2026年小小尼古拉测试题及答案

2026年小小尼古拉测试题及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.小尼古拉在“担心爸爸有私生子”事件中，最先将“线索”告诉了哪位朋友？A.亚斯特泰斯（大块头）B.奥德马（小瘦子）C.科豆（红头发）D.鲁飞（卷毛）答案：B解析：原著中，小尼古拉在发现爸爸频繁看婴儿杂志后，首先找到总爱分析问题的奥德马，两人一起“推理”出“爸爸可能有私生子”的结论。2.小尼古拉的妈妈在家庭聚会时，曾用哪句话形容他“没礼貌”？A.“你像个木头桩子戳在那儿！”B.“你的嘴巴是被胶水粘住了？”C.“别人家的孩子都像小喜鹊，你倒像只闷葫芦！”D.“再这样板着脸，客人要以为我们虐待你了！”答案：C解析：在“家庭聚会风波”章节中，妈妈见小尼古拉全程低头玩手指，对比其他活泼的孩子，抱怨道：“别人家的孩子都像小喜鹊，你倒像只闷葫芦！”3.小尼古拉的班主任布吕荣老师最常挂在嘴边的口头禅是？A.“安静！再说话就去走廊罚站！”B.“你们的脑子是用来装浆糊的吗？”C.“注意！这题要考的！”D.“孩子们，今天我们来学点有趣的！”答案：A解析：布吕荣老师性格严厉，课堂上最常吼的就是“安静！再说话就去走廊罚站！”，甚至因此被小尼古拉偷偷画成“喷火龙”。4.小尼古拉的朋友“乔方”有一个特殊习惯，具体是？A.总爱收集橡皮屑装在小铁盒里B.每次说话前先清三次嗓子C.吃面包一定要撕成指甲盖大小的块D.走路时永远先迈右脚答案：C解析：乔方在“奇怪的朋友习惯”章节中被描述为“吃面包必须撕成指甲盖大小的块，否则就说‘咽不下去’”，小尼古拉曾偷偷模仿他，结果被面包屑呛到。5.小尼古拉在“想当好学生”的尝试中，哪件事导致他被同学嘲笑？A.主动帮老师擦黑板却碰倒粉笔盒B.上课举手回答问题却背错乘法表C.给同桌递纸条提醒“别说话”被老师没收D.把妈妈做的饼干分给全班却被说“讨好老师”答案：C解析：小尼古拉为了表现“负责”，给上课说话的同桌递纸条写“别说话”，结果纸条被老师捡起，上面还歪歪扭扭画了只小狗，全班哄笑，老师无奈叹气：“尼古拉，你这是帮倒忙。”6.小尼古拉的爸爸在“家庭足球赛”中，因何原因生气？A.小尼古拉故意把球踢到他脸上B.妈妈说他“踢球像老母鸡扑腾”C.邻居小孩嘲笑他“肚子太大跑不动”D.小尼古拉的朋友用树枝当球门砸坏花盆答案：B解析：爸爸提议全家踢足球，妈妈接球时躲得太慢被球砸到，抱怨“你踢球像老母鸡扑腾”，爸爸立刻涨红了脸，把球一脚踢进了灌木丛。7.小尼古拉的宠物“小白”（一只兔子）最后去了哪里？A.被送到乡下舅舅家B.因啃坏沙发被妈妈送人C.自己从笼子里跑丢了D.在冬天冻死了答案：A解析：小白越长越大，把家里的地毯咬出洞，妈妈说“再养下去要拆房子了”，爸爸联系了乡下的舅舅，小尼古拉哭着送它上卡车，但舅舅保证“会给它更大的菜园”。8.小尼古拉在“圣诞节礼物”事件中，最想要的礼物是？A.玩具火车B.模型飞机C.漫画书全套D.足球答案：A解析：小尼古拉曾偷偷翻看过爸爸的笔记本，上面写着“尼古拉想要玩具火车（很贵，考虑攒钱）”，他为此每天帮妈妈倒垃圾，希望“用表现换礼物”，结果圣诞节当天，爸爸红着脸递给他一个铁皮火车，说“攒了三个月奖金”。