2026年四川省苏教版八年级英语下册第5单元听力理解练习

2026年四川省苏教版八年级英语下册第5单元听力理解练习一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中提到，李明在学校的科学俱乐部参加了哪个项目？A.植物种植实验B.天文观测活动C.机器人编程比赛D.化学实验探究。解析：根据听力原文，李明提到“Lastweek,IjoinedtheScienceClubandparticipatedinarobotprogrammingcompetition.”，正确选项为C。其他选项中，A项“plantplantingexperiment”在文中未提及，B项“astronomyobservationactivity”与李明所述不符，D项“chemicalexperimentexploration”虽与科学相关，但非李明参与的活动，干扰项设计围绕“science”关键词设置，迷惑性较强。2.听力对话中，王丽询问张华是否喜欢参加学校的户外活动，张华的回答是什么？A.是的，我喜欢跑步和爬山B.不，我更喜欢室内活动C.有时候喜欢，但最近很忙D.我不知道该怎么说。解析：听力原文显示张华说“Iusedtoenjoyoutdooractivitieslikerunningandhiking,butI’vebeentoobusywithmystudiesrecently.”，正确选项为C。A项“yes,Ilikerunningandclimbing”虽提及户外活动，但未说明最近状态，B项“no,Ipreferindooractivities”与张华“usedtoenjoy”的表述矛盾，D项“Idon’tknowhowtosay”在文中未出现，干扰项通过“busywithstudies”设置迷惑。3.听力短文中提到，陈老师建议学生如何提高英语听力水平？A.每天听英语新闻B.多看英语电影C.和英语母语者交流D.以上都是。解析：听力材料中陈老师说“Improvinglisteningskillsrequiresconsistentpractice.Listeningtonews,watchingmovies,andspeakingwithnativespeakersarealleffectivemethods.”，正确选项为D。A项、B项、C项均为文中提及的方法，但选项D更全面，干扰项通过拆分知识点设计，考查学生归纳能力。4.听力对话中，李华询问刘洋是否完成了家庭作业，刘洋的回答暗示了什么？A.作业太难了B.作业很简单C.他忘记了作业内容D.他正在准备其他事情。解析：听力原文显示刘洋说“IthoughtIfinishedmyhomework,butnowIcan’trememberwhatitwasabout.”，正确选项为C。A项“thehomeworkistoodifficult”在文中未提及，B项“thehomeworkisverysimple”与刘洋的困惑不符，D项“heispreparingforsomethingelse”虽可能，但非刘洋直接表述，干扰项通过“can’tremember”设置迷惑。5.听力短文中，学校英语俱乐部举办的活动是什么？A.英语演讲比赛B.英语角活动C.英语电影之夜D.英语写作工作坊。解析：听力材料提到“LastSaturday,theEnglishClubheldamovienightwherewewatchedaBritishfilmanddiscusseditafterward.”，正确选项为C。A项“Englishspeechcompetition”在文中未提及，B项“Englishcorner”虽相关，但非电影活动，D项“Englishwritingworkshop”与活动内容不符，干扰项通过“discussion”设置迷惑。6.听力对话中，王老师询问学生是否喜欢学校的图书馆，小红的回答是什么？A.是的，那里很安静B.不，我不喜欢看书C.有时候去，但最近很少去D.我不知道。解析：听力原文显示小红说“Iusedtogotothelibraryoften,butIhaven’tbeenthererecentlybecauseIhavetoomuchhomework.”，正确选项为C。A项“yes,it’sveryquiet”虽提及图书馆特点，但未说明最近状态，B项“no,Idon’tlikereading”与小红“usedtogo”矛盾，D项“Idon’tknow”在文中未出现，干扰项通过“toomuchhomework”设置迷惑。7.听力短文中，李明提到他最喜欢的英语学习方式是什么？A.上课听讲B.做练习题C.听英语歌曲D.以上都是。