2026年四川省初中英语第6单元听力理解专项训练

2026年四川省初中英语第6单元听力理解专项训练一、单项选择题（每题2分，共20分）1.听力材料中，学生A向学生B询问周末计划时，学生B回答“我打算去图书馆复习英语，你呢？”这一对话主要体现了什么交际功能？A.表达感谢B.提出建议C.询问计划D.安排活动解析：学生B通过“你呢？”直接询问对方周末安排，属于典型的询问计划交际功能。选项A、B、D在对话中未体现，选项C符合题意。2.听力短文中，老师提到“Nextweekwewillhaveagrammartestonthepresentperfecttense.”这句话暗示了什么信息？A.老师将取消原定考试B.学生需要复习时态知识C.老师决定调整课程进度D.学生可以暂时不准备考试解析：短文明确指出下周将进行关于现在完成时的语法测试，直接指向学生需复习该知识点，选项B为正确答案。3.听力对话中，学生C说“Sorry,Ican’tgotothepartytonight.Ihavetofinishmyhomework.”这句话最可能发生在什么场景？A.在课堂上讨论作业B.在超市购买商品时C.在生日聚会上邀请朋友D.在餐厅点餐时解析：对话明确提到因作业无法参加聚会，属于典型的拒绝邀请场景，选项C为最佳答案。4.听力材料中，商店店员说“Doyouneedanyhelpwiththeseshoes?”这句话最可能发生在什么场所？A.图书馆借阅书籍时B.银行办理业务时C.超市收银台付款时D.鞋店选购商品时解析：对话涉及“shoes”和“help”，直接指向鞋店购物场景，选项D为正确答案。5.听力短文中，学生D说“Actually,Iprefercoffeebecauseitkeepsmeawake.”这句话主要表达了什么观点？A.喜欢喝茶B.认为咖啡有提神作用C.厌恶咖啡味道D.建议朋友喝咖啡解析：学生明确指出咖啡能提神，直接体现其观点，选项B为正确答案。6.听力对话中，老师问学生E“Didyouwatchthefootballmatchyesterday?”学生回答“Yes,theteamscoredthreegoals.”这句话属于什么句式？A.一般疑问句B.特殊疑问句C.陈述句D.祈使句解析：对话包含“Did...?”结构，属于一般疑问句，选项A为正确答案。7.听力材料中，学生F说“Let’sgotothecinemathisweekend.There’sanewmovieplaying.”这句话主要表达了什么意图？A.建议周末活动B.询问电影信息C.安排家庭作业D.抱怨电影质量解析：学生直接提议去电影院，明确属于建议意图，选项A为正确答案。8.听力对话中，学生G说“Couldyoupleasepassmethesalt?”这句话最可能发生在什么情境？A.在课堂上回答问题B.在办公室开会时C.在餐厅用餐时D.在图书馆学习时解析：对话涉及“passthesalt”，属于餐厅用餐时的常见请求，选项C为正确答案。9.听力短文中，老师提到“Remembertousethepastsimpletensewhentalkingaboutfinishedactions.”这句话强调了什么语法要点？A.现在完成时B.一般过去时C.一般现在时D.将来时解析：短文明确指出谈论已完成的动作需用过去时，选项B为正确答案。10.听力对话中，学生H说“Waitaminute!Iforgotmywallet.”这句话最可能发生在什么场景？A.在学校上课时B.在公园散步时C.在超市结账时D.在图书馆看书时解析：对话涉及“wallet”和“forgot”，直接指向购物结账场景，选项C为正确答案。二、填空题（每题2分，共20分）1.听力材料中，学生I提到“Lastsummer,I______toJapanwithmyfamily.”根据上下文，应填入什么动词？解析：根据“lastsummer”和“withfamily”的语境，应填入“went”，表示过去发生的旅行经历。2.听力对话中，老师问学生J“______youfinishyourhomeworkyesterday?”学生回答“Yes,Idid.”根据对话结构，应填入什么疑问词？解析：一般疑问句需用“Did”，故填入“Did”。3.听力短文中，学生K说“______Ihelpyouwithyourbag?”这句话属于什么句式？根据语境，应填入什么词？解析：这是情态动词“can”的疑问句，应填入“Can”。4.听力材料中，学生L提到“______yougototheconcertlastnight?”根据上下文，应填入什么词？解析：根据“lastnight”的过去时间，应填入“Did”。5.听力对话中，学生M说“______youseetheblackcatnearthetree?”这句话属于什么句式？根据语境，应填入什么词？解析：这是特殊疑问句，应填入“Where”。6.听力短文中，老师提醒学生N“______youremembertobringyourbooktomorrow?”根据语境，应填入什么词？