国家开放大学汉语言文学本科《古代小说戏曲专题》历年期末纸质考试真题论述题库2027珍藏版

PAGEPAGE2国家开放大学汉语言文学本科《古代小说戏曲专题》历年期末纸质考试真题说明：资料整理于2026年8月，更新至2026年7月试题；资料涵盖2012年1月至2026年7月国家开放大学汉语言文学本科《古代小说戏曲专题》课程期末纸质考试的全部试题及答案，适用于国家开放大学汉语言文学本科学员期末纸质考试。第四大题、论述题题库首字音序D窦娥冤》的艺术成就表现在哪些方面?[2015年1月试题]答案要点：(1)采用了现实主义与浪漫主义相结合的创作手法。(2)结构安排上别具手眼，高人一筹。突出表现为第三折的艺术创新。(3)人物形象鲜明突出，尤其是窦娥的形象。(4)语言本色自然，人物有突出的个性化特征。答：《窦娥冤》是关汉卿元杂剧的代表作，艺术成就突出，主要体现在四方面：(1)现实主义与浪漫主义相结合的创作手法。剧本以现实笔法描写窦娥悲惨的人生遭遇，揭露元代社会吏治黑暗、豪强横行的现实；同时运用浪漫主义想象，设计窦娥刑场三桩誓愿(血溅白练、六月飞雪、亢旱三年)全部应验，借助超自然的力量昭雪冤屈，现实批判与奇幻想象融为一体。(2)结构精巧，第三折极具艺术创新性。全剧矛盾冲突层层推进，第三折【法场】是全剧高潮。把窦娥赴刑场的控诉、悲愤集中于此，集中爆发人物的反抗精神，场面感染力极强，布局匠心独运。(3)人物形象鲜明生动，窦娥形象尤为突出。窦娥性格完整丰满，善良温顺又具有强烈的反抗精神。从安分守己的弱女子，遭诬陷迫害后奋起控诉天地官府，成为古代受压迫妇女的典型形象。(4)语言本色当行，富于个性化。语言质朴自然，贴合底层人物身份。不同人物语言各有特点，窦娥的唱词悲愤慷慨，底层人物语言通俗口语化，做到语言贴合人物身份性格。总之，《窦娥冤》虚实结合、结构精妙、典型人物塑造成功、语言本色，代表元杂剧的最高艺术水准。首字音序H洪升的《长生殿》是如何实现作者“垂戒来世”的创作意图的?[2012年7月试题]答案要点：所谓“垂戒来世”就是总结治乱兴亡的历史教训，以警戒后世。这表现在：(1)批判李隆基的荒淫腐败、杨国忠的弄权误国。(2)表现开元、天宝时期的社会生活，反映了社会动乱造成的民生疾苦。(3)借乐工李延年等人表达国破家亡之恨。答：“垂戒来世”即总结王朝治乱兴亡的历史教训，警示后世统治者，主要通过三方面实现：(1)批判唐玄宗荒淫腐化、杨国忠弄权误国。剧本一方面写唐玄宗与杨贵妃的爱情，另一方面批判帝王沉溺情爱、荒废朝政。唐玄宗耽于享乐，懈怠国事；杨国忠把持朝政，专权纳贿，激化统治集团内部矛盾，最终酿成安史之乱。作品揭示君王纵欲、权奸当道是祸乱根源，以此警示后世君主。(2)展现开元天宝社会面貌，书写战乱带来的民生疾苦。剧本跳出帝妃爱情的小圈子，描写安史之乱爆发之后，战火蔓延，百姓流离失所，饱受战乱蹂躏。通过对社会乱象、民间苦难的描摹，写出统治者荒淫给普通民众带来深重灾难，反思兴亡代价。(3)借乐工等底层人物抒发国破家亡之恨。剧本借助乐工李龟年等下层人物的视角，见证盛世崩塌。通过李龟年弹唱追忆往昔繁华，抒发沧桑感慨与家国沦丧的悲痛，寄托兴亡感叹，使人反思历史教训，达到垂戒来世的目的。总之，《长生殿》将帝妃爱情与国家兴亡结合，既写儿女情缘，又反思治乱得失，借历史故事抒发教训，实现“垂戒来世”的主旨。首字音序J结合作品分析孔尚任《桃花扇》的艺术成就。[2013年7月试题]结合作品分析孔尚任《桃花扇》的艺术成就。[2018年7月试题]答案要点：(1)采用现实主义创作方法，艺术真实和历史真实高度统一。(2)精巧卓绝的艺术构思，一方面以爱情的悲欢离合反映历史兴亡；另一方面以物为线，以桃花扇串联故事。(3)人物形象鲜明生动、丰富复杂。(4)语言艺术高超，在运用精致清丽的戏曲语言的同时，做到人物语言高度个性化。答：(1)现实主义创作，历史真实与艺术真实高度统一。剧本以南明弘光王朝的真实历史为背景，很多人物、重大事件均取自史实，如实再现南明政权腐朽混乱、覆亡的过程。同时又进行合理艺术加工，把历史事件与侯李爱情故事融合，不照搬史料，做到历史真实和艺术虚构有机统一。(2)构思精巧卓绝。一方面以儿女离合写家国兴亡，借侯方域与李香君的爱情悲欢，映照南明王朝的兴衰覆灭，把个人情爱与国家命运紧密结合；另一方面以物为线，以桃花扇这一定情信物串联全部情节，从定情赠扇、血溅扇面、扇面画桃花，到结尾扇碎情断，一把扇子勾连起爱情故事与家国变故。(3)人物形象鲜明生动，性格丰富复杂。李香君坚贞刚烈，不畏权贵，有鲜明的气节；侯方域既有文人的才情，又软弱犹豫。同时南明各色人物，忠奸贤愚各有面貌，人物不是简单脸谱化，具有多面性。(4)语言艺术高超。曲文精致清丽，文辞典雅优美；同时兼顾人物语言的个性化，不同身份人物的说白、曲词贴合各自性格身份，雅俗得当，适合舞台演出。