，暖暖身子。”她的声音温和而平静。我捧着碗，热气扑面而来，模糊了我的视线。母亲坐在我对面，看着我狼吞虎咽的样子，忽然说：“孩子，一次考试说明不了什么。人生就像这碗汤，火候不到，味道自然不浓。你要做的，不是盯着碗里的残渣，而是添柴加火。”我抬起头，撞上了母亲的目光。那目光里没有责备，没有失望，只有一种深沉的期待和包容。那一刻，我仿佛看到了一束光，穿透了冬日的阴霾，照进了我的心里。那束光，是理解，是鼓励，是母爱的力量。从那以后，我重新拿起了课本。每当我想要放弃的时候，脑海中就会浮现出母亲那束光般的目光，支撑着我一步步走过艰难的关卡。终于，在期末考试中，我取得了优异的成绩。如今，那碗鸡汤早已凉透，但母亲的那束光，却永远温暖着我，照亮我前行的路。14.文章开头说“记忆的深处，总有一束光”，请结合全文，说说这“束光”具体指代什么？15.请从描写方法的角度，赏析文中划线句子：“母亲接过成绩单，目光在那些鲜红的数字上停留了许久。”16.文章第5段中，母亲说：“人生就像这碗汤，火候不到，味道自然不浓。”这句话蕴含了怎样的人生哲理？17.请简要分析母亲这一人物形象。18.文章结尾说“母亲的那束光，却永远温暖着我，照亮我前行的路”，请结合文章内容，谈谈这句话在文中的作用。四、写作19.题目：那一刻，我懂了要求：①内容充实，情感真挚；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。20.题目：这声音，真悦耳要求：①自选角度，自定立意；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案一、语言积累与运用1.答案：A解析：A项正确。B项“妙手回春”的“回”应读huán；C项“荡然无存”的“荡”应读dàng；D项“鲜为人知”的“鲜”应读xiǎn。2.答案：B解析：B项错误。“喧嚣”应读xiāo，形容声音大，杂乱，吵闹。A项“肆无忌惮”指非常放肆，一点没有顾忌；C项“气势汹汹”形容声势凶猛；D项“爱不释手”形容对东西十分喜爱，舍不得放手。3.答案：C解析：A项缺少主语，应删去“通过”；B项搭配不当，应改为“培养他们高尚的道德品质”；D项一面对两面，应改为“道路是否平坦，直接关系到我们能否顺利到达目的地”。4.答案：C解析：C项正确。A项《藤野先生》是鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中的一篇，属于回忆性散文；B项《中国石拱桥》的作者是茅盾（原名沈雁冰）；D项《背影》是朱自清的散文，但A、B均错误，故选C。5.答案：（1）芳草萋萋鹦鹉洲（2）会当凌绝顶（3）江清月近人（4）渭城朝雨浥轻尘（5）盖竹柏影也（6）醉翁之意不在酒解析：考查古诗文默写。要求准确、无错别字、语句通顺。二、文言文阅读6.答案：（1）如果不是（到了）中午或半夜。（2）即使骑着快马，驾着风。（3）白色的急流。（4）连续不断。解析：重点考查实词解释。注意古今异义和通假字的理解。7.答案：（1）如果不是中午或半夜，就看不见太阳和月亮。（2）林中寒冷，深涧肃穆，常有高处的猿猴长声啼叫。解析：注意“自非”、“见”、“沿溯”、“肃”等关键词的准确翻译。8.答案：句子是：“素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。”解析：这段话描写了春冬时节水清、树荣、山峻、草茂的特点，运用了视觉和静态动态结合的手法，展现了三峡春冬之景的秀丽与生机。9.答案：作用是：通过引用渔者的歌谣，以声衬静，渲染了三峡秋景的凄清悲凉气氛；同时也增强了文章的感染力，深化了文章的主题。解析：考查结尾引用的作用，通常从内容（渲染气氛、深化主题）和结构（首尾呼应）两个角度分析。三、现代文阅读（一）说明文阅读10.答案：赵州桥非常雄伟（全长、宽等数据）；结构匀称（28道拱圈独立支撑）；美观（石栏雕刻精美）；历史悠久且坚固。解析：考查对说明对象特点的概括。需从文中提取关键词。11.答案：运用了列数字的说明方法。具体准确地说明了赵州桥的雄伟（全长50.82米等数据），使说明更具说服力。解析：结合语境，分析说明方法的表达效果。12.答案：说明赵州桥结构科学，每道拱圈都能独立支撑，互不影响，具有极强的稳固性。解析：考查对具体信息的理解与概括。13.答案：示例：“天下第一桥，千年智慧光”或“中国石拱桥，世界建筑瑰宝”。解析：考查语言运用能力，要求符合宣传语的特点（简洁、有号召力）。（二）文学类文本阅读14.答案：这束光指代母亲那温和、包容、充满期待的目光，以及母亲给予“我”的理解、鼓励和母爱的力量。解析：考查对文题“那束光”象征义的理解，需结合文章内容进行抽象概括。15.答案：运用了神态描写（或细节描写）。通过描写母亲接过成绩单后“目光在那些鲜红的数字上停留了许久”这一细节，表现了母亲的沉稳、包容以及没有责备孩子的态度。解析：考查描写方法的赏析，需答出描写方法及其作用。16.答案：这句话运用了比喻的修辞手法，将人生比作煮汤，生动形象地告诉“我”成功需要时间的积累和耐心的打磨（火候），不能急于求成，要相信过程。解析：考查对关键句哲理的分析。17.答案：母亲是一个温柔、耐心、善于引导、充满智慧且深爱孩子的母亲。解析：考查人物形象的分析，需从文中寻找依据。18.答案：在结构上，这句话照应了文章开头“记忆的深处，总有一束光”；在内容上，升华了主题，表达了作者对母爱的感激之情，并再次点题，强调母爱永远温暖人心。解析：考查对结尾句作用的分析，通常从结构（呼应、总结）和内容（升华、点题）两方面回答。四、写作19.答案：解析：①审题立意：题目“那一刻，我懂了”要求以“那一刻”为时间节点，通过具体的事件或场景，引出“我”在思想、情感、认知上的转变和感悟。②选材构思：可以写通过某件事明白了父母的良苦用心（如父爱如山、母爱无声）；可以写通过一次失败或挫折明白了坚持的意义；也可以写通过某个人的言行明白了做人的道理。③结构安排：采用“欲扬先抑”或“欲