解析：一般疑问句需用“Will”，故填入“Will”。7.听力材料中，学生O说“______youliketeaorcoffee?”这句话属于什么句式？根据语境，应填入什么词？解析：这是特殊疑问句，应填入“Do”。8.听力对话中，学生P说“______Iborrowyourpenforamoment?”根据语境，应填入什么词？解析：这是情态动词“may”的疑问句，应填入“May”。9.听力短文中，学生Q提到“Lastweek,I______tothezooandsawmanyanimals.”根据上下文，应填入什么动词？解析：根据“lastweek”和“sawanimals”的语境，应填入“went”。10.听力材料中，学生R说“______youhearthenewsabouttheschoolevent?”根据语境，应填入什么词？解析：根据“hearnews”的语境，应填入“Did”。三、判断题（每题2分，共20分）1.听力材料中，学生A询问学生B“Areyougoingtotheparty?”学生B回答“No,I’mnot.Ihavetostudyfortheexam.”这句话表明学生B拒绝了邀请。（正确）解析：学生明确表示因学习无法参加，属于拒绝邀请场景。2.听力短文中，老师提到“NextMondaywewillhaveaspeakingtest.”这句话暗示学生需要练习口语。（正确）解析：明确指出下周将进行口语测试，直接指向口语练习需求。3.听力对话中，学生C说“Let’sgotothecinemathisweekend.”这句话属于建议意图。（正确）解析：直接提议周末活动，符合建议交际功能。4.听力材料中，商店店员说“Doyouneedanyhelpwiththeseshoes?”这句话最可能发生在图书馆。（错误）解析：对话涉及“shoes”和购物场景，应为鞋店而非图书馆。5.听力短文中，学生D说“Actually,Iprefercoffeebecauseitkeepsmeawake.”这句话表明学生喜欢喝茶。（错误）解析：学生明确表达喜欢咖啡，与喝茶无关。6.听力对话中，老师问学生E“Didyouwatchthefootballmatchyesterday?”学生回答“Yes,theteamscoredthreegoals.”这句话属于陈述句。（正确）解析：学生直接陈述事实，符合陈述句特征。7.听力材料中，学生F说“Let’sgotothecinemathisweekend.There’sanewmovieplaying.”这句话属于询问意图。（错误）解析：直接提议活动，属于建议意图而非询问。8.听力对话中，学生G说“Couldyoupleasepassmethesalt?”这句话最可能发生在办公室。（错误）解析：对话涉及用餐场景，应为餐厅而非办公室。9.听力短文中，老师提到“Remembertousethepastsimpletensewhentalkingaboutfinishedactions.”这句话强调了现在完成时。（错误）解析：明确指出过去时用于描述已完成动作，应为一般过去时。10.听力材料中，学生H说“Waitaminute!Iforgotmywallet.”这句话最可能发生在超市结账时。（正确）解析：对话涉及“wallet”和购物场景，符合超市结账情境。四、简答题（每题2分，共16分）1.简述听力材料中，学生A询问学生B周末计划时的交际功能是什么？解析：学生A通过“Areyougoingto...?”句式询问B的周末安排，属于典型的询问计划交际功能，目的是获取对方的活动信息。2.听力短文中，老师提到“Nextweekwewillhaveagrammartestonthepresentperfecttense.”这句话暗示了什么信息？解析：暗示学生需复习现在完成时语法知识，为即将到来的测试做准备，属于提醒和告知功能。3.听力对话中，学生C说“Sorry,Ican’tgotothepartytonight.Ihavetofinishmyhomework.”这句话最可能发生在什么场景？解析：最可能发生在生日聚会邀请时，学生因作业拒绝参加，属于拒绝邀请场景。4.听力材料中，商店店员说“Doyouneedanyhelpwiththeseshoes?”这句话最可能发生在什么场所？解析：最可能发生在鞋店，对话涉及“shoes”和购物场景，属于服务性询问。5.听力短文中，学生D说“Actually,Iprefercoffeebecauseitkeepsmeawake.”这句话主要表达了什么观点？解析：表达了个人对咖啡的偏好及其原因，属于观点陈述功能。6.听力对话中，老师问学生E“Didyouwatchthefootballmatchyesterday?”学生回答“Yes,theteamscoredthreegoals.”这句话属于什么句式？解析：属于一般疑问句，学生通过陈述事实回答，体现了对话的确认功能。7.听力材料中，学生F说“Let’sgotothecinemathisweekend.There’sanewmovieplaying.”