答案要点：(1)采用现实主义创作方法，艺术真实和历史真实高度统一。(2)具有精巧卓绝的艺术构思，一方面“借离合之情，写兴亡之感”，以爱情的悲欢离合反映历史兴亡；另一方面发挥以物为线的传统叙事方式，以桃花扇串联故事线索。(3)语言艺术高超，在运用精致清丽的戏曲语言的同时，做到人物语言高度个性化。答：《桃花扇》是清代传奇的代表作品，艺术成就突出。(1)现实主义创作，实现历史真实与艺术真实的高度统一。剧本以南明弘光政权覆灭的史实为基础，侯方域、李香君、马士英、阮大铖等主要人物大多于史可考，弘光朝内部党争、权奸误国、王朝覆灭等重大历史事件基本遵循历史原貌。同时作者进行合理艺术加工，对史料取舍、虚构部分情节，在尊重历史的基础上进行戏曲艺术创造，做到历史真实与艺术真实相统一。(2)艺术构思精巧卓绝。第一，借离合之情，写兴亡之感。以侯方域与李香君的爱情悲欢离合作为表层线索，把二人的爱情命运和南明王朝的兴衰紧密结合。跳出普通才子佳人剧专写儿女情爱的格局，借男女离合抒发家国兴亡的深沉感慨。第二，以桃花扇为物象线索串联全篇。一把桃花扇是全剧核心信物，侯方域题诗定情，李香君血溅扇面，杨龙友点染成桃花。扇子串联起定情、拒婚、守节、离散、重逢等关键情节，既是侯李二人爱情的见证，也是南明兴亡的象征。(3)语言艺术高超，曲辞清丽，人物语言高度个性化。剧本曲文精致清丽，文辞雅洁，兼具抒情与叙事效果。同时人物语言贴合身份性格：李香君语言刚烈果敢，凸显其坚贞气节；侯方域文气儒雅；阮大铖言辞虚伪圆滑。不同人物口吻各不相同，做到戏曲语言的个性化。总之，《桃花扇》将历史、爱情、物象线索融为一体，语言雅俗得当，代表清代历史传奇的最高水平。结合作品分析小说《西游记》的艺术成就。[2015年1月试题]答案要点：(1)以现实为基础，以取经故事为基本线索，又充满了浪漫主义幻想色彩。(2)塑造人物形象时，注意人物性格与动物属性的巧妙结合，并善于通过复杂尖锐的矛盾与连锁曲折的情节表现人物性格。(3)语言诙谐风趣，幽默自然，通俗简练。答：《西游记》是明代神魔小说的代表，艺术成就十分突出：(1)植根现实基础，取经主线与浪漫幻想交融。全书以唐僧西天取经为故事主线，在现实社会的基础上展开大胆浪漫幻想。神、佛、妖的世界看似光怪陆离，诸多妖魔的恶行、天庭佛门的人情世故，折射明代社会现实矛盾。如妖魔鬼怪欺压百姓，映射世间豪强作恶；同时上天入地、七十二变、各路神魔斗法等奇幻想象，构建出瑰丽奇幻的神魔世界，现实内核与浪漫幻想有机统一。(2)人物形象将动物属性与人物性格融为一体，借矛盾冲突刻画性格。人物兼具动物性、人性。孙悟空，既有猴子机敏好动、顽皮淘气的动物特征，又有勇敢无畏、嫉恶如仇、桀骜不驯的人的性格；猪八戒保留猪贪吃、懒惰、爱贪小便宜的特点，又有憨厚世俗的凡人特质。小说借助九九八十一难一系列尖锐曲折的矛盾斗争，在降妖除魔的连锁情节当中，不断凸显人物性格。(3)语言诙谐幽默，通俗简练。小说语言是通俗的白话，流畅自然。叙事轻松风趣，穿插大量戏谑调侃。孙悟空的语言机趣横生，猪八戒的语言充满世俗的幽默感，不同人物语言各具特色，形成全书诙谐风趣的艺术风格。总之，《西游记》把现实批判、浪漫想象、典型神魔人物、通俗幽默语言融为一体，代表中国古代神魔小说的最高成就。结合作品分析小说《三国演义》的艺术成就。[2020年1月试题]答案要点：(1)结构宏伟庞大，并善于编制情节，集中铺写重大事件。(2)讲究情节艺术。①运用对比映衬的情节艺术。②运用虚实相生、以虚带实的情节艺术。③情节设置通盘流转，照应全书。(3)塑造了众多鲜明的艺术形象，其手法包括：①通过不同情节，抓住人物性格的基本特征，反复进行渲染。②在复杂激烈的矛盾冲突中，运用典型情节或细节刻画人物形象。③一定程度上注意刻画人物性格的复杂性。(4)语言文白相间，雅俗共赏。叙述语言简明整洁，议论高度概括精当，人物语言高度个性化。答：(1)结构宏伟庞大，善于编织情节，集中铺写重大历史事件。全书以魏蜀吴三国兴衰为线索，时间跨度大，人物众多，将纷繁复杂的历史事件组织成完整宏大的叙事。书中集中描写官渡之战、赤壁之战、夷陵之战等重大战役，将众多人物、矛盾汇聚于重大事件之中，叙事条理井然。(2)讲究情节艺术。①对比映衬，将对立人物、事件对照书写，突出人物性格与矛盾。如赤壁之战中周瑜与诸葛亮的才智对比，曹刘的性格对比，强化戏剧效果。②虚实相生、以虚带实，在历史史实基础上进行艺术虚构。大体遵循历史框架，又加入艺术加工，如草船借箭、空城计等，以虚构情节丰富故事，塑造人物。③情节通盘流转，前后照应。全书情节环环相扣，伏笔、照应遍布全书，前后事件相互勾连，形成完整叙事整体。(3)塑造众多鲜明的艺术形象，刻画手法多样。①借助不同情节，反复渲染人物核心性格。如多处情节反复渲染诸葛亮足智多谋、关羽忠义勇武的性格特征。②依托激烈矛盾冲突，用典型情节、细节刻画人物。