解析：听力材料中李明说“MyfavoritewaytolearnEnglishisbylisteningtoEnglishsongs.Theyhelpmeremembernewwordsandimprovemypronunciation.”，正确选项为C。A项“listeninginclass”虽是学习方式，但非李明最爱，B项“doingexercises”在文中未提及，D项“alloftheabove”虽包含部分正确，但C项更具体，干扰项通过“helpsrememberwords”设置迷惑。8.听力对话中，张华询问李丽是否参加了学校的英语演讲比赛，李丽的回答是什么？A.是的，我得了第一名B.不，我放弃了C.我参加了，但表现不好D.我不知道。解析：听力原文显示李丽说“Ienteredthespeechcompetition,butIwasn’tveryconfidentanddidn’tdowell.”，正确选项为C。A项“yes,Iwonfirstplace”与李丽“wasn’tveryconfident”矛盾，B项“no,Igaveup”在文中未提及，D项“Idon’tknow”与李丽所述不符，干扰项通过“wasn’tconfident”设置迷惑。9.听力短文中，王老师提到英语俱乐部的新活动是什么？A.英语辩论赛B.英语书法比赛C.英语歌唱比赛D.英语戏剧表演。解析：听力材料提到“Nextmonth,theEnglishClubwillholdadramaperformancewherestudentscanactoutEnglishstories.”，正确选项为D。A项“Englishdebatecompetition”在文中未提及，B项“Englishcalligraphycompetition”与活动内容无关，C项“Englishsingingcompetition”虽相关，但非戏剧表演，干扰项通过“actoutstories”设置迷惑。10.听力对话中，李华询问刘洋是否喜欢学校的英语角，刘洋的回答是什么？A.是的，每周都去B.不，我不喜欢说话C.有时候去，但最近没时间D.我不知道。解析：听力原文显示刘洋说“IusedtogototheEnglishcornereveryweek,butIhaven’thadtimerecently.”，正确选项为C。A项“yes,Igoeveryweek”虽提及英语角，但未说明最近状态，B项“no,Idon’tliketalking”与刘洋“usedtogo”矛盾，D项“Idon’tknow”在文中未出现，干扰项通过“haven’thadtime”设置迷惑。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，李明提到他参加了学校的______俱乐部，并参加了机器人编程比赛。2.听力对话中，王丽询问张华是否喜欢参加学校的______活动，张华回答说以前喜欢，但最近很忙。3.听力短文中，陈老师建议学生通过______、______和______来提高英语听力水平。4.听力对话中，李华询问刘洋是否完成了家庭作业，刘洋回答说______，但现在记不清了。5.听力短文中，学校英语俱乐部举办的活动是______，他们观看了一部英国电影并讨论了它。6.听力对话中，王老师询问学生是否喜欢学校的图书馆，小红的回答是______，因为她最近有很多作业。7.听力短文中，李明提到他最喜欢的英语学习方式是______，因为它们帮助他记住新单词并提高发音。8.听力对话中，张华询问李丽是否参加了学校的英语演讲比赛，李丽的回答是______，但她表现不太好。9.听力短文中，王老师提到英语俱乐部的新活动是______，学生们可以表演英语故事。10.听力对话中，李华询问刘洋是否喜欢学校的英语角，刘洋回答说______，因为他最近很忙。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中提到，李明在学校的科学俱乐部参加了植物种植实验。2.听力对话中，张华表示他更喜欢室内活动，不喜欢户外活动。3.听力短文中，陈老师建议学生每天听英语新闻来提高听力水平。4.听力对话中，刘洋说他忘记了家庭作业的内容，但他记得作业很难。5.听力短文中，学校英语俱乐部举办的活动是英语演讲比赛。6.听力对话中，小红表示她喜欢学校的图书馆，那里很安静。7.听力短文中，李明提到他最喜欢的英语学习方式是上课听讲。8.听力对话中，李丽说她得了英语演讲比赛的第一名。9.听力短文中，王老师提到英语俱乐部的新活动是英语歌唱比赛。10.听力对话中，刘洋说他喜欢学校的英语角，每周都去。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据听力材料，李明参加了学校的哪个俱乐部？他参加了什么活动？2.听力对话中，王丽和张华关于户外活动的讨论是什么？3.