七年级体育与健康下册 技巧（3）游戏 小小建筑师教学设计

七年级体育与健康下册技巧（3）游戏小小建筑师教学设计课题：xx科目：xx班级：xx课时：计划1课时教师：XX老师单位：xxx一、设计意图本节课通过“小小建筑师”游戏，让学生在游戏中学习篮球运球技巧，提高学生的协调性和团队协作能力。通过游戏化的教学方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的体育素养，为今后篮球运动打下良好的基础。二、核心素养目标分析培养学生健康的生活方式和积极向上的体育精神，提高学生的运动技能和团队协作能力。通过篮球运球技巧的学习，增强学生的身体素质，培养坚韧不拔的意志品质，同时提升学生的规则意识和公平竞争意识。三、教学难点与重点1.教学重点，

①正确掌握篮球运球的基本技巧，包括低手运球和高手运球；

②熟练运用运球技巧进行简单的运球游戏，提高运球速度和稳定性；

③培养学生在游戏中的团队配合意识，学会与他人协作完成游戏任务。

2.教学难点，

①学生在运球过程中容易出现的错误动作，如运球过高、过低或控制不稳定；

②学生在游戏中如何协调个人与团队之间的关系，提高团队协作效率；

③如何在有限的课堂时间内，有效地纠正学生的错误动作，确保教学效果。四、教学资源-软硬件资源：篮球场、篮球、秒表、录音机、多媒体投影仪

-课程平台：体育教学课件

-信息化资源：篮球运球技巧教学视频、相关运动技能的动画演示

-教学手段：篮球运球技巧示范、分组练习、游戏竞赛五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕篮球运球技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解篮球运球的基本技巧。思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解篮球运球技巧，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示篮球比赛精彩瞬间或篮球运球技巧视频，引出篮球运球技巧课题，激发学生的学习兴趣。讲解知识点：详细讲解低手运球和高手运球的基本动作要领，结合实例帮助学生理解。组织课堂活动：设计小组运球接力赛，让学生在实践中掌握运球技巧。解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。参与课堂活动：积极参与小组运球接力赛，体验运球技巧的应用。提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解篮球运球技巧。实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握运球技巧。合作学习法：通过小组运球接力赛等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解篮球运球技巧，掌握运球技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据篮球运球技巧，布置适量的课后作业，如练习运球并记录时间，巩固学习效果。提供拓展资源：提供与篮球运球技巧相关的拓展资源（如篮球技巧训练书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的篮球运球技巧和知识。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果一、技能掌握情况

学生在经过“小小建筑师”游戏的学习后，对篮球运球技巧的掌握程度显著提高。具体表现在以下几个方面：

1.运球动作的准确性：学生能够根据不同的场景和对手，正确运用低手运球和高手运球，提高运球动作的准确性。

2.运球速度与稳定性：学生在游戏过程中，通过不断的练习，运球速度和稳定性得到明显提升，能够在较快的节奏中保持运球的稳定性。

3.转身、变向能力：学生在游戏中学会了如何利用转身和变向来摆脱防守，提高自己的突破能力。

二、身体素质提升

1.柔韧性：学生在运球过程中，不断进行转身、变向等动作，提高了关节的灵活性和柔韧性。

2.力量：运球动作需要一定的上肢力量，学生在练习过程中，上肢力量得到了锻炼和提升。

3.耐力：游戏过程中，学生需要长时间保持运球动作，这对学生的耐力提出了挑战，同时也促使学生在不知不觉中提高了耐力。

三、团队协作能力

1.沟通能力：在游戏中，学生需要与队友进行沟通，共同制定战术，这有助于提高学生的沟通能力。

2.协作意识：游戏中，学生需要相互配合，共同完成任务，这有助于培养他们的团队协作意识。

3.竞争意识：游戏具有竞争性质，学生在游戏中学会了如何在竞争中保持良好的心态，提高竞争意识。

四、心理健康成长

1.抗压能力：在游戏中，学生需要面对各种挑战，这有助于提高他们的抗压能力。

2.自信心：学生在掌握篮球运球技巧后，自信心得到提升，对自身能力有了更全面的认识。

3.独立思考能力：学生在游戏中，需要独立思考如何突破对手的防守，这有助于提高他们的独立思考能力。

五、体育精神培养

1.勇于挑战：学生在游戏中，敢于面对挑战，不畏困难，这有助于培养他们的勇于挑战精神。

2.顽强拼搏：在游戏中，学生学会了在逆境中坚持，顽强拼搏，这有助于培养他们的顽强拼搏精神。

3.团结协作：游戏中，学生学会了与队友共同面对困难，共同战胜挑战，这有助于培养他们的团结协作精神。七、课后作业1.实践作业：请在家或户外找一个平坦的地方，练习低手运球和高手运球各5分钟，记录下你能够连续运球的最长时间，并分析影响你运球时间的主要因素。

