2026年天津市初中物理力学实验操作模拟卷

2026年天津市初中物理力学实验操作模拟卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在进行“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上匀速滑动，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力。为了探究摩擦力与压力的关系，他应该采取以下哪种方法？A.增大木块对木板的压力，同时改变木块的运动速度B.减小木块对木板的压力，同时保持木块的运动速度不变C.保持木块对木板的压力不变，同时改变木块的运动速度D.改变木块与木板之间的接触面粗糙程度，同时增大木块对木板的压力2.小华同学用一根均匀的硬棒作为杠杆，在A点施加动力F1，在B点施加阻力F2，杠杆在水平位置平衡。已知OA=OB，则下列说法正确的是？A.动力F1一定大于阻力F2B.动力F1一定小于阻力F2C.动力F1与阻力F2的大小关系无法确定D.动力F1与阻力F2的大小关系取决于杠杆的重力3.在“测量滑轮组机械效率”的实验中，小丽同学记录了以下数据：钩码总重G=5N，钩码上升高度h=0.2m，弹簧测力计拉力F=3N，弹簧测力计移动距离s=0.6m。则该滑轮组的机械效率是多少？A.30%B.40%C.50%D.60%4.小明同学用天平测量一个金属块的质量，调节天平平衡后，在右盘放置了50g、20g的砝码各一个，游码位置如图所示（游码分度值为0.2g），则金属块的质量是多少？A.70.4gB.70.6gC.71.0gD.71.2g5.如图所示，一个重为G的物体被水平放置在粗糙的水平面上，物体与地面之间的动摩擦因数为μ。现用与水平面成θ角的力F推物体，使物体沿水平面做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力大小是多少？A.μGB.μ(G-Fsinθ)C.μ(G+Fcosθ)D.μFcosθ6.在“探究杠杆平衡条件”的实验中，小强同学将一个杠杆挂在O点，在A端挂三个钩码，在B端挂两个钩码，杠杆恰好平衡。已知OA=20cm，OB=30cm，则每个钩码的重力是多少？A.0.5NB.1NC.1.5ND.2N7.小明同学用如图所示的装置探究“浮力的大小与哪些因素有关”，实验过程如下：①将物体挂在弹簧测力计上，测出物体在空气中的重力G；②将物体缓慢浸入水中，读出弹簧测力计的示数F；③改变物体的浸入深度，重复步骤②。下列说法正确的是？A.物体受到的浮力等于G-FB.物体受到的浮力与物体的密度有关C.物体受到的浮力与物体的体积有关D.物体受到的浮力与液体的密度无关8.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为θ的斜面上，物体与斜面之间的动摩擦因数为μ。现用平行于斜面向上的力F推物体，使物体沿斜面匀速向上运动，则物体受到的摩擦力大小是多少？A.μGsinθB.μGcosθC.μ(G-Fsinθ)D.μ(G+Fcosθ)9.小明同学用如图所示的装置探究“动能的大小与哪些因素有关”，实验过程如下：①用不同质量的木块从同一高度自由滑下，分别测量木块在水平面上运动的距离；②用同一木块从不同高度自由滑下，分别测量木块在水平面上运动的距离。下列说法正确的是？A.木块的质量越大，动能越大B.木块的高度越高，动能越大C.木块的动能与木块的速度有关D.木块的动能与木块的加速度有关10.小明同学用如图所示的装置探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验过程如下：①将一个长方体木块分别放在沙面上，观察木块在沙面上的凹陷程度；②改变木块放置的方式，重复步骤①。下列说法正确的是？A.压力的作用效果与压力的大小有关B.压力的作用效果与受力面积的大小有关C.压力的作用效果与物体的密度有关D.压力的作用效果与物体的重力有关二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“测量固体密度”的实验中，用天平测量一个金属块的质量为78g，将其放入盛有水的量筒中，水面从50mL上升到80mL，则该金属块的密度是多少？2.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明同学发现，当用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上匀速滑动时，弹簧测力计的示数为4N。若将木块放在同一长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为6N，则木块受到的摩擦力大小是多少？3.在“探究杠杆平衡条件”的实验中，小强同学将一个杠杆挂在O点，在A端挂三个钩码，在B端挂两个钩码，杠杆恰好平衡。已知OA=20cm，OB=30cm，则每个钩码的重力是多少？4.在“测量滑轮组机械效率”的实验中，小丽同学记录了以下数据：钩码总重G=8N，钩码上升高度h=0.3m，弹簧测力计拉力F=5N，弹簧测力计移动距离s=0.9m。则该滑轮组的机械效率是多少？5.小明同学用天平测量一个金属块的质量，调节天平平衡后，在右盘放置了50g、20g的砝码各一个，游码位置如图所示（游码分度值为0.2g），则金属块的质量是多少？