赤壁之战、华容道等激烈冲突场景，凸显曹操、关羽等人的性格。③兼顾性格的复杂性，人物并非绝对扁平。如曹操，既写他雄才大略，又写他奸诈多疑，体现人物多面性。(4)语言文白相间，雅俗共赏。叙述语言简洁干净，书中议论精炼到位；人物语言贴合身份，高度个性化。既保留文言的简练，又通俗易懂，适合大众阅读。首字音序M牡丹亭》的艺术成就表现在哪些方面?试结合作品进行分析。[2013年1月试题]牡丹亭》的艺术成就表现在哪些方面?试结合作品进行分析。[2014年1月试题]牡丹亭》的艺术成就表现在哪些方面?试结合作品进行分析。[2017年1月试题]牡丹亭》的艺术成就表现在哪些方面?试结合作品进行分析。[2016年1月试题]牡丹亭》的艺术成就表现在哪些方面?试结合作品进行分析。[2020年7月试题]牡丹亭》的艺术成就表现在哪些方面?试结合作品进行分析。[2026年7月试题]答案要点：(1)浓郁的浪漫主义色彩，通过梦幻和鬼魂的形式表现理想与现实之间的矛盾。(2)主要人物和次要人物的性格都鲜明突出。(3)以写诗的手法写戏，善于用抒情诗描写人物内心情感。(4)曲词优美，或婉转精丽，或泼辣动荡。答：(1)浓郁的浪漫主义色彩，借梦幻、鬼魂表现理想与现实的矛盾。杜丽娘现实中受封建礼教束缚，游园惊梦，在梦中与柳梦梅相爱；因相思抑郁而死，死后魂魄继续追寻爱情，人鬼相恋，最终还魂复生。以梦境、鬼魂的超现实形式，冲破现实礼教的禁锢，表现爱情理想与封建现实之间的尖锐矛盾。(2)主要人物与次要人物性格均鲜明突出。主人公杜丽娘由闺阁少女觉醒，执着追求爱情，性格细腻执着；柳梦梅痴情大胆。同时次要人物刻画鲜活，如杜宝固执迂腐，代表封建家长；春香活泼机灵，敢于调侃礼教，人物形象各有特点。(3)以写诗的手法写戏，善用抒情诗抒写人物内心。剧本大量运用诗化曲词，把人物内心的苦闷、爱慕、惆怅等心理细致描摹。如【步步娇】【皂罗袍】等曲子，借春光景物抒发杜丽娘青春觉醒的内心悸动，借景抒情，把人物隐秘的心理活动充分展现。(4)曲词优美，风格多样，或婉转精丽，或泼辣动荡。描写杜丽娘怀春相思的段落，辞藻华美婉转，意境幽美；表现冲突、悲愤的段落，语言泼辣激荡。如游园部分曲词绮丽秀美，而杜丽娘鬼魂控诉、抗争的段落，情感激烈奔放，两种风格兼而有之。答案要点：(1)浓郁的浪漫主义色彩，通过梦幻和鬼魂的形式，表现理想与现实之间的矛盾。(2)以写诗的手法写戏，善于用抒情诗描写人物内心情感。(3)剧中人物个性鲜明，形象塑造非常成功。(4)曲词优美，婉转精丽又泼辣动荡，兼有南北曲之长。答：(1)浓郁的浪漫主义色彩。作品运用梦境、还魂复生等奇幻情节，架构理想与现实的冲突。杜丽娘梦中与柳梦梅相爱，相思而死，死后魂魄继续追寻爱情，最终还魂重生。现实中礼教束缚女子的婚恋自由，借助梦幻、鬼魂的超现实形式，冲破封建礼教桎梏，寄托追求自由爱情的理想。(2)以写诗的手法写戏，长于抒情，刻画人物内心。剧本大量以抒情诗的笔法描摹人物心理。如【步步娇】【皂罗袍】，写杜丽娘游园，由春光烂漫触发青春苦闷，把少女的青春觉醒、幽闺的压抑与对爱情的渴望，借曲辞淋漓尽致抒发，借景写情，深挖人物隐秘的内心世界。(3)人物个性鲜明，形象塑造成功。杜丽娘形象丰满立体，从深闺温顺的大家少女，逐步觉醒，为情生死，执着追求爱情，敢于反抗封建礼教。杜丽娘不是简单的叛逆者，兼具大家闺秀的含蓄与为爱生死的果敢。此外丫鬟春香活泼泼辣，也反衬杜丽娘的性格，人物各有风貌。(4)曲词优美，兼取南北曲长处。曲文婉转精丽，文采华美，又兼具泼辣动荡的情感力量。既有南曲细腻柔婉，又吸收北曲酣畅奔放的特点。写景抒情辞藻绮丽，人物对白通俗自然。如“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣”，文辞清丽，情景交融，文学性极强。答案要点：(1)浓郁的浪漫主义色彩，通过梦幻和鬼魂的形式，表现理想与现实之间的矛盾。(2)浓厚的诗意，善于用抒情诗的手法描写人物内心情感。(3)人物性格鲜明突出，如杜丽娘之多情、杜宝之古执等。(4)曲词兼南北曲之长，生旦诉情多用南词，显得婉转精丽；描写战争鬼怪则用北曲，风格转为泼辣动荡。答：(1)浓郁的浪漫主义色彩，借梦幻、鬼魂表现理想与现实的矛盾。现实里杜丽娘深受封建礼教管束，游园惊梦，在梦境中和柳梦梅相爱；相思成疾死去，魂魄继续追寻爱情，人鬼相恋，最后还魂复生。依靠梦境、鬼魂的超现实情节，冲破现实礼教的束缚，写出爱情理想和封建现实的尖锐冲突。(2)充满诗意，以抒情诗的手法刻画人物内心。剧本大量运用诗化曲词，融情于景，揭示人物隐秘心理。如《游园》中【皂罗袍】一曲，借暮春衰败的景色，抒发杜丽娘青春被压抑的苦闷，把少女怀春的心理借景物抒发出来，以写诗的手法写戏，抒情感染力极强。(3)人物性格鲜明突出。杜丽娘多情执着，由温顺闺秀觉醒，不顾一切追求爱情；杜宝作为封建家长，古执迂腐，死守礼教门第；春香活泼机灵，敢于嘲弄礼教。