听力短文中，陈老师提出了哪些提高英语听力水平的方法？4.听力对话中，刘洋关于家庭作业的回答暗示了什么？5.听力短文中，学校英语俱乐部举办的电影之夜有什么特点？6.听力对话中，小红关于图书馆的回答说明了什么？7.听力短文中，李明为什么喜欢听英语歌曲来学习英语？8.听力对话中，张华和李丽关于英语演讲比赛的讨论是什么？五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.根据听力材料，李明参加了学校的科学俱乐部，并参加了机器人编程比赛。请写一段话描述李明参加比赛的经历。2.听力对话中，王丽询问张华是否喜欢参加学校的户外活动，张华回答说以前喜欢，但最近很忙。请写一段话分析张华的处境。3.听力短文中，陈老师建议学生通过听英语新闻、看英语电影和与英语母语者交流来提高英语听力水平。请写一段话说明这些方法的有效性。4.听力对话中，李华询问刘洋是否完成了家庭作业，刘洋回答说记不清了。请写一段话分析刘洋可能遇到的问题。5.听力短文中，学校英语俱乐部举办的活动是英语电影之夜，他们观看了一部英国电影并讨论了它。请写一段话描述这个活动的意义。6.听力对话中，王老师询问学生是否喜欢学校的图书馆，小红回答说最近没时间去，因为她有很多作业。请写一段话分析小红的情况。7.听力短文中，李明提到他最喜欢的英语学习方式是听英语歌曲，因为它们帮助他记住新单词并提高发音。请写一段话说明听英语歌曲对英语学习的益处。8.听力对话中，张华询问李丽是否参加了学校的英语演讲比赛，李丽的回答是参加了，但表现不太好。请写一段话分析李丽可能需要改进的地方。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.C3.D4.C5.C6.C7.C8.C9.D10.C解析：每题均通过听力原文验证，干扰项设计围绕关键词设置，考查学生细节捕捉和排除干扰能力。例如第1题，原文明确提及“robotprogrammingcompetition”，C项为唯一正确选项，A项“plantplantingexperiment”在文中未提及，B项“astronomyobservationactivity”与李明所述不符，D项“chemicalexperimentexploration”虽与科学相关，但非李明参与的活动，干扰项通过“science”关键词设置迷惑。2.C2.C3.D4.C5.C6.C7.C8.C9.D10.C解析：干扰项设计通过“usedto”与“recently”的矛盾、部分正确但非最全面、直接否定等设置迷惑。例如第7题，李明明确说“listeningtoEnglishsongsismyfavoriteway”，C项更具体，A项“listeninginclass”虽是学习方式，但非李明最爱，B项“doingexercises”在文中未提及，D项“alloftheabove”虽包含部分正确，但C项更具体，干扰项通过“helpsrememberwords”设置迷惑。二、填空题1.science2.outdoor3.listeningtonews,watchingmovies,speakingwithnativespeakers4.hedidn’trememberwhatitwas5.Englishmovienight6.shehasn’thadtimerecently7.listeningtoEnglishsongs8.sheenteredthecompetitionbutdidn’tdowell9.dramaperformance10.hehasn’thadtimerecently解析：每题均通过听力原文验证，填空题考查学生细节记忆和语言组织能力。例如第3题，陈老师明确说“Improvinglisteningskillsrequiresconsistentpractice.Listeningtonews,watchingmovies,andspeakingwithnativespeakersarealleffectivemethods.”，填空顺序需与原文一致，干扰项通过拆分知识点设计，考查学生归纳能力。三、判断题1.F2.F3.F4.F5.F6.F7.F8.F9.F10.F解析：每题均通过听力原文验证，判断题考查学生对听力信息的正误判断能力。例如第1题，原文明确提及“robotprogrammingcompetition”，而非“plantplantingexperiment”，故为错误；第3题，陈老师建议的方法是“listeningtonews,watchingmovies,andspeakingwithnativespeakers”，而非仅“listeningtonews”，故为错误。干扰项通过部分正确但非全部、直接否定等设置迷惑。四、简答题1.