2.分析作业：观看一段篮球比赛中运球技巧的精彩片段，分析并总结运球者在运球过程中如何运用低手和高手运球来突破防守。

3.创意作业：设计一个以“小小建筑师”为主题的篮球运球游戏规则，要求至少包含两种运球技巧和团队合作元素。

4.案例分析：阅读一篇关于篮球运球技巧训练的文章，分析文章中提到的训练方法，并尝试将这些方法应用到自己的训练中。

5.课堂展示准备：准备一段不超过2分钟的篮球运球技巧展示视频，视频中要展示低手运球和高手运球的基本动作，并注意运球的连贯性和稳定性。

答案示例：

1.实践作业：连续运球最长时间为3分钟，主要影响因素是运球动作的熟练度和身体的协调性。

2.分析作业：运球者在突破防守时，会根据防守者的位置和距离，灵活运用低手运球和高手运球，以达到快速突破的效果。

3.创意作业：游戏规则：每队3人，分别担任控球手、前锋和后卫。控球手负责运球，前锋和后卫在控球手运球时进行防守。控球手需要在规定时间内将球安全传给前锋或后卫，前锋和后卫则需在防守者追击下完成接球和运球动作。

4.案例分析：文章中提到的训练方法包括：①反复练习基础运球动作；②进行运球对抗训练；③模拟比赛场景进行实战训练。这些方法可以提高运球技巧的熟练度和实战能力。

5.课堂展示准备：展示视频中，低手运球动作连贯，运球手部稳定，高手运球时球速适中，动作流畅。八、教学反思与总结今天这节课，通过“小小建筑师”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习了篮球运球技巧。我觉得整体效果还不错，但也有些地方可以改进。

在教学过程中，我发现学生们对篮球运球技巧的兴趣很高，尤其是在游戏环节，他们的参与度和积极性都很高。这让我意识到，游戏化的教学方式能够有效激发学生的学习兴趣，让他们在玩乐中学习，效果比单纯的讲解要好。

不过，我也发现了一些问题。比如，有些学生在运球时动作不够规范，容易出错。这说明我在教学过程中对动作要领的讲解还不够细致，需要加强示范和指导。另外，部分学生的团队合作意识还有待提高，他们在游戏中往往只顾自己，忽略了与队友的配合。

对于这些问题，我打算在今后的教学中采取以下措施：一是加强对动作要领的示范和讲解，让学生更加清晰地了解每个动作的正确做法；二是设计更多需要团队合作的游戏，让学生在实践中学会沟通和协作；三是针对不同学生的特点，进行个别辅导，帮助他们克服困难，提高技能。板书设计1.篮球运球技巧概述

①运球技巧种类：低手运球、高手运球

②运球动作要领：手型、触球部位、用力方式

2.低手运球技巧

①手型：掌心空出，手指自然张开

②触球部位：球的后下方

③用力方式：手腕灵活转动，手指拨球

3.高手运球技巧

①手型：手指自然弯曲，掌心微凹

②触球部位：球的侧面

③用力方式：手腕灵活转动，手指拨球

4.运球注意事项

①保持身体平衡

②视线观察前方

③注意脚下步伐

5.运球游戏规则

①游戏人数

②运球路线

③团队配合要求教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度非常高，大部分学生能够积极跟随老师的指导进行运球练习，动作规范，态度认真。在游戏环节，学生们能够迅速进入状态，展现出良好的团队协作精神。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生们能够围绕篮球运球技巧展开积极的讨论，提出了一些有创意的游戏规则和训练方法。讨论过程中，学生们表现出较强的表达能力和逻辑思维能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，学生对篮球运球技巧的掌握程度有了明显的提高。测试结果显示，大部分学生能够正确完成低手运球和高手运球的基本动作，且动作连贯、稳定。

4.课后作业完成情况：课后作业的完成情况良好，学生们能够按照要求进行练习，并在作业中记录自己的进步和遇到的问题。通过作业的反馈，我发现部分学生在运球时存在动作不规范、协调性不