9.小尼古拉的朋友“阿南”有一个“超能力”，指的是？A.能憋气两分钟B.能背出所有汽车品牌C.能模仿二十种动物叫声D.能在黑暗中分辨颜色答案：B解析：阿南对汽车极其着迷，能说出路上每辆车的品牌、型号甚至出厂年份，小尼古拉曾开玩笑说“阿南的脑子是汽车字典”，有次老师问“法国产什么车”，阿南站起来说了十分钟，老师不得不打断：“够了，阿南，我们上的是语文课。”10.小尼古拉在“误会老师讨厌自己”时，做了哪件事试图“补救”？A.给老师送了一盒自己做的饼干B.在作业本里夹了张道歉画C.主动要求打扫教室一周D.让妈妈去学校找老师谈话答案：B解析：小尼古拉因上课走神被布吕荣老师瞪了一眼，以为老师讨厌他，于是在数学作业本里夹了张画——老师戴着高帽子笑哈哈，旁边写“老师我不是故意的”，老师批改作业时被逗笑，第二天上课特意表扬：“尼古拉的画很有创意，下次走神记得先举手。”11.小尼古拉的妈妈最常说的“威胁”是？A.“再闹就把你送给隔壁奶奶当孙子！”B.“不听话就不给你买新书包！”C.“再挑食就把饭倒给小白吃！”D.“再乱跑就打断你的腿！”答案：A解析：妈妈性格温和，但被小尼古拉惹急了会说：“再闹就把你送给隔壁奶奶当孙子！”小尼古拉很怕隔壁奶奶，因为她总捏他的脸说“胖乎点好”，所以每次听到都立刻安静。12.小尼古拉在“和朋友绝交”事件中，与谁闹矛盾？A.亚斯特泰斯B.奥德马C.科豆D.鲁飞答案：D解析：鲁飞偷拿了小尼古拉的漫画书不还，还说“借我看三天怎么了”，小尼古拉生气地说“再也不和你玩了”，结果第二天鲁飞红着眼眶把书还给他，说“妈妈说偷拿东西不对，对不起”，两人和好后一起用漫画纸折了纸飞机。13.小尼古拉的爸爸在“戒烟失败”时，找了什么借口？A.“不抽烟的话，思考问题没灵感！”B.“医生说我肺太干净，需要点烟火气！”C.“你妈妈都允许我喝啤酒，抽烟怎么了？”D.“隔壁王叔抽烟活到八十岁，没事！”答案：B解析：爸爸为了健康决定戒烟，坚持三天后偷偷在阳台抽烟，被小尼古拉发现，他挠着头说：“医生说我肺太干净，需要点烟火气……嗯，对，就是这样。”小尼古拉后来偷偷查字典，发现“烟火气”和“健康”没关系，气得叉腰说“爸爸骗人！”14.小尼古拉在“学校郊游”中，发生了哪件糗事？A.迷路掉进小泥坑B.把午餐面包喂了鸭子自己饿肚子C.穿错了妈妈的鞋子（左脚红右脚蓝）D.举班旗时被风吹倒摔了个屁股蹲答案：D解析：郊游时小尼古拉被选为举班旗的“小队长”，结果走到半路大风刮来，旗子“啪”地拍在他脸上，他踉跄几步摔坐在地上，全班笑成一团，布吕荣老师一边扶他起来一边说：“小队长，旗子比你还调皮啊。”15.小尼古拉的朋友中，谁的爸爸是面包师？A.亚斯特泰斯B.奥德马C.科豆D.乔方答案：A解析：亚斯特泰斯的爸爸是面包师，所以他总爱带刚出炉的牛角包去学校，小尼古拉说“亚斯特泰斯的书包里永远有黄油香”，有次亚斯特泰斯还偷偷给布吕荣老师塞了个面包，老师咬了一口说：“今天的课，因为面包，延长十分钟！”二、填空题（每空2分，共30分）1.小尼古拉的班级教室窗户边有一棵老梧桐树，春天会掉______，夏天会有______在树上叫。