6.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为θ的斜面上，物体与斜面之间的动摩擦因数为μ。现用平行于斜面向上的力F推物体，使物体沿斜面匀速向上运动，则物体受到的摩擦力大小是多少？7.在“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学发现，当将一个物体完全浸入水中时，弹簧测力计的示数为4N，物体在空气中的重力为10N，则该物体受到的浮力是多少？8.如图所示，一个重为G的物体放在水平面上，物体与地面之间的动摩擦因数为μ。现用水平方向的力F推物体，使物体沿水平面做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力大小是多少？9.小明同学用如图所示的装置探究“动能的大小与哪些因素有关”，实验过程如下：①用不同质量的木块从同一高度自由滑下，分别测量木块在水平面上运动的距离；②用同一木块从不同高度自由滑下，分别测量木块在水平面上运动的距离。下列说法正确的是？10.小明同学用如图所示的装置探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验过程如下：①将一个长方体木块分别放在沙面上，观察木块在沙面上的凹陷程度；②改变木块放置的方式，重复步骤①。下列说法正确的是？三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“测量固体密度”的实验中，用天平测量一个金属块的质量时，应该将金属块放在天平的左盘，将砝码放在天平的右盘。2.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关。3.在“探究杠杆平衡条件”的实验中，杠杆在水平位置平衡时，动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。4.在“测量滑轮组机械效率”的实验中，滑轮组的机械效率越高，说明滑轮组做的有用功越多。5.小明同学用天平测量一个金属块的质量时，发现天平的指针偏向分度盘的右侧，应该将平衡螺母向左调。6.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为θ的斜面上，物体与斜面之间的动摩擦因数为μ。现用平行于斜面向下的力F推物体，使物体沿斜面匀速向下运动，则物体受到的摩擦力大小等于μGcosθ。7.在“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验中，物体受到的浮力等于物体排开液体的重力。8.如图所示，一个重为G的物体放在水平面上，物体与地面之间的动摩擦因数为μ。现用水平方向的力F推物体，使物体沿水平面做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力大小等于μF。9.小明同学用如图所示的装置探究“动能的大小与哪些因素有关”，实验过程中，木块的质量越大，木块在水平面上运动的距离越远。10.小明同学用如图所示的装置探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验过程中，受力面积越小，压力的作用效果越明显。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在“测量固体密度”的实验中，为什么要用天平测量固体的质量？2.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，如何控制变量？3.在“探究杠杆平衡条件”的实验中，为什么要将杠杆挂在O点？4.在“测量滑轮组机械效率”的实验中，滑轮组的机械效率可能小于100%吗？为什么？5.小明同学用天平测量一个金属块的质量时，发现天平的指针偏向分度盘的右侧，应该怎么办？6.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为θ的斜面上，物体与斜面之间的动摩擦因数为μ。现用平行于斜面向上的力F推物体，使物体沿斜面匀速向上运动，则物体受到的摩擦力大小是多少？7.在“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验中，如何测量物体受到的浮力？8.小明同学用如图所示的装置探究“动能的大小与哪些因素有关”，实验过程中，木块的高度越高，木块在水平面上运动的距离越远，这是为什么？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.小明同学用如图所示的装置测量一个滑轮组的机械效率，实验数据如下表所示：|钩码总重G/N|钩码上升高度h/cm|弹簧测力计拉力F/N|弹簧测力计移动距离s/cm||-------------|------------------|-------------------|-----------------------||5|10|3|30|（1）该滑轮组的机械效率是多少？（2）如果将钩码总重增加到10N，该滑轮组的机械效率会怎样变化？为什么？2.小华同学用天平测量一个金属块的质量，调节天平平衡后，在右盘放置了50g、20g的砝码各一个，游码位置如图所示（游码分度值为0.2g），则金属块的质量是多少？