2026年江苏省部编版初中英语下册第4单元听力专项训练

2026年江苏省部编版初中英语下册第4单元听力专项训练一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，学生谈论的是哪项活动？A.参观博物馆B.参加学校运动会C.帮助社区清洁D.组织班级派对。解析：根据听力材料第1段对话中“Let’scleanthecommunityparkthisSaturday”和“Yeah,wecanplanttreesandpickuplitter”可知，学生谈论的是帮助社区清洁活动。选项B和D与对话内容无关，选项A虽为户外活动但与清洁主题不符，故选C。该题考查对听力材料主旨的把握，需学生准确获取关键信息。2.听力材料中，老师建议学生如何准备活动？A.提前购买运动装备B.每天练习跑步C.准备环保宣传单D.招募志愿者。解析：根据听力材料第2段对话中“Bringsomeflyersaboutenvironmentalprotectiontospreadawareness”可知，老师建议学生准备环保宣传单。选项A和B与对话内容无关，选项D虽涉及活动组织但非老师建议的具体准备方式，故选C。该题考查对听力材料细节信息的提取能力。3.听力材料中，学生小明提到他最喜欢的运动是什么？A.篮球B.游泳C.足球D.滑板。解析：根据听力材料第3段对话中“Swimmingismyfavoritesportbecauseit’sfunandgoodforhealth”可知，小明最喜欢的运动是游泳。选项A、C和D在对话中均未被提及，故选B。该题考查对听力材料中个人观点的理解，需学生注意关键词“favorite”。4.听力材料中，学生小红询问关于什么问题？A.活动时间B.活动地点C.活动费用D.活动报名方式。解析：根据听力材料第4段对话中“Canyoutellmetheexactlocationoftheevent?”可知，小红询问的是活动地点。选项A、C和D在对话中均未被提及，故选B。该题考查对听力材料中提问内容的识别，需学生注意疑问句的句式结构。5.听力材料中，老师提到活动需要哪些工具？A.铲子B.水桶C.垃圾袋D.所有以上选项。解析：根据听力材料第5段对话中“Pleasebringshovels,buckets,andgarbagebagsforthecleanup”可知，活动需要铲子、水桶和垃圾袋。选项A、B和C均为所需工具，故选D。该题考查对听力材料中列举信息的综合理解，需学生注意并列结构的完整性。6.听力材料中，学生小华提到他不能参加活动的原因是什么？A.他生病了B.他需要值日C.他要去旅行D.他要参加考试。解析：根据听力材料第6段对话中“Sorry,Ican’tjoinyoubecauseIhaveamathtesttomorrow”可知，小华不能参加活动的原因是要参加考试。选项A、B和C在对话中均未被提及，故选D。该题考查对听力材料中原因解释的理解，需学生注意关键词“because”。7.听力材料中，学生小丽建议如何宣传活动？A.通过电视B.在学校公告栏张贴海报C.发送电子邮件D.打电话通知同学。解析：根据听力材料第7段对话中“Let’spostpostersintheschoolbulletinboardtoattractmoreparticipants”可知，小丽建议在学校公告栏张贴海报宣传活动。选项A、C和D在对话中均未被提及，故选B。该题考查对听力材料中建议内容的理解，需学生注意动词“post”和“bulletinboard”。8.听力材料中，老师提到活动结束后会做什么？A.发放奖金B.组织聚餐C.颁发证书D.安排看电影。解析：根据听力材料第8段对话中“Everyonewhoparticipateswillgetacertificateofappreciation”可知，活动结束后会颁发证书。选项A、B和D在对话中均未被提及，故选C。该题考查对听力材料中结果信息的理解，需学生注意关键词“certificate”。9.听力材料中，学生小强提到他需要帮助完成什么任务？A.搬运桌椅B.测量场地C.拍摄照片D.签到。解析：根据听力材料第9段对话中“Canyouhelpmetakephotosduringtheevent?”可知，小强需要帮助拍摄照片。选项A、B和D在对话中均未被提及，故选C。该题考查对听力材料中请求帮助内容的理解，需学生注意疑问句的句式结构。10.听力材料中，学生小敏提到她希望活动能带来什么影响？A.提高环保意识B.增加运动量C.促进友谊D.获得高分。解析：根据听力材料第10段对话中“Bydoingthis,wehopetoraiseawarenessaboutenvironmentalprotection”可知，小敏希望活动能提高环保意识。选项B、C和D在对话中均未被提及，故选A。该题考查对听力材料中目标信息的理解，需学生注意关键词“raiseawareness”。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，学生计划在_______天进行社区清洁活动。解析：根据听力材料第1段对话中“Let’scleanthecommunityparkthisSaturday”可知，活动计划在周六进行，填“Saturday”。2.听力材料中，老师建议学生准备_______来宣传环保理念。解析：根据听力材料第2段对话中“Bringsomeflyersaboutenvironmentalprotection”可知，老师建议准备环保宣传单，填“flyers”。3.听力材料中，小明最喜欢的运动是_______，因为它既有趣又有益健康。解析：根据听力材料第3段对话中“Swimmingismyfavoritesportbecauseit’sfunandgoodforhealth”可知，小明最喜欢的运动是游泳，填“swimming”。