主次人物各有性格，形象鲜活。(4)曲词兼取南北曲长处，风格随场景变化。生旦抒发情爱多用南曲，婉转精丽，如游园怀春段落，辞藻秀美；描写战争、鬼魂等激烈场面则使用北曲，风格泼辣动荡。两种曲体灵活运用，适配不同情节与情感。答案要点：(1)浓郁的浪漫主义色彩，通过梦幻和鬼魂的形式，表现理想与现实之间的矛盾。(2)以写诗的手法写戏，善于用抒情诗描写人物内心情感。(3)人物性格鲜明突出。(4)曲词优美，婉转精丽而又泼辣动荡。答：《牡丹亭》是汤显祖的代表作，明代传奇浪漫主义的典范，艺术成就主要有四点：(1)浓郁的浪漫主义色彩，借梦幻、鬼魂书写理想与现实的矛盾。剧本突破现实逻辑，运用梦境、还魂的奇幻情节。杜丽娘现实中受礼教禁锢，无法追求爱情；梦中与柳梦梅相会，因情而死，死后魂魄继续追寻爱人，最终死而复生。以幻梦、鬼魂的超现实方式，表现爱情理想和封建礼教现实之间的尖锐冲突。(2)以写诗的手法写戏，擅长以抒情诗抒写人物内心。剧本把大段抒情曲辞融入戏曲，侧重挖掘人物心灵世界。如【惊梦】一出，大段唱词描摹杜丽娘青春觉醒、怀春感伤的内心，不重在外部事件，重在抒发少女幽微细腻的情感，以诗笔写人物心理。(3)人物性格鲜明突出。成功塑造杜丽娘这一叛逆女性典型。她由大家闺秀的矜持，到为情生死、执着追求爱情，性格层次丰富；柳梦梅痴情果敢，也塑造得鲜活，人物的精神个性得到充分展现。(4)曲词优美，婉转精丽又泼辣动荡。语言文采华美，辞藻清丽婉转，充满诗情画意；同时情感浓烈奔放。既有“原来姹紫嫣红开遍”这类典雅秀美的名句，又有热烈奔放的词句，抒情跌宕起伏，兼具华美与激情。总之，《牡丹亭》以浪漫幻想、诗化的戏曲语言，塑造出典型人物，代表明代传奇的艺术高峰。首字音序P蒲松龄在《聊斋自志》中说：“仅成孤愤之书。寄托如此，亦足悲矣”。谈谈你对此的理解。[2013年1月试题]蒲松龄在《聊斋自志》中说：“仅成孤愤之书。寄托如此，亦足悲矣”。谈谈你对此的理解。[2013年7月试题]蒲松龄在《聊斋自志》中说：“仅成孤愤之书。寄托如此，亦足悲矣”。谈谈你对此的理解。[2017年6月试题]蒲松龄在《聊斋自志》中说：“仅成孤愤之书。寄托如此，亦足悲矣”。谈谈你对此的理解。[2019年1月试题]蒲松龄在《聊斋自志》中说：“仅成孤愤之书。寄托如此，亦足悲矣。”谈谈你对此的理解。[2022年7月试题]答案要点：这是指作者借《聊斋志异》的神鬼狐魅故事来批判社会现实，寄托自己的悲愤之情。(1)抨击科举制度的黑暗腐朽。(2)描写理想的爱情婚姻，表现女性对封建礼教的反抗以及作者对现实婚姻的思考。(3)反映阶级矛盾，揭露封建社会政治的腐败。答：对《聊斋自志》“仅成孤愤之书。寄托如此，亦足悲矣”的理解：“孤愤之书”点明：蒲松龄借花妖狐魅的奇幻故事，寄托内心郁积的悲愤，曲折批判黑暗的社会现实。(1)抨击科举制度的黑暗腐朽。蒲松龄一生困顿科场，怀才不遇。书中借大量读书人形象，揭露科举考场不公、考官昏庸，摧残士人精神，抒发自己以及下层知识分子怀才不遇的愤懑。(2)书写理想爱情婚姻，反抗封建礼教。作品写众多狐鬼女子，大胆追求自由真挚的爱情，冲破门第、礼教的束缚。作者借这些理想婚恋故事，寄托自己对美好情感的向往，反思现实社会礼教压迫下的婚姻悲剧。(3)揭露封建政治腐败，反映社会阶级矛盾。不少篇章描写官吏贪酷、豪强横行，欺压底层百姓。借神鬼世界影射现实人间，揭露吏治败坏、阶级压迫，寄托对黑暗现实的不满与愤慨。综上，作者不能直接批判现实，便依托狐鬼故事抒愤懑，所以说“寄托如此，亦足悲矣”。答案要点：这是指作者借《聊斋志异》的神鬼妖魅故事来批判社会现实、寄托自己的悲愤。(1)抨击科举制度的黑暗腐朽。(2)描写理想的爱情婚姻，寄寓对现实婚姻的不满。(3)反映阶级矛盾，揭露封建社会政治的腐败。答：蒲松龄一生科场失意、饱览世情，他称《聊斋志异》为“孤愤之书”，即借神鬼狐魅的奇幻故事，抒发内心郁积的悲愤，批判黑暗的社会现实，寄托自己的理想与感慨，主要体现在三方面：(1)抨击科举制度的黑暗腐朽。蒲松龄长期困于科场，身受科举制度的压抑。书中大量篇目揭露科举考场的弊端，考官昏庸无识，埋没真正有才学的读书人，批判科举对读书人的精神摧残，寄寓自己怀才不遇的愤懑。如《叶生》写有才之士屡试不第，借鬼魂完成功名理想，抒发科场失意的悲愤。(2)描写理想的爱情婚姻，寄托对现实婚姻的不满。作品塑造众多狐鬼女子，书写真挚自由的爱情。这些爱情故事突破封建礼教、门第观念的束缚，追求以真情为基础的婚恋。对照现实社会中父母之命、门第至上的封建婚姻，寄托作者对现实婚姻制度的不满，向往平等真挚的男女情感。(3)反映阶级矛盾，揭露封建政治的腐败。小说借狐鬼故事映射人间社会，揭露官府贪酷、豪强横行，底层百姓遭受压迫残害的社会现实。批判官吏暴虐、司法不公，反映尖锐的社会阶级矛盾，抒发对黑暗现实的愤慨。