四年级英语下册 Unit 4 My Favourites（Again Please）教学设计 冀教版（三起）

四年级英语下册Unit4MyFavourites（AgainPlease）教学设计冀教版（三起）课题：XX课时：1授课时间：2025教材分析四年级英语下册Unit4MyFavourites（AgainPlease）教学设计冀教版（三起）

本单元围绕学生的兴趣爱好展开，引导学生运用英语表达个人喜好。教材通过歌曲、图片和对话等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的语言运用能力。内容与课本紧密关联，符合教学实际，注重培养学生的实际语言运用能力。核心素养目标1.培养学生的语言意识，提高对英语语音、词汇和语法结构的感知能力。

2.增强学生的文化意识，理解不同文化背景下的个人喜好差异。

3.提升学生的思维品质，通过表达个人喜好，锻炼逻辑思维和批判性思维。

4.增进学生的学习能力，学会运用英语进行有效沟通和自主学习。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：词汇学习。本节课需要学生掌握与个人喜好相关的词汇，如：hobby,interest,sport,music等，并能正确运用这些词汇进行表达。

-重点二：句型运用。学生需要学会使用“Ilike...”和“Ienjoy...”等句型来表达自己的喜好，并能够进行简单的问答交流。

-重点三：语法知识。掌握一般现在时态的用法，特别是在表达个人喜好时的正确使用。

2.教学难点

-难点一：词汇的准确运用。学生在实际运用中可能难以区分某些词汇的细微差别，如“hobby”和“interest”。

-难点二：句型的灵活运用。学生可能难以在具体语境中灵活运用句型，特别是在非标准问答场景中。

-难点三：语法知识的内化。学生可能对一般现在时态的语法规则理解不透彻，导致在实际对话中语法错误频发。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、英语教材、学生练习册

-课程平台：英语学习软件、在线英语学习平台

-信息化资源：英语听力材料、相关主题的图片和视频

-教学手段：实物教具（如足球、乐器等）、英语歌曲、角色扮演道具教学过程设计**导入环节**

-时间：5分钟

-内容：

-教师播放一段与个人喜好相关的英语歌曲，如《MyFavouriteThings》，通过歌曲的欢快旋律和歌词中的个人喜好词汇，吸引学生的注意力。

-教师提问：“Whatareyourfavourites?Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”引导学生思考并开口表达。

**讲授新课**

-时间：15分钟

-内容：

-教师展示与个人喜好相关的图片，如不同的运动项目、音乐乐器、绘画材料等，并引导学生用英语描述。

-教师讲解与个人喜好相关的词汇，如“hobby”,“interest”,“sport”,“music”,“read”,“paint”等，并通过例句展示词汇的用法。

-教师展示一般现在时态的用法，并通过例句解释如何在表达喜好时使用该时态。

-教师示范句子结构“Ilike...”和“Ienjoy...”，并让学生跟读。

**巩固练习**

-时间：10分钟

-内容：

-学生进行词汇匹配练习，将图片与相应的词汇配对。

-学生完成句型填空练习，使用“Ilike...”和“Ienjoy...”句型完成句子。

-学生分组进行角色扮演，模拟询问和回答关于个人喜好的对话。

**课堂提问**

-时间：5分钟

-内容：

-教师提问：“Whichhobbydoyouthinkisthemostpopularamongyourclassmates?”引导学生进行讨论。

-教师提问：“Whydoyoulikeyourhobby?”鼓励学生深入思考。

**师生互动环节**

-时间：10分钟

-内容：

-教师组织小组讨论，每个小组选择一个个人喜好主题，如“Sports”或“Music”，并进行简短的展示。

-教师邀请学生上台，用英语分享自己的个人喜好，其他学生可以提问或提供反馈。

-教师通过提问和回答的方式，检查学生对新知识的掌握情况。

**创新教学**

-时间：5分钟

-内容：

-教师利用多媒体资源，展示不同文化的个人喜好差异，如中国的书法和西方的绘画。

-教师播放一段关于不同文化中个人喜好差异的视频，让学生观察并讨论。

**总结与拓展**

-时间：5分钟

-内容：

-教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-教师布置课后作业，要求学生用英语写一篇关于自己个人喜好的短文。

**时间分配说明：**

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：10分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：10分钟

-创新教学：5分钟

-总结与拓展：5分钟

总计用时：45分钟知识点梳理1.词汇学习

-个人喜好的表达：hobby,interest,sport,music,read,paint,cook,travel,etc.