3.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为θ的斜面上，物体与斜面之间的动摩擦因数为μ。现用平行于斜面向上的力F推物体，使物体沿斜面匀速向上运动，则物体受到的摩擦力大小是多少？4.在“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学发现，当将一个物体完全浸入水中时，弹簧测力计的示数为4N，物体在空气中的重力为10N，则该物体受到的浮力是多少？5.小明同学用如图所示的装置探究“动能的大小与哪些因素有关”，实验过程如下：①用不同质量的木块从同一高度自由滑下，分别测量木块在水平面上运动的距离；②用同一木块从不同高度自由滑下，分别测量木块在水平面上运动的距离。下列说法正确的是？6.小明同学用如图所示的装置探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验过程如下：①将一个长方体木块分别放在沙面上，观察木块在沙面上的凹陷程度；②改变木块放置的方式，重复步骤①。下列说法正确的是？7.小明同学用天平测量一个金属块的质量，调节天平平衡后，在右盘放置了50g、20g的砝码各一个，游码位置如图所示（游码分度值为0.2g），则金属块的质量是多少？8.如图所示，一个重为G的物体放在水平面上，物体与地面之间的动摩擦因数为μ。现用水平方向的力F推物体，使物体沿水平面做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力大小是多少？六、案例分析题（本大题共9小题，每小题2分，共18分）1.案例分析：小明同学用如图所示的装置测量一个滑轮组的机械效率，实验数据如下表所示：|钩码总重G/N|钩码上升高度h/cm|弹簧测力计拉力F/N|弹簧测力计移动距离s/cm||-------------|------------------|-------------------|-----------------------||5|10|3|30|（1）该滑轮组的机械效率是多少？（2）如果将钩码总重增加到10N，该滑轮组的机械效率会怎样变化？为什么？2.案例分析：小华同学用天平测量一个金属块的质量，调节天平平衡后，在右盘放置了50g、20g的砝码各一个，游码位置如图所示（游码分度值为0.2g），则金属块的质量是多少？3.案例分析：如图所示，一个重为G的物体放在倾角为θ的斜面上，物体与斜面之间的动摩擦因数为μ。现用平行于斜面向上的力F推物体，使物体沿斜面匀速向上运动，则物体受到的摩擦力大小是多少？4.案例分析：在“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学发现，当将一个物体完全浸入水中时，弹簧测力计的示数为4N，物体在空气中的重力为10N，则该物体受到的浮力是多少？5.案例分析：小明同学用如图所示的装置探究“动能的大小与哪些因素有关”，实验过程如下：①用不同质量的木块从同一高度自由滑下，分别测量木块在水平面上运动的距离；②用同一木块从不同高度自由滑下，分别测量木块在水平面上运动的距离。下列说法正确的是？6.案例分析：小明同学用如图所示的装置探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验过程如下：①将一个长方体木块分别放在沙面上，观察木块在沙面上的凹陷程度；②改变木块放置的方式，重复步骤①。下列说法正确的是？7.案例分析：小明同学用天平测量一个金属块的质量，调节天平平衡后，在右盘放置了50g、20g的砝码各一个，游码位置如图所示（游码分度值为0.2g），则金属块的质量是多少？8.案例分析：如图所示，一个重为G的物体放在水平面上，物体与地面之间的动摩擦因数为μ。现用水平方向的力F推物体，使物体沿水平面做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力大小是多少？9.案例分析：小明同学用如图所示的装置探究“动能的大小与哪些因素有关”，实验过程如下：①用不同质量的木块从同一高度自由滑下，分别测量木块在水平面上运动的距离；②用同一木块从不同高度自由滑下，分别测量木块在水平面上运动的距离。下列说法正确的是？七、论述题（本大题共11小题，每小题2分，共22分）1.论述题：在“测量固体密度”的实验中，为什么要用天平测量固体的质量？2.论述题：在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，如何控制变量？3.论述题：在“探究杠杆平衡条件”的实验中，为什么要将杠杆挂在O点？4.论述题：在“测量滑轮组机械效率”的实验中，滑轮组的机械效率可能小于100%吗？为什么？5.论述题：小明同学用天平测量一个金属块的质量时，发现天平的指针偏向分度盘的右侧，应该怎么办？6.论述题：如图所示，一个重为G的物体放在倾角为θ的斜面上，物体与斜面之间的动摩擦因数为μ。现用平行于斜面向上的力F推物体，使物体沿斜面匀速向上运动，则物体受到的摩擦力大小是多少？7.论述题：在“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验中，如何测量物体受到的浮力？8.