总之，蒲松龄不能直接批判现实，便依托花妖狐魅的故事寄托一腔孤愤，“孤愤”正是全书的精神内核。首字音序S三国演义》是如何表现“拥刘反曹”的思想倾向的?[2012年1月试题]三国演义》是如何表现“拥刘反曹”的思想倾向的?[2014年7月试题]答案要点：(1)情节安排上，以蜀汉集团为中心，集中笔墨描写。第一阶段借讨伐董卓隆重推出刘、关、张；第二阶段重点写刘备三顾茅庐和以诸葛亮为主导的赤壁之战。第三阶段写魏蜀吴的文治武功兴衰变迁，重点还是写蜀汉集团。(2)人物形象塑造上，将蜀汉集团的人物都塑造为正面形象，寄托人民的理想。如圣君刘备、贤相诸葛亮以及义薄云天的关羽等。答：“拥刘反曹”是《三国演义》贯穿全书的基本思想倾向，主要从情节安排、人物塑造两方面体现：(1)情节安排上，以蜀汉集团为叙事中心，笔墨向蜀汉倾斜。全书叙事围绕蜀汉展开。第一阶段讨伐董卓，隆重登场刘、关、张，树立集团的道义地位；第二阶段着力叙写刘备三顾茅庐、诸葛亮主导的赤壁之战，将蜀汉推向事业高峰；第三阶段叙写魏蜀吴三方兴衰更替，叙事重心依旧落在蜀汉集团，详写蜀汉的奋斗、失败与悲剧，曹魏、孙吴更多作为对照陪衬。(2)人物形象塑造上，美化蜀汉人物，寄托社会理想。把蜀汉主要人物塑造成理想正面典型。刘备塑造为仁厚爱民的圣君；诸葛亮是智慧忠贞的贤相；关羽重情重义、义薄云天；张飞、赵云等人也各有美德。与之相对，曹操被突出奸诈多疑的一面。作者通过人物褒贬，寄托民众向往仁君贤臣的社会理想。总之，小说通过叙事重心设置与人物褒贬，鲜明体现尊奉蜀汉、贬抑曹魏的“拥刘反曹”倾向，这既是历史长期积淀的民间思想，也寄托封建时代的仁政理想。答案要点：(1)情节安排上，以蜀汉集团为中心，集中笔墨描写。第一阶段借讨伐董卓隆重推出刘、关、张；第二阶段重点写刘备三顾茅庐和以诸葛亮为主导的赤壁之战；第三阶段写魏蜀吴的文治武功兴衰变迁，重点还是写蜀汉集团。(2)人物形象塑造上，将蜀汉集团的人物都塑造为正面形象，寄托人民的理想，如圣君刘备、贤相诸葛亮以及义薄云天的关羽等；将曹魏集团主要人物都塑造为反面形象。答：“拥刘反曹”是《三国演义》贯穿全书的主导思想倾向，主要从情节安排、人物塑造两方面加以体现：(1)情节安排上，以蜀汉集团为叙事中心，笔墨向蜀汉倾斜。全书叙事重心落在蜀汉一方。第一阶段借讨伐董卓的事件，隆重登场刘、关、张，确立道义地位；第二阶段集中叙写刘备三顾茅庐、诸葛亮主导的赤壁之战，着力展现蜀汉事业走向兴盛；第三阶段叙述魏蜀吴三方的兴衰更替，叙事重点依旧围绕蜀汉集团展开，曹魏、孙吴多作为对照陪衬。(2)人物形象塑造上，褒扬蜀汉，贬抑曹魏，寄托民众理想。作者把蜀汉主要人物塑造成寄托百姓理想的正面典型：刘备是仁厚爱民的圣君，诸葛亮是足智多谋、鞠躬尽瘁的贤相，关羽义薄云天，张飞、赵云等也各有英雄品格。与之相对，着重突出曹操奸诈多疑、残暴诡谲的一面，将曹魏集团主要人物塑造成反面形象。通过人物形象的褒贬，鲜明传达出尊刘贬曹的思想，寄托民众对仁君贤臣的向往。总之，小说通过叙事布局与人物褒贬，体现长期流传下来的“拥刘反曹”思想，反映民间的道德评判与政治理想。试结合作品分析话本、拟话本艺术构思和情节安排的特点。[2021年1月试题]试结合作品分析话本、拟话本艺术构思和情节安排的特点。[2023年1月试题]答案要点：(1)情节线索趋于单一。重点写一个人物、一个故事，使作品脉络清楚，情节曲折变化而又严密周到。(2)精于场面设计。善于选择最能表现主题和人物性格的事件，设计成生动感人的场面，加以细致描写；同时运用线索连贯法，借助富有特征性的肖像、器物等串联场面。(3)精心构思巧合。讲究故事性，将“无巧不成书”作为安排情节的标准。答：以《杜十娘怒沉百宝箱》为例分析：(1)情节线索单一集中，脉络清晰曲折严密。小说围绕杜十娘与李甲的爱情悲剧这一条主线展开，集中写杜十娘赎身、随李甲回乡、被转卖、怒沉百宝箱投江的故事，主要聚焦杜十娘一人的命运。线索简明，情节一波三折，从对幸福满怀希望，到幻想破灭，前后逻辑严密，主次分明。(2)精于场面设计，巧用线索连贯法。一方面选取典型事件着力铺写重点场面，细致刻画。如怒沉百宝箱这一高潮场面，细致描写杜十娘梳妆、痛斥李甲孙富、抱箱投江，集中凸显人物性格与悲剧主题。另一方面运用线索连贯法，以百宝箱这一特殊器物串联各个场面，串联赎身、同舟远行、被出卖、沉江等情节，各个场面前后勾连，结构完整。(3)善用巧合，“无巧不成书”安排情节。重视故事的戏剧性，依靠巧合推动故事发展。杜十娘与李甲乘船行至瓜洲，恰好遇上富商孙富；孙富偶然听闻杜十娘歌声，由此起意，挑拨离间，促成李甲出卖杜十娘。偶然的相遇，推动悲剧走向结局，体现话本“无巧不成书”的叙事特点。答案要点：(1)情节线索趋于单一。重点写一个人物、一个故事，使作品脉络清楚，情节曲折变化而又严密周到。(2)精于场面设计。