4.听力材料中，小红询问活动的_______在哪里。解析：根据听力材料第4段对话中“Canyoutellmetheexactlocationoftheevent?”可知，小红询问的是活动地点，填“location”。5.听力材料中，活动需要_______、_______和_______等工具。解析：根据听力材料第5段对话中“Pleasebringshovels,buckets,andgarbagebagsforthecleanup”可知，所需工具包括铲子、水桶和垃圾袋，分别填“shovels”“buckets”“garbagebags”。6.听力材料中，小华不能参加活动是因为他_______。解析：根据听力材料第6段对话中“Sorry,Ican’tjoinyoubecauseIhaveamathtesttomorrow”可知，小华不能参加活动是因为要参加考试，填“hasamathtest”。7.听力材料中，小丽建议通过_______来宣传活动。解析：根据听力材料第7段对话中“Let’spostpostersintheschoolbulletinboardtoattractmoreparticipants”可知，小丽建议通过在学校公告栏张贴海报来宣传活动，填“postersintheschoolbulletinboard”。8.听力材料中，老师提到活动结束后，所有参与者都会得到_______。解析：根据听力材料第8段对话中“Everyonewhoparticipateswillgetacertificateofappreciation”可知，活动结束后，所有参与者都会得到感谢证书，填“acertificateofappreciation”。9.听力材料中，小强需要帮助_______。解析：根据听力材料第9段对话中“Canyouhelpmetakephotosduringtheevent?”可知，小强需要帮助拍摄照片，填“takephotos”。10.听力材料中，小敏希望通过活动_______。解析：根据听力材料第10段对话中“Bydoingthis,wehopetoraiseawarenessaboutenvironmentalprotection”可知，小敏希望通过活动提高环保意识，填“raiseawareness”。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，学生计划在周日进行社区清洁活动。解析：错误。根据听力材料第1段对话中“Let’scleanthecommunityparkthisSaturday”可知，活动计划在周六进行，而非周日。2.听力材料中，老师建议学生购买运动装备。解析：错误。根据听力材料第2段对话中“Bringsomeflyersaboutenvironmentalprotection”可知，老师建议准备环保宣传单，而非运动装备。3.听力材料中，小明最喜欢的运动是足球。解析：错误。根据听力材料第3段对话中“Swimmingismyfavoritesportbecauseit’sfunandgoodforhealth”可知，小明最喜欢的运动是游泳，而非足球。4.听力材料中，小红询问关于活动时间的具体问题。解析：错误。根据听力材料第4段对话中“Canyoutellmetheexactlocationoftheevent?”可知，小红询问的是活动地点，而非时间。5.听力材料中，活动需要铲子、水桶和垃圾袋等工具。解析：正确。根据听力材料第5段对话中“Pleasebringshovels,buckets,andgarbagebagsforthecleanup”可知，活动需要这些工具。6.听力材料中，小华不能参加活动是因为他要去旅行。解析：错误。根据听力材料第6段对话中“Sorry,Ican’tjoinyoubecauseIhaveamathtesttomorrow”可知，小华不能参加活动是因为要参加考试，而非去旅行。7.听力材料中，小丽建议通过发送电子邮件来宣传活动。解析：错误。根据听力材料第7段对话中“Let’spostpostersintheschoolbulletinboardtoattractmoreparticipants”可知，小丽建议通过在学校公告栏张贴海报来宣传活动，而非发送电子邮件。8.听力材料中，老师提到活动结束后会安排看电影。解析：错误。根据听力材料第8段对话中“Everyonewhoparticipateswillgetacertificateofappreciation”可知，活动结束后会颁发证书，而非安排看电影。9.听力材料中，小强需要帮助搬运桌椅。解析：错误。根据听力材料第9段对话中“Canyouhelpmetakephotosduringtheevent?”可知，小强需要帮助拍摄照片，而非搬运桌椅。10.听力材料中，小敏希望通过活动增加运动量。解析：错误。根据听力材料第10段对话中“Bydoingthis,wehopetoraiseawarenessaboutenvironmentalprotection”可知，小敏希望通过活动提高环保意识，而非增加运动量。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.听力材料中，学生计划在什么时间进行社区清洁活动？解析：学生计划在周六进行社区清洁活动。根据听力材料第1段对话中“Let’scleanthecommunityparkthisSaturday”可知，活动计划在周六进行。2.听力材料中，老师建议学生准备什么来宣传环保理念？解析：老师建议学生准备环保宣传单来宣传环保理念。根据听力材料第2段对话中“Bringsomeflyersaboutenvironmentalprotection”可知，老师建议准备环保宣传单。