论述题：小明同学用如图所示的装置探究“动能的大小与哪些因素有关”，实验过程中，木块的高度越高，木块在水平面上运动的距离越远，这是为什么？9.论述题：小明同学用如图所示的装置探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验过程中，受力面积越小，压力的作用效果越明显，这是为什么？10.论述题：小明同学用天平测量一个金属块的质量，调节天平平衡后，在右盘放置了50g、20g的砝码各一个，游码位置如图所示（游码分度值为0.2g），则金属块的质量是多少？【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：探究摩擦力与压力的关系，需要控制接触面的粗糙程度不变，改变压力的大小。选项B符合控制变量法的要求。2.C解析：根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2，由于OA=OB，所以F1=F2。3.B解析：滑轮组的机械效率η=W有/W总=Gh/Fs=5N×0.2m/3N×0.6m=40%。4.B解析：金属块的质量m=50g+20g+0.6g=70.6g。5.B解析：物体受到的摩擦力f=μ(G-Fsinθ)。6.B解析：根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2，3G×20cm=2G×30cm，解得G=1N。7.A解析：物体受到的浮力F浮=G-F。8.D解析：物体受到的摩擦力f=μ(G+Fcosθ)。9.B解析：木块的高度越高，动能越大。10.B解析：压力的作用效果与受力面积的大小有关。二、填空题1.7.8g/cm3解析：金属块的体积V=80mL-50mL=30cm3，密度ρ=m/V=78g/30cm3=2.6g/cm3。2.6N解析：木块受到的摩擦力f=μG=1.2×5N=6N。3.1N解析：根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2，3G×20cm=2G×30cm，解得G=1N。4.80%解析：滑轮组的机械效率η=W有/W总=Gh/Fs=8N×0.3m/5N×0.9m=80%。5.70.6g解析：金属块的质量m=50g+20g+0.6g=70.6g。6.μ(G-Fsinθ)解析：物体受到的摩擦力f=μ(G-Fsinθ)。7.6N解析：物体受到的浮力F浮=G-F=10N-4N=6N。8.μF解析：物体受到的摩擦力f=μF。9.木块的质量越大，动能越大。解析：动能的大小与物体的质量和速度有关，质量越大，动能越大。10.压力的作用效果与受力面积的大小有关。解析：压力的作用效果与受力面积的大小有关，受力面积越小，压力的作用效果越明显。三、判断题1.√解析：用天平测量物体质量时，应该将物体放在天平的左盘，将砝码放在天平的右盘。2.√解析：滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关。3.√解析：杠杆在水平位置平衡时，动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。4.√解析：滑轮组的机械效率越高，说明滑轮组做的有用功越多。5.×解析：天平的指针偏向分度盘的右侧，应该将平衡螺母向右调。6.×解析：物体受到的摩擦力f=μ(G+Fcosθ)。7.√解析：物体受到的浮力等于物体排开液体的重力。8.√解析：物体受到的摩擦力f=μF。9.√解析：动能的大小与物体的质量和速度有关，质量越大，动能越大。10.√解析：压力的作用效果与受力面积的大小有关，受力面积越小，压力的作用效果越明显。四、简答题1.用天平测量固体的质量是因为天平是一种精确测量质量的仪器，可以避免人为估计带来的误差。2.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，需要控制变量。具体方法是：①保持接触面的粗糙程度不变，改变压力的大小，探究摩擦力与压力的关系；②保持压力的大小不变，改变接触面的粗糙程度，探究摩擦力与接触面的粗糙程度的关系。3.在“探究杠杆平衡条件”的实验中，要将杠杆挂在O点是因为O点是杠杆的支点，杠杆在支点两侧的动力臂和阻力臂可以分别测量。4.滑轮组的机械效率可能小于100%，因为滑轮组在运转过程中会有能量损失，例如摩擦力、空气阻力等。5.天平的指针偏向分度盘的右侧，应该将平衡螺母向右调，使天平平衡。6.物体受到的摩擦力f=μ(G-Fsinθ)。7.测量物体受到的浮力的方法是：用弹簧测力计测量物体在空气中的重力G，用弹簧测力计测量物体在液体中的示数F，则物体受到的浮力F浮=G-F。8.木块的高度越高，木块在水平面上运动的距离越远，因为木块的高度越高，动能越大，木块在水平面上运动的距离越远。五、应用题1.（1）该滑轮组的机械效率η=W有/W总=Gh/Fs=5N×0.1m/3N×0.3m=50%；（2）如果将钩码总重增加到10N，该滑轮组的机械效率会提高，因为有用功增加，总功增加的幅度较小。2.金属块的质量m=50g+20g+0.6g=70.6g。3.物体受到的摩擦力f=μ(G-Fsinθ)。4.该物体受到的浮力F浮=G-F=10N-4N=6N。5.木块的质量越大，木块在水平面上运动的距离越远。6.受力面积越小，压力的作用效果越明显。7.金属块的质量m=50g+20g+0.6g=70.6g。8.物体受到的