这句话主要表达了什么意图？解析：表达了建议周末活动的意图，属于提议功能，旨在邀请对方共同参与。8.听力对话中，学生G说“Couldyoupleasepassmethesalt?”这句话最可能发生在什么情境？解析：最可能发生在餐厅用餐时，属于礼貌请求服务的行为，体现了请求功能。五、应用题（每题4分，共24分）1.根据听力材料，学生H和同学I讨论周末活动，H提议去公园，I表示同意。请写出这段对话的英文版本。解析：H:“Whatareyougoingtodothisweekend?”I:“I’mgoingtothepark.Wouldyouliketocome?”H:“Yes,I’dloveto!Let’sgotogether.”解析要点：对话包含提议（Let’sgo）、同意（Yes,I’dloveto）等交际功能，符合周末活动场景。2.听力短文中，老师提醒学生J准备下周的口语测试，请写出老师可能说的话的英文版本。解析：Teacher:“NextMondaywewillhaveaspeakingtest.Pleasemakesuretopracticeyourdialogues.”解析要点：明确指出测试时间、内容（speakingtest）和准备要求（practicedialogues），符合教学场景。3.听力对话中，学生K询问同学L是否喜欢看电影，L表示喜欢并推荐一部新电影。请写出这段对话的英文版本。解析：K:“Doyoulikewatchingmovies?”L:“Yes,Ido.There’sanewcomedyplayingatthecinema.Haveyouseenit?”K:“No,Ihaven’t.I’llgothisweekend.”解析要点：包含询问（Doyoulike...?）、推荐（There’sanewcomedy）等交际功能，符合电影场景。4.听力材料中，学生M和同学N讨论生日礼物，M建议送一本书，N表示喜欢。请写出这段对话的英文版本。解析：M:“WhatshouldIgetformyfriend’sbirthday?”N:“Shelovesreading.Maybeabook?”M:“Goodidea!I’llbuyheranovel.”解析要点：包含建议（Maybeabook）、同意（Goodidea）等交际功能，符合购物场景。5.听力短文中，学生O和同学P讨论周末旅行计划，O询问P是否愿意同行。请写出这段对话的英文版本。解析：O:“I’mgoingtovisitmygrandparentsthisweekend.Wouldyouliketocome?”P:“Yes,I’dloveto!Let’sgotogether.”O:“Great!We’llleaveearlyinthemorning.”解析要点：包含提议（Wouldyouliketocome?）、同意（Yes,I’dloveto）等交际功能，符合旅行场景。6.听力对话中，学生Q询问同学R是否记得昨天的事，R表示忘记了。请写出这段对话的英文版本。解析：Q:“Doyourememberwhathappenedyesterday?”R:“No,Idon’t.Iwastootiredtopayattention.”Q:“Oh,Isee.Let’stalkaboutitlater.”解析要点：包含询问（Doyouremember...?）、否定回答（No,Idon’t）等交际功能，符合日常对话场景。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.C4.D5.B6.A7.A8.C9.B10.C二、填空题1.went2.Did3.Can4.Did5.Where6.Will7.Do8.May9.went10.Did三、判断题1.√2.√3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.√四、简答题1.学生A询问学生B周末计划时，属于询问计划交际功能，目的是获取对方的活动安排。2.老师提到下周将进行现在完成时语法测试，暗示学生需复习该知识点，属于提醒和告知功能。3.学生C因作业拒绝参加聚会，属于拒绝邀请场景，最可能发生在生日聚会邀请时。4.对话涉及“shoes”和购物场景，最可能发生在鞋店，属于服务性询问。5.学生D表达对咖啡的偏好及其原因，属于观点陈述功能。6.老师通过一般疑问句确认学生是否观看比赛，学生通过陈述事实回答，体现了对话的确认功能。7.学生F提议周末看电影，属于提议功能，旨在邀请对方共同参与。8.学生G在餐厅用餐时礼貌请求盐，属于请求功能，最可能发生在餐厅情境。五、应用题1.H:“Whatareyougoingtodothisweekend?”I:“I’mgoingtothepark.Wouldyouliketocome?”H:“Yes,I’dloveto!Let’sgotogether.”解析要点：包含提议、同意等交际功能，符合周末活动场景。2.Teacher:“NextMondaywewillhaveaspeakingtest.