-常用句型：Ilike.../Ienjoy...(用于表达个人喜好)

-时间状语：inmyfreetime(表示空闲时间)

2.语法知识

-一般现在时态：用于描述经常性或习惯性的动作或状态。

-主语+动词原形(be动词用am/is/are)+宾语(可选)

-例句：Ilikereadingbooks./Sheenjoysplayingthepiano.

3.句型结构

-提问句：Doyoulike...?/Doyouenjoy...?

-答案：Yes,Ido./No,Idon't.

-反意疑问句：Youlikeplayingfootball,don'tyou?

4.文化差异

-不同文化背景下的个人喜好：了解不同国家或地区的人们可能喜欢的活动或爱好。

-例：InChina,peoplemayenjoyplayingMahjong.IntheUK,peoplemayenjoyplayingcricket.

5.交际策略

-如何询问和回答关于个人喜好的问题。

-如何用英语描述自己的喜好，并询问他人的喜好。

6.听力技能

-如何从听力材料中获取关于个人喜好的信息。

-如何根据听力内容进行简单的判断和推理。

7.读写技能

-如何用英语写一篇关于个人喜好的短文。

-如何阅读和理解关于个人喜好的文章。

8.情感态度与价值观

-鼓励学生表达自己的喜好，尊重他人的兴趣。

-培养学生开放的心态，了解和尊重不同文化背景下的个人喜好。

9.学习策略

-通过多种途径学习英语，如观看英语电影、听英语歌曲、阅读英语书籍等。

-利用网络资源进行自主学习，提高英语水平。

10.评估与反馈

-教师通过课堂提问、小组讨论、角色扮演等方式评估学生的学习效果。

-学生通过自我评估和同伴评估，了解自己的学习进步和不足。课后作业1.写作练习：请用英语写一篇短文，描述你的三个个人喜好，并解释为什么你喜欢它们。

-Example:Mythreehobbiesarereading,playingtheguitar,andtraveling.Ilikereadingbecauseithelpsmerelaxandlearnnewthings.Ienjoyplayingtheguitarbecauseitisagreatwaytoexpressmyself.Travelingismyfavoritehobbybecauseitallowsmetoexplorenewplacesandmeetnewpeople.

2.词汇练习：将下列词汇与相应的图片配对。

-Vocabulary:hobby,sport,music,travel,read,paint,cook,swim,dance

-Pictures:(Provideasetofpicturescorrespondingtoeachvocabularyword)

3.句型练习：使用“Ilike...”或“Ienjoy...”句型完成下列句子。

-Example:Ilike__________./Ienjoy__________.

4.语法练习：用一般现在时态改写下列句子。

-Example:Ioftengotothegym.→I__________tothegym.

5.文化探索：调查你周围的人，了解他们的个人喜好，并记录下来。

-Example:Name:[Friend'sName],Hobby:[Hobby],Reason:[Reasonforthehobby]

答案示例：

1.Mythreehobbiesarereading,playingtheguitar,andtraveling.Ilikereadingbecauseithelpsmerelaxandlearnnewthings.Ienjoyplayingtheguitarbecauseitisagreatwaytoexpressmyself.Travelingismyfavoritehobbybecauseitallowsmetoexplorenewplacesandmeetnewpeople.

2.hobby-playingtheguitar;sport-swimming;music-dancing;travel-traveling;read-reading;paint-painting;cook-cooking;swim-swimming;dance-dancing

3.Ilikeplayingsoccer./Ienjoyeatingicecream.

4.Ioftengotothegym.→Igotothegym.

5.Name:[Friend'sName],Hobby:[Hobby],Reason:[Reasonforthehobby](Answerswillvarybasedonthesurveyconductedbythestudent)内容逻辑关系①本文重点知识点：

-个人喜好的词汇：hobby,interest,sport,music,read,paint,cook,travel

-常用句型：Ilike.../Ienjoy...

-时间状语：inmyfreetime

-一般现在时态的用法

②关键词汇：

-hobby：爱好

-interest：兴趣

-sport：运动

-music：音乐

-read：阅读

-paint：绘画

-cook：烹饪

-travel：旅行

③中心句型：

-Ilike...(Ienjoy...)

-Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-Ienjoydoing...

-Ioftengoto.../Iliketo.../Iprefer...教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性和正确性。例如，学生在回答问题时能够流利地使用“Ilike...”句型表达个人喜好，或者在角色扮演中能够自信地展示自己的英语口语能力。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的合作能力和英语表达能力。例如，学生能否有效地与他人交流，共同完成关于个人喜好的调查报告，并能够用英语清晰地汇报讨论结果。

3.随堂测试：通过课堂练习和口头问答，测试学生对本节课知识