选择最能表现主题和人物性格的事件，设计成生动感人的场面，加以细致描写。同时运用线索连贯法，借助富有特征性的肖像、器物等串联场面。(3)精心构思巧合。讲究故事性，提出安排情节的新标准—无巧不成书。答：(1)情节线索趋于单一。话本、拟话本多围绕一个主要人物、一桩核心事件展开故事，线索简明集中，脉络清晰。如《杜十娘怒沉百宝箱》，全篇紧扣杜十娘与李甲的爱情悲剧展开，主线突出，情节曲折跌宕，前后逻辑严密，集中完成人物塑造与主题表达。(2)精于场面设计。选取最能凸显主题、刻画人物性格的关键事件，着力渲染描写，构成精彩的重点场面。同时善用线索连贯法，依靠特定器物、肖像等串联不同场面。如《杜十娘怒沉百宝箱》中“怒沉百宝箱”是核心场面，细致刻画杜十娘的悲愤决绝；百宝箱这一器物贯穿全篇，勾连前后多个情节场面。(3)精心构思巧合，提出“无巧不成书”的情节标准。充分利用偶然的巧合推动故事发展，增强故事的戏剧性与可读性。如《错斩崔宁》，刘贵戏言、陈二姐连夜出逃、崔宁偶遇陈二姐等一系列巧合交织在一起，酿成冤案，以巧合推动情节发展，体现话本拟话本重视故事性的特点。试结合作品分析孔尚任《桃花扇》的艺术成就。[2013年7月试题]试结合作品分析孔尚任《桃花扇》的艺术成就。[2014年7月试题]答案要点：(1)采用现实主义创作方法，艺术真实和历史真实高度统一。(2)具有精巧卓绝的艺术构思，一方面“借离合之情，写兴亡之感”，以爱情的悲欢离合反映历史兴亡；另一方面发挥以物为线的传统叙事方式，以桃花扇串联故事线索。(3)语言艺术高超，在运用精致清丽的戏曲语言的同时，做到人物语言高度个性化。答：《桃花扇》是清代传奇的代表作，艺术成就很高：(1)现实主义创作，历史真实与艺术真实高度统一。剧本取材于南明弘光朝真实历史，侯方域、李香君、阮大铖、马士英等人物大多实有其人，弘光政权覆灭的重大历史事件基本遵从史实。同时进行艺术加工，取舍、虚构部分细节，把历史事件与人物命运结合，既尊重历史面貌，又完成戏曲艺术的再创造，实现历史真实和艺术真实的统一。(2)艺术构思精巧卓绝。其一，借离合之情，写兴亡之感。以侯方域与李香君的爱情悲欢离合为表层故事，映照南明王朝的兴亡覆灭。个人情爱遭遇和国家命运紧紧捆绑，跳出一般才子佳人戏只写爱情的局限，寄寓深沉的故国兴亡感慨。其二，以桃花扇作为贯穿全剧的物象线索。一把扇子，侯方域题诗定情，李香君血溅扇面，杨龙友点染成桃花。桃花扇串联起定情、拒嫁、逃难、重逢等关键情节，既是二人爱情信物，也是南明兴衰的见证，把人物命运与时代变迁勾连在一起。(3)高超的语言艺术，曲辞清丽，语言个性化。曲文精致清丽，文采斐然，兼具抒情与叙事功能；同时人物语言贴合身份性格。李香君语言刚烈决绝，体现其气节；侯方域文士气重；阮大铖的语言虚伪圆滑，不同人物口吻差异鲜明，做到曲词典雅而人物语言高度个性化。总之，《桃花扇》兼顾史实与艺术，构思精妙，语言雅丽传神，是清代历史传奇的典范。试结合作品分析小说《三国演义》的艺术成就。[2020年9月试题]答案要点：(1)结构宏伟庞大，并善于编制情节，集中铺写重大事件。(2)讲究情节艺术，包括：①运用对比映衬的情节艺术。②运用虚实相生、以虚带实的情节艺术。③情节设置通盘流转，照应全书。(3)塑造了众多鲜明的艺术形象，其手法包括：①通过不同情节，抓住人物性格的基本特征反复进行渲染。②在复杂激烈的矛盾冲突中，运用典型情节或细节刻画人物形象。③一定程度上注意刻画人物性格的复杂性。(4)语言文白相间，雅俗共赏。叙述语言简明整洁，议论概括精当，人物语言高度个性化。答：(1)结构宏伟庞大，善于编织情节，集中铺写重大历史事件。全书以魏蜀吴三国兴衰为线索，时间跨度大，人物众多，将纷繁复杂的历史事件组织成完整宏大的叙事。书中集中描写官渡之战、赤壁之战、夷陵之战等重大战役，将众多人物、矛盾汇聚于重大事件之中，叙事条理井然。(2)讲究情节艺术。①对比映衬，将对立人物、事件对照书写，突出人物性格与矛盾。如赤壁之战中周瑜与诸葛亮的才智对比，曹刘的性格对比，强化戏剧效果。②虚实相生、以虚带实，在历史史实基础上进行艺术虚构。大体遵循历史框架，又加入艺术加工，如草船借箭、空城计等，以虚构情节丰富故事，塑造人物。③情节通盘流转，前后照应。全书情节环环相扣，伏笔、照应遍布全书，前后事件相互勾连，形成完整叙事整体。(3)塑造众多鲜明的艺术形象，刻画手法多样。①借助不同情节，反复渲染人物核心性格。如多处情节反复渲染诸葛亮足智多谋、关羽忠义勇武的性格特征。②依托激烈矛盾冲突，用典型情节、细节刻画人物。赤壁之战、华容道等激烈冲突场景，凸显曹操、关羽等人的性格。③兼顾性格的复杂性，人物并非绝对扁平。如曹操，既写他雄才大略，又写他奸诈多疑，体现人物多面性。(4)语言文白相间，雅俗共赏。叙述语言简洁干净，书中议论精炼到位；人物语言贴合身份，高度个性化。既保留文言的简练，又通俗易懂，适合大众阅读。