答案：白色绒毛；蝉解析：原著中多次提到教室的老梧桐树，春天飘白絮时，小尼古拉和同学会用本子接绒毛当“雪”玩；夏天蝉鸣太响，布吕荣老师会敲着黑板说“别学蝉叫，你们的声音比蝉还吵”。2.小尼古拉的妈妈做的拿手菜是______，爸爸总说“比街角餐厅的还好吃”，但小尼古拉偷偷觉得______。答案：红酒炖牛肉；有点咸解析：妈妈的红酒炖牛肉是家庭聚餐的“保留节目”，爸爸每次都能吃两大碗，还说“餐厅的厨子肯定没你用心”，但小尼古拉会趁妈妈不注意，往自己碗里偷偷加水，因为“咸得舌头都皱起来了”。3.小尼古拉的朋友“科豆”因为______被起了外号，他最讨厌别人说______。答案：红头发；“胡萝卜头”解析：科豆的头发红得像胡萝卜，所以大家叫他“科豆”（法语中与“胡萝卜”发音相近），他生气时会喊：“我叫弗朗索瓦！不是胡萝卜！”有次亚斯特泰斯喊他“胡萝卜头”，他追着亚斯特泰斯绕操场跑了三圈。4.小尼古拉在“想变强壮”的计划中，每天早上喝______，晚上做______，结果坚持一周后______。答案：两大杯牛奶；十个俯卧撑；因为太困上课睡着了解析：小尼古拉看到亚斯特泰斯力气大，决定变强壮，于是每天早起喝牛奶（妈妈说“补钙”），睡前做俯卧撑（爸爸示范的），但一周后上课总打哈欠，布吕荣老师敲他桌子：“尼古拉，昨晚去搬砖了？”5.小尼古拉的爸爸有个旧怀表，表壳上刻着______，他说这是______送的，所以“比新手表珍贵一百倍”。答案：“1965年结婚纪念”；小尼古拉的奶奶解析：爸爸的怀表是奶奶在他结婚时送的，表壳磨得发亮，但刻字还清晰，小尼古拉曾偷偷打开表盖，里面贴着一张泛黄的照片——年轻的爸爸和妈妈在教堂前笑，爸爸发现后说：“这是你妈妈最漂亮的时候，现在……嗯，现在也漂亮。”6.小尼古拉的班级养了一只宠物______，名字叫______，它最爱的食物是______。答案：乌龟；慢吞吞；黄瓜片解析：班级宠物是一只老乌龟，布吕荣老师说“比你们爸爸年纪还大”，小尼古拉给它起外号“慢吞吞”，因为它爬半张课桌要五分钟。乌龟最爱吃黄瓜片，每次小尼古拉带黄瓜，它就会伸长脖子，小尼古拉说“它比我还馋”。三、简答题（每题8分，共40分）1.小尼古拉在“担心被送到寄宿学校”的事件中，经历了哪些心理变化？请结合原著细节说明。答案：小尼古拉最初因成绩下滑被妈妈说“再这样送你去寄宿学校”，开始恐慌——他想象寄宿学校“没有妈妈的热汤，没有朋友一起玩，老师比布吕荣还凶”。接着他偷偷观察妈妈的举动，发现妈妈整理旧书包，误以为是准备行李，急得找奥德马商量“逃跑计划”（带饼干和弹珠）。后来听到妈妈对爸爸说“旧书包是要送给邻居小弟弟”，才松了口气，扑到妈妈怀里说“我以后一定认真学习”。整个过程从恐惧到焦虑再到释然，体现了小孩对“被抛弃”的敏感。2.分析小尼古拉的朋友“奥德马”的性格特点，并举出两个具体事例。答案：奥德马是小尼古拉的“智囊”，性格冷静、爱分析，但有时过于一本正经。事例一：当小尼古拉担心爸爸有私生子时，奥德马立刻列出“爸爸看婴儿杂志”“最近总买糖果”等“证据”，像小侦探一样推理；事例二：班级选班长时，奥德马写了一份“竞选纲领”（包括“每天课间多十分钟玩”“作业少一半”），结果被布吕荣老师笑着说“奥德马，你这是要当校长？”