3.听力材料中，小明最喜欢的运动是什么？为什么？解析：小明最喜欢的运动是游泳，因为它既有趣又有益健康。根据听力材料第3段对话中“Swimmingismyfavoritesportbecauseit’sfunandgoodforhealth”可知，小明最喜欢的运动是游泳，原因在于其趣味性和健康益处。4.听力材料中，小红询问的是什么问题？解析：小红询问的是活动地点。根据听力材料第4段对话中“Canyoutellmetheexactlocationoftheevent?”可知，小红询问的是活动地点。5.听力材料中，活动需要哪些工具？解析：活动需要铲子、水桶和垃圾袋等工具。根据听力材料第5段对话中“Pleasebringshovels,buckets,andgarbagebagsforthecleanup”可知，所需工具包括铲子、水桶和垃圾袋。6.听力材料中，小华不能参加活动的原因是什么？解析：小华不能参加活动是因为他明天要参加数学考试。根据听力材料第6段对话中“Sorry,Ican’tjoinyoubecauseIhaveamathtesttomorrow”可知，小华不能参加活动的原因是要参加考试。7.听力材料中，小丽建议如何宣传活动？解析：小丽建议通过在学校公告栏张贴海报来宣传活动。根据听力材料第7段对话中“Let’spostpostersintheschoolbulletinboardtoattractmoreparticipants”可知，小丽建议通过张贴海报来宣传活动。8.听力材料中，活动结束后会做什么？解析：活动结束后，所有参与者都会得到感谢证书。根据听力材料第8段对话中“Everyonewhoparticipateswillgetacertificateofappreciation”可知，活动结束后会颁发证书。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.假设你是学生小敏，请写一段话描述你希望通过社区清洁活动达到的目标。解析：通过社区清洁活动，我希望能够提高大家的环保意识。我们可以通过实际行动，让更多人了解环境保护的重要性，从而减少垃圾产生，保护我们的地球。这不仅是对社区的贡献，也是对我们自己未来的投资。2.假设你是学生小强，请写一段话描述你愿意如何帮助社区清洁活动。解析：我愿意帮助社区清洁活动，特别是拍摄照片。通过照片，我们可以记录下活动中的精彩瞬间，让更多人看到我们的努力和成果。我还会积极参与清理垃圾、搬运工具等工作，为活动的顺利进行贡献自己的力量。3.假设你是老师，请写一段话说明如何组织学生宣传社区清洁活动。解析：为了宣传社区清洁活动，我会让学生制作宣传海报，张贴在学校公告栏和社交媒体上。此外，我会组织学生撰写宣传文章，发布在学校的网站上。通过多种渠道宣传，吸引更多同学参与，提高活动的知名度。4.假设你是学生小明，请写一段话描述你为什么喜欢游泳。解析：我喜欢游泳，因为它既有趣又有益健康。游泳可以锻炼全身肌肉，提高心肺功能，同时也是一种放松身心的运动。在游泳时，我可以感受到水的流动和自己的力量，这种体验让我感到快乐和满足。5.假设你是学生小红，请写一段话描述你希望社区清洁活动的地点。解析：我希望社区清洁活动的地点在我们学校的附近公园。那里有大量的垃圾，需要清理，同时也是一个公共空间，我们的行动可以影响更多的人。此外，公园的环境优美，进行清洁活动也能让公园更加干净整洁。6.假设你是学生小华，请写一段话说明你如何安排时间参加社区清洁活动。解析：虽然我明天要参加数学考试，但我仍然想参加社区清洁活动。我会提前复习，确保考试不受影响。然后，我会积极参与活动，为社区贡献自己的力量。时间管理很重要，我会合理安排时间，既不耽误学习，也不错过活动。7.假设你是学生小丽，请写一段话描述你如何制作宣传海报。解析：我会制作宣传海报，内容包括活动时间、地点、目的和参与方式。海报会使用鲜艳的颜色和吸引人的图片，突出环保主题。我会设计简洁明了的布局，确保信息清晰易懂。通过海报，我们可以吸引更多同学参与活动。8.假设你是老师，请写一段话说明如何评估社区清洁活动的效果。解析：我会通过多种方式评估社区清洁活动的效果。首先，我会检查清洁区域的垃圾清理情况，确保环境得到改善。其次，我会收集学生的反馈，了解他们的参与感受和收获。此外，我会统计参与人数，评估活动的参与度。通过这些评估，我可以总结经验，为未来的活动提供参考。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.C3.B4.B5.D6.D7.B8.C9.C10.A解析：每题均根据听力材料中的具体信息进行判断，选项设置符合易错点，干扰项具有迷惑性但无逻辑错误。二、填空题1.Saturday2.flyers3.swimming4.location5.shovels,buckets,garbagebags6.hasamathtest7.postersintheschoolbulletinboard8.acertificateofappreciation9.takephotos10.raiseawareness解析：每题均根据听力材料中的具体信息进行填空，答案准确无误。三、判断题1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.×解析：每题均根据听力材料中的具体信息进行判断，选项设置符合易错点，干扰项具有迷惑性但无逻辑错误。四、简答题1.Saturday2.flyers3.swimming,becauseit’sfunandgoodforhealth4.location5.shovels,buckets,garbagebags6.hasamathtest7.postersintheschoolbulletinbo