试述《红楼梦》人物塑造的成就。[2012年7月试题]试述《红楼梦》人物塑造的成就。[2016年7月试题]试述《红楼梦》人物塑造的成就。[2019年7月试题]答案要点：(1)刻画了人物矛盾统一的不同性格侧面，表现其性格的复杂性。(2)在人物塑造上善于用对比、衬托等手法凸显人物个性。(3)注意在情节的有序发展中描写人物性格的发展变化。答：(1)写出人物性格矛盾统一的多个侧面，体现性格的复杂性。书中人物不是简单扁平的好人或坏人，而是血肉丰满、多面统一。例如薛宝钗，既有端庄稳重、待人宽厚的一面，又深受封建礼教束缚，世故老成；林黛玉聪慧率真、才情卓绝，同时又敏感多愁。作者不做简单善恶评判，如实展现人物性格的多重维度。(2)善用对比、衬托手法凸显人物个性。常常把身份处境相近的人物放在一起对照，互相映衬。如黛玉与宝钗，一率真孤高，一温婉圆融，二者对比鲜明；晴雯与袭人，同为丫鬟，晴雯刚烈率性，袭人温顺隐忍，通过对比衬托，使各自性格更加突出。(3)在情节发展当中写出人物性格的发展变化。人物性格随环境、事件推进不断演变，并非一成不变。比如贾宝玉，前期叛逆娇憨，沉浸大观园的美好世界；经历家族衰败、爱情悲剧之后，思想逐渐看透世事，最终走向出家，性格随着情节推进不断深化发展。答案要点：(1)塑造了生动多彩的人物群像。(2)刻画了人物矛盾统一的不同性格侧面，表现复杂性。(3)在人物塑造上善于对比、衬托，同中写异。(4)注意在情节的有序发展中描写人物性格的演进。答：《红楼梦》突破古典小说人物脸谱化、类型化的局限，塑造出一大批血肉丰满的典型人物，人物塑造成就极高：(1)塑造出生动多彩的人物群像。书中人物数量众多，上至贵族主子，下至丫鬟仆妇，各色阶层人物应有尽有。贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、晴雯、袭人等，身份、性情各不相同，一大批人物鲜活立体，构成丰富复杂的人物世界。(2)刻画人物矛盾统一的性格侧面，写出性格的复杂性。人物不再是单纯的好人或坏人，优点与缺点并存。如王熙凤，精明干练，理家才能出众，同时又贪婪狠毒、心机深重；薛宝钗端庄宽厚，通达人情，又有世故冷漠的一面。人物性格多面矛盾，贴近真实人性。(3)善用对比、衬托手法，同中写异。把身份相近的人物放在一起对照映衬，突出个性。黛玉与宝钗，同为贵族少女，一孤高敏感，一圆融持重；晴雯与袭人，同为丫鬟，一个刚烈率真，一个柔顺隐忍。在相似处境之下写出性格差异，同中见异，人物个性更加鲜明。(4)在情节发展之中展现人物性格的演进变化。人物性格不是静止固化，随环境、事件不断发展。贾宝玉从最初的顽劣娇憨，历经家族盛衰、生死离别，对功名世俗愈发厌弃；林黛玉身处贾府，寄人篱下，敏感忧郁的性格不断深化。性格变化符合人物自身逻辑。总之，《红楼梦》以群像塑造、复杂人性刻画、对比衬托、动态写人，达到中国古代小说人物塑造的顶峰。试析《桃花扇》一剧艺术构思上的特点。[2012年1月试题]答案要点：(1)“借离合之情，写兴亡之感”，以男女主角爱情的悲欢离合反映南明的历史兴亡。(2)发挥以物为线的传统叙事方式，以桃花扇串联故事线索。答：《桃花扇》构思精妙，将儿女情爱与国家历史紧密结合，主要有两大特点：(1)借离合之情，写兴亡之感。以侯方域与李香君的爱情悲欢离合作为全剧表层线索，把二人的个人命运和南明弘光王朝的兴衰紧密绑定。侯李的相遇、相爱、离散、重逢，始终伴随着弘光朝党争激烈、权奸误国、国土沦丧的历史进程。剧本跳出一般才子佳人戏只写儿女情爱的局限，借男女的离合际遇抒发深沉的家国兴亡感慨，把爱情故事升华为历史反思。(2)以物为线，桃花扇作为贯穿全篇的物象线索。桃花扇是全剧的核心信物。侯方域题诗扇上赠予李香君定情；李香君拒嫁田仰，血溅诗扇；杨龙友就血点点染成桃花；扇子几经流转，串联起定情、守节、逃难、重逢等一系列关键情节。这把扇子既是侯李爱情的见证，又是南明王朝盛衰兴亡的象征，一物贯穿始终，把人物情感、个人命运与时代历史勾连在一起。总之，爱情线索与物象线索相互配合，个人际遇与宏大历史融为一体，构成《桃花扇》独特的艺术构思。试析百回本《水浒传》中的宋江形象。[2014年1月试题]答案要点：(1)为人忠孝仁义，因对自己社会地位和社会黑暗的不满反上梁山。(2)是有远见的英雄领袖，领导了梁山事业的发展壮大。(3)有浓厚的王权意识、忠君思想，主导义军接受了招安，葬送了梁山事业，导致了义军的悲剧结局。答：宋江是《水浒传》中性格复杂的核心人物，身上兼具江湖侠义与封建忠君思想，充满矛盾。(1)忠孝仁义，被逼反上梁山。宋江为人仗义疏财，忠孝仁义，有“及时雨”之称。他本是郓城小吏，忠于朝廷，并不想落草。但目睹社会黑暗，又因私放晁盖、杀阎婆惜等一系列变故，自身生存受到威胁，万般无奈之下才走上梁山。(2)富有远见的梁山领袖，壮大梁山事业。宋江具备领袖才干，有谋略、善用人。