。他的理性有时显得可笑，但总能给小尼古拉“靠谱”的建议。3.原著中多次描写小尼古拉的“家庭晚餐”场景，这些场景对刻画人物有何作用？答案：家庭晚餐是展现小尼古拉家庭氛围的重要场景。例如，爸爸会讲工作趣事（“今天同事把咖啡倒在文件上，像画了幅抽象画”），妈妈会吐槽买菜遇到的麻烦（“卖菜的老太太少找我两法郎”），小尼古拉则会说学校里的事（“科豆又和亚斯特泰斯打架了”）。这些对话体现了父母的亲切（爸爸会揉小尼古拉的头发，妈妈会夹菜到他碗里）、家庭的温暖（即使争论“谁洗碗”也带着笑声），以及小尼古拉在宽松环境中自由表达的性格（敢对爸爸说“你抽烟熏得我咳嗽”）。4.小尼古拉在“模仿大人”的尝试中，做了哪些事？反映了他怎样的心理？答案：小尼古拉模仿大人的行为包括：学爸爸看报纸（把体育版折成船）、学妈妈化妆（用口红在脸上画胡子）、学老师上课（拿玩具尺敲桌子喊“安静”）。这些行为反映了他对“长大”的好奇和向往，希望通过模仿获得“大人的权威”（比如学老师上课是因为羡慕老师能管学生），同时也体现了小孩对“成人世界”的天真理解（以为看报纸就是折船，化妆就是涂红嘴唇）。5.原著中“小尼古拉和朋友们的冒险”与“家庭生活”是如何交织的？请举例说明。答案：两者通过小尼古拉的视角自然交织。例如，“帮爸爸找丢失的钥匙”事件中，小尼古拉叫上朋友一起在院子里翻找（冒险部分），过程中朋友亚斯特泰斯不小心踩坏了妈妈的花盆（家庭矛盾伏笔），最后钥匙在爸爸的旧外套里找到（家庭生活的温馨结局）。再如，“给妈妈准备生日惊喜”时，小尼古拉和朋友偷偷做贺卡、折千纸鹤（朋友合作的冒险），结果被妈妈提前回家撞见（家庭生活的意外），但妈妈感动得掉眼泪（家庭温暖的体现）。这种交织既展现了孩子的童真友谊，也突出了家庭的包容与爱。四、情景分析题（20分）阅读以下原著片段，回答问题：“我站在教室门口，手里捏着数学卷子，分数栏上写着‘58’。布吕荣老师说：‘尼古拉，你最近怎么回事？上次还70分呢。’我低头看鞋尖，鞋帮上有块泥，是早上跑着来学校踩的。放学路上，奥德马拍我肩膀：‘走，去我家吃蛋糕，我妈妈烤了巧克力的。’我摇摇头：‘我得回家，妈妈要检查卷子。’奥德马说：‘要不我陪你？帮你说情。’我吸了吸鼻子：‘不用，我自己来。’回到家，妈妈正在厨房切洋葱，眼睛红红的。她转头问：‘今天考试了？’我把卷子递过去，手指冰凉。妈妈看了看分数，又看看我：‘手怎么这么凉？没戴手套？’我小声说：‘忘带了。’妈妈放下洋葱，摸了摸我的头：‘先去喝碗热汤，卷子的事等爸爸回来再说。’我端着汤碗，汤里漂着我最爱的小肉丸，突然鼻子一酸，汤差点洒出来。”问题：这段文字体现了小尼古拉怎样的心理活动？妈妈的反应对刻画人物有何作用？结合原著其他情节，分析“家庭温暖”在小尼古拉成长中的意义。答案：（1）小尼古拉的心理活动：拿到不及格的卷子，他感到紧张（“手指冰凉”“低头看鞋尖”）、害怕（担心妈妈责备），但又不愿朋友同情（拒绝奥德马陪同），内心有羞愧也有不安。喝到热汤时“鼻子一酸”，体现了他因妈妈的关心而感动，之前的恐惧被温暖化解。（2）妈妈的反应作用：妈妈没有立刻责备分数，而是注意到小尼古拉“手凉”“没戴手套”，先让他喝热汤，体现了她的温