江苏省镇江市八年级政治下册 第五单元 与法同行 第14课 法律就在我们身边 第3框 法律是我们的“保护伞”和“守护人”教学设计 苏教版

江苏省镇江市八年级政治下册第五单元与法同行第14课法律就在我们身边第3框法律是我们的“保护伞”和“守护人”教学设计苏教版课题：XX科目：XX班级：XX年级课时：计划1课时教师：XX老师单位：XX一、教材分析“江苏省镇江市八年级政治下册第五单元与法同行第14课法律就在我们身边第3框法律是我们的“保护伞”和“守护人”教学设计苏教版”这一章节，旨在让学生了解法律的作用，认识到法律对公民的保障和指导意义。内容紧密结合实际，通过案例分析，引导学生树立法治观念，提高法律意识。二、核心素养目标培养学生法治意识，提高法律素养；增强社会责任感，树立正确的权利义务观念；提升思辨能力，学会运用法律思维分析问题；培养道德情感，形成尊重法律、遵守法律的良好习惯。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解法律作为保护伞和守护人的功能，包括对个人权益的保护和社会秩序的维护。

②掌握法律的基本特征，如普遍性、强制性、公正性等，以及法律与道德的关系。

2.教学难点，

①如何让学生深刻理解法律在现实生活中的具体作用，以及如何将法律知识应用于实际问题的解决。

②如何引导学生树立正确的法治观念，克服对法律的误解和偏见，形成自觉遵守法律的意识。

③如何在课堂中有效地结合案例分析，让学生在具体情境中感知法律的力量和价值。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如法律书籍、模型等）。

-课程平台：学校内部教学平台、在线教育资源库。

-信息化资源：法律知识相关视频、案例库、法律知识问答系统。

-教学手段：互动式教学软件、小组讨论、角色扮演、案例分析。五、教学流程1.导入新课

-详细内容：教师通过播放一段与法律相关的新闻报道或短片，引发学生思考法律在现实生活中的作用。随后，教师提问：“同学们，你们在生活中遇到过需要法律帮助的情况吗？法律是如何保护我们的权益的？”以此引出本节课的主题“法律是我们的‘保护伞’和‘守护人’”。

2.新课讲授

-详细内容：

①首先，教师讲解法律的定义、特征和作用，结合课本内容，举例说明法律在保护公民权益、维护社会秩序方面的具体表现。

②接着，教师引导学生分析法律与道德的关系，强调法律的重要性，并举例说明在现实生活中如何正确处理法律与道德的关系。

③最后，教师介绍我国法律体系的基本框架，包括宪法、刑法、民法等，让学生了解我国法律的基本构成。

3.实践活动

-详细内容：

①教师组织学生进行角色扮演，模拟法庭审判过程，让学生亲身体验法律在解决纠纷中的作用。

②学生分组讨论，针对课本中的案例，分析法律是如何保护当事人权益的，并探讨如何在实际生活中运用法律知识。

③教师提供一些与法律相关的实际案例，让学生分析案例中涉及的法律问题，并尝试提出解决方案。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

①学生讨论如何正确认识法律的作用，举例说明法律在保护公民权益、维护社会秩序等方面的具体表现。

②学生讨论法律与道德的关系，举例说明在实际生活中如何正确处理法律与道德的关系。

③学生讨论如何在实际生活中运用法律知识，举例说明如何运用法律武器维护自己的合法权益。

5.总结回顾

-内容：教师对本节课的主要内容进行总结，强调法律在我们的生活中的重要性，并提出以下要求：

①学生要树立法治观念，自觉遵守法律。

②学生要增强法律意识，学会运用法律武器维护自己的合法权益。

③学生要关注社会热点问题，了解法律在解决实际问题中的作用。

教学流程用时：45分钟六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中华人民共和国宪法》摘要阅读，帮助学生了解宪法的基本原则和主要内容。

-《未成年人保护法》解读，让学生了解法律对未成年人权益的特殊保护。

-《消费者权益保护法》案例分析，通过实际案例让学生了解如何在消费过程中运用法律保护自己。

-《网络安全法》概览，介绍网络安全法律知识，增强学生的网络安全意识。

-《环境保护法》相关章节，让学生了解环境保护的法律规定和公民的责任。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以查阅相关法律书籍或网络资料，深入了解不同类型的法律及其作用。

-鼓励学生关注社会热点法律问题，如知识产权保护、食品安全等，并尝试分析这些问题背后的法律依据。

-组织学生进行模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、原告、被告等角色，通过模拟审判过程加深对法律程序的理解。

-设立法律知识竞赛，激发学生学习法律知识的兴趣，同时检验他们对法律知识的掌握程度。七、教学评价与反馈1.课堂表现：教师通过观察学生的课堂参与度、提问回答情况、小组合作态度等方面进行评价。学生是否能够积极思考、主动提问，以及是否能够遵守课堂纪律，都是评价课堂表现的重要指标。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论，教师评价学生在讨论中的参与度、表达清晰度、团队协作能力以及提出的观点是否具有创新性和合理性。小组讨论成果的展示形式可以是口头报告、海报展示或小论文等形式。

3.随堂测试：教师设计简短的小测试，检验学生对本节课重点知识的掌握情况。测试内容应涵盖法律的基本概念、法律的作用以及法律与生活的联系等。测试结果将用于了解学生的学习进度和存在的问题。

4.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和学习效果。同时，学生之间可以进行互评，互相学习，共同进步。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，教师将给予具体的评价和反馈。例如，对于积极参与课堂讨论的学生，教师可以给予表扬和鼓励；对于在讨论中表现不佳的学生，教师可以提供个别指导，帮助他们提高参与度。教师的评价和反馈将有助于学生了解自己的学习情况，调整学习策略。八、板书设计①法律的定义与特征

-定义：法律是国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，以规定权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。

-特征：普遍性、强制性、规范性、公正性。

②法律的作用

-保护个人权益：通过法律规定，保障公民的人身、财产、知识产权等合法权益。

-维护社会秩序：法律是维护社会稳定和公共秩序的重要手段。

-促进社会发展：法律为社会的发展提供规范和保障。

③法律与道德的关系

-相互联系：法律与道德相辅相成，共同维护社会秩序。

-相互区别：法律由国家制定和强制执行，道德则源于社会习俗和个体自觉。

④我国法律体系

-宪法：国家的根本法，具有最高法律效力。

-刑法：规定犯罪与刑罚的法律。

-民法：规定公民、法人及其他组织之间的人身关系和财产关系的法律。

-行政法：规定国家行政机关的组织和活动的法律。

-其他法律法规：如经济法、劳动法、环境保护法等。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合时事案例：在讲授法律知识时，我尝试将时事案例融入教学，让学生更直观地感受到法律的作用和重要性。

2.互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，提高学生的参与度和积极性，让他们在互动中学习法律知识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学内容深度不足：在讲解法律概念和原理时，可能过于简单，未能充分挖掘知识的深度，导致学生对法律的理解不够深入。

2.学生参与度不高：部分学生在课堂上缺乏参与意识，对于讨论和提问不够积极，影响了教学效果。

3.评价方式单一：主要依靠随堂测试来评价学生的学习成果，缺乏多元化的评价方式，不能全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：在讲解法律概念和原理时，我会更加注重深度挖掘，结合实际案例，让学