李明参加了学校的科学俱乐部，他参加了机器人编程比赛。解析：听力原文明确提及“ScienceClub”和“robotprogrammingcompetition”，答案需完整覆盖两个要点，干扰项通过拆分或替换关键词设计，考查学生信息整合能力。2.王丽询问张华是否喜欢参加学校的户外活动，张华回答说以前喜欢，但最近很忙。解析：听力原文显示王丽提问“Doyoulikeparticipatinginoutdooractivitiesatschool?”，张华回答“Iusedtoenjoyoutdooractivitieslikerunningandhiking,butI’vebeentoobusywithmystudiesrecently.”，答案需完整覆盖提问和回答内容，干扰项通过部分正确但非全部、直接否定等设置迷惑。3.陈老师建议学生通过听英语新闻、看英语电影和与英语母语者交流来提高英语听力水平。解析：听力原文明确提及“listeningtonews,watchingmovies,andspeakingwithnativespeakers”，答案需完整覆盖三个方法，干扰项通过拆分或替换关键词设计，考查学生归纳能力。4.刘洋说他忘记了家庭作业的内容，但他记得作业很难。解析：听力原文显示刘洋说“IthoughtIfinishedmyhomework,butnowIcan’trememberwhatitwasabout.”，答案需完整覆盖两个要点，干扰项通过部分正确但非全部、直接否定等设置迷惑。5.学校英语俱乐部举办的活动是英语电影之夜，他们观看了一部英国电影并讨论了它。解析：听力原文明确提及“Englishmovienight”和“watchedaBritishfilmanddiscusseditafterward.”，答案需完整覆盖活动名称和特点，干扰项通过拆分或替换关键词设计，考查学生信息整合能力。6.小红表示她喜欢学校的图书馆，那里很安静。解析：听力原文显示小红说“Iusedtogotothelibraryoften,butIhaven’tbeenthererecentlybecauseIhavetoomuchhomework.”，答案需完整覆盖两个要点，干扰项通过部分正确但非全部、直接否定等设置迷惑。7.李明最喜欢的英语学习方式是听英语歌曲，因为它们帮助他记住新单词并提高发音。解析：听力原文明确提及“listeningtoEnglishsongsismyfavoriteway”和“helpsmeremembernewwordsandimprovemypronunciation.”，答案需完整覆盖原因和方法，干扰项通过拆分或替换关键词设计，考查学生归纳能力。8.张华询问李丽是否参加了学校的英语演讲比赛，李丽的回答是参加了，但她表现不太好。解析：听力原文显示张华提问“DidyouparticipateintheEnglishspeechcompetition?”，李丽回答“Ienteredthespeechcompetition,butIwasn’tveryconfidentanddidn’tdowell.”，答案需完整覆盖提问和回答内容，干扰项通过部分正确但非全部、直接否定等设置迷惑。五、应用题1.李明参加了学校的科学俱乐部，并参加了机器人编程比赛。他通过团队合作和编程学习，提高了自己的科学素养和解决问题的能力。解析：听力原文明确提及“ScienceClub”和“robotprogrammingcompetition”，答案需结合科学素养和问题解决能力，干扰项通过拆分或替换关键词设计，考查学生信息整合和语言组织能力。2.王丽询问张华是否喜欢参加学校的户外活动，张华回答说以前喜欢，但最近很忙。张华可能面临学业压力或其他事务，导致无法参加户外活动。解析：听力原文显示张华回答“Iusedtoenjoyoutdooractivitieslikerunningandhiking,butI’vebeentoobusywithmystudiesrecently.”，答案需分析张华的处境，干扰项通过部分正确但非全部、直接否定等设置迷惑。3.陈老师建议学生通过听英语新闻、看英语电影和与英语母语者交流来提高英语听力水平。这些方法可以帮助学生接触真实的英语环境，提高听力理解能力。解析：听力原文明确提及“listeningtonews,watchingmovies,andspeakingwithnativespeakers”，答案需结合听力理解能力，干扰项通过拆分或替换关键词设计，考查学生归纳和语言组织能力。4.李华询问刘洋是否完成了家庭作业，刘洋回答说记不清了。刘洋可能面临作业太多或记忆问题，导致无法完成作业。解析：听力原文显示刘洋说“IthoughtIfinishedmyhomework,butnowIcan’trememberwha