坐上梁山头领之位后，整顿山寨，制定纲领，团结各路好汉，扩大梁山势力，三打祝家庄、大破高唐州，推动梁山事业走向兴盛。(3)忠君思想浓厚，主张招安，酿成义军悲剧。宋江头脑中有着浓厚王权意识与忠君思想，始终把梁山看作暂时栖身之地，一心谋求朝廷招安。在他主导下梁山义军接受招安，之后奉命征辽、征方腊，最终好汉死伤惨重，梁山事业彻底覆灭，酿成义军的悲剧结局。总之，宋江是矛盾的农民起义领袖，既有江湖侠义与组织才干，又摆脱不了封建忠君思想的束缚，他的思想性格直接决定梁山义军的命运。试析洪升《长生殿》和孔尚任《桃花扇》艺术构思上的相同之处。[2023年7月试题]答案要点：(1)都将爱情故事和历史兴亡结合起来。《长生殿》将李杨爱情放在安史之乱的背景之下，《桃花扇》则借侯李爱情反映明末的兴亡。(2)都继承发扬以物为线的传统叙事手法，《长生殿》以金钗钿盒为线索组织情节，从李杨定情、争宠、密誓、赐死，到月宫团圆，贯穿全剧始终。《桃花扇》以桃花扇作为串联全剧故事情节的线索，从侯李定情、拒嫁、寻人到合聚、归隐，处处都有桃花扇的见证。答：(1)爱情故事与历史兴亡相结合。两部作品都把男女情爱置于重大历史变故的大背景下，将儿女之情和家国命运紧密融合。《长生殿》写唐明皇与杨贵妃的爱情，以安史之乱为历史背景，李杨的悲欢离合与唐王朝由盛转衰同步展开，借爱情抒发历史兴亡感慨。《桃花扇》写侯方域与李香君的爱情，放在南明弘光政权覆灭的时代环境之中，二人的聚散离合，映照南明王朝的兴亡，以儿女之情写家国之痛。(2)运用“以物为线”的叙事手法，以信物串联全剧情节。二者都借助具有象征意义的具体信物作为结构线索，勾连起主要人物的悲欢，串联起全剧情节。《长生殿》以金钗钿盒为线索：见证李杨定情、七夕密誓，马嵬兵变时随贵妃下葬，最终月宫重圆钗盒重合，贯穿故事始终。《桃花扇》以桃花扇为线索：扇子是侯、李定情信物，李香君血溅诗扇，杨龙友点染成桃花扇，之后扇子历经遗失、寻访，直至结尾撕碎扇子二人归隐，见证二人离合与家国变迁。总之，两剧做到爱情与历史互证，信物串联情节，实现个人情爱叙事和宏大历史叙事的统一。试析小说《红楼梦》人物塑造的成就。[2015年7月试题]答案要点：人物性格的丰富性、复杂性是《红楼梦》人物塑造的最大成就。(1)刻画了人物矛盾统一的不同性格侧面，表现复杂性。(2)在人物塑造上善于用对比、衬托等手法突显人物个性。(3)注意在情节的有序发展中描写人物性格的演进。答：《红楼梦》人物塑造最突出的成就是写出人物性格的丰富性与复杂性，打破传统小说人物类型化、脸谱化的局限，主要体现在三方面：(1)刻画人物矛盾统一的多重性格侧面，展现性格复杂性。书中人物并非非善即恶，而是多面立体。如薛宝钗端庄持重、世故得体，同时也有冷漠世故的一面；王熙凤精明能干、杀伐决断，既有治家的才干，又有心狠手辣、贪财弄权的特质。人物身上优点与缺点并存，血肉丰满，摆脱扁平的好人、坏人标签。(2)善用对比、衬托等艺术手法凸显人物个性。通过人物之间对照映衬，使性格特征更加鲜明。黛玉与宝钗，一敏感孤高、一温婉圆融，二者互为对比衬托；晴雯与袭人，一个率性刚烈，一个柔顺恭谨，在身份相近的前提下性格反差强烈。通过对照，不同人物的精神气质、性情差异清晰显现。(3)在情节发展之中展现人物性格的演进变化。人物性格不是一成不变，伴随故事情节推进不断发展。如贾宝玉，从前期顽劣娇憨，历经家族盛衰、悲欢离合，思想逐渐成熟，对世俗功名愈发厌弃；林黛玉也在贾府生活境遇变化中，敏感忧郁的性格不断深化。人物随环境、事件发生性格的发展，符合人物自身逻辑。总体而言，《红楼梦》摆脱古典小说常见的脸谱化写法，塑造出一大批复杂鲜活、高度生活化的典型人物，代表中国古代小说人物塑造的最高水平。试析小说《水浒传》的艺术成就。[2021年7月试题]答案要点：(1)塑造了一批具有鲜明个性的英雄形象。)(2)写出了人物性格的发展变化。(3)人物语言个性化、口语化，叙事语言生动形象、准确明快。答：(1)塑造一批个性鲜明的英雄形象。小说成功塑造了梁山一百多位英雄人物，同类人物同而不同，避免性格雷同。如鲁智深粗豪爽直、嫉恶如仇；武松勇武刚烈、敢作敢为；林冲隐忍退让、后期奋起反抗，各有独特精神气质，人物形象血肉丰满。(2)写出人物性格的发展变化。善于结合人物所处社会环境与人生遭遇，刻画人物性格的动态演变。典型如林冲，早期安分守己、逆来顺受，历经高俅多次迫害，一步步打破幻想，性格由隐忍走向反抗，性格转变层次清晰，合乎生活逻辑。(3)语言艺术成就突出。①人物语言个性化、口语化，贴合人物身份、性格，闻其言便知其人；②叙事语言通俗生动、准确明快，多用民间口语，简洁传神，适合叙事与人物刻画，是古代白话小说语言的典范。试以黛玉形象为例分析小说《红楼梦》人物塑造的特点。[2025年1月试题]答案要点：(1)刻画人物矛盾统一的不同性格侧面，使其具有丰富