2026年广东省北师大版小学语文三年级上册古诗鉴赏练习

2026年广东省北师大版小学语文三年级上册古诗鉴赏练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年广东省北师大版小学语文三年级上册》第7单元中，古诗《静夜思》的作者是谁？A.杜甫B.李白C.白居易D.王维解析：本题考查古诗作者知识。根据教材第7单元内容，《静夜思》是唐代诗人李白所作，全诗通过描写月夜思乡之情，表达了作者对故乡的深切思念。杜甫的代表作有《春望》《登高》，白居易的代表作有《赋得古原草送别》，王维的代表作有《使至塞上》《山居秋暝》。选项B为正确答案。2.《夜宿山寺》中“危楼高百尺，手可摘星辰”一句运用了什么修辞手法？A.拟人B.夸张C.排比D.对偶解析：本题考查修辞手法知识。根据教材第7单元内容，《夜宿山寺》是唐代诗人李白所作，这两句诗通过夸张的手法，描绘了山寺之高，仿佛伸手可以摘下星辰，展现了诗人丰富的想象力。拟人是把事物人格化，排比是三个以上结构相同或相似的短语，对偶是上下句字数相等、词性相对。选项B为正确答案。3.《望庐山瀑布》中“日照香炉生紫烟”一句描绘了什么景象？A.瀑布飞流直下B.香炉峰被阳光照射C.烟雾缭绕的山峰D.庐山的云雾解析：本题考查诗句理解知识。根据教材第7单元内容，《望庐山瀑布》是唐代诗人李白所作，这句诗描绘了阳光照射在香炉峰上，产生紫色烟霞的景象，展现了庐山瀑布的壮丽景色。瀑布飞流直下是“飞流直下三千尺”，烟雾缭绕的山峰是“山间水帘挂前川”，庐山的云雾是“遥看瀑布挂前川”。选项B为正确答案。4.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”一句表达了什么情感？A.对友人的感激之情B.对桃花潭的喜爱C.对山水的赞美D.对离别的伤感解析：本题考查诗句情感理解知识。根据教材第7单元内容，《赠汪伦》是唐代诗人李白所作，这两句诗通过对比的手法，表达了诗人对汪伦深情厚谊的感激之情，将友情比作深千尺的潭水。对桃花潭的喜爱是“潭水深千尺”，对山水的赞美是“青山横北郭”，对离别的伤感是“孤帆远影碧空尽”。选项A为正确答案。5.《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”一句表达了什么主题？A.对家乡的思念B.对节日的喜爱C.对友人的怀念D.对生活的热爱解析：本题考查古诗主题知识。根据教材第7单元内容，《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维所作，这两句诗表达了诗人独自在异乡，每逢节日时更加思念家乡和亲人的情感。对家乡的思念是核心主题，对节日的喜爱是“遥知兄弟登高处”，对友人的怀念是“遍插茱萸少一人”，对生活的热爱是“人生得意须尽欢”。选项A为正确答案。6.《草》中“野火烧不尽，春风吹又生”一句体现了哪种精神？A.坚韧不拔B.奋发向上C.恬静淡泊D.激情澎湃解析：本题考查诗句精神内涵知识。根据教材第7单元内容，《草》是唐代诗人白居易所作，这两句诗通过描写野草顽强的生命力，体现了坚韧不拔的精神。坚韧不拔是核心精神，奋发向上是“长风破浪会有时”，恬静淡泊是“采菊东篱下”，激情澎湃是“大江东去浪淘尽”。选项A为正确答案。7.《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”一句表达了什么情感？A.对春景的喜爱B.对风雨的担忧C.对花开的惋惜D.对季节的感慨解析：本题考查诗句情感理解知识。根据教材第7单元内容，《春晓》是唐代诗人孟浩然所作，这两句诗表达了诗人对风雨摧残花朵的惋惜之情，展现了诗人对春景的细腻观察和情感。对春景的喜爱是“春眠不觉晓”，对风雨的担忧是“风雨如晦”，对花开的惋惜是核心情感，对季节的感慨是“春色满园关不住”。选项C为正确答案。8.《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”一句表达了什么动作？A.抬头看月亮B.低头想故乡C.摇头叹人生D.挥手别亲友解析：本题考查诗句动作描写知识。根据教材第7单元内容，《静夜思》是唐代诗人李白所作，这两句诗通过描写“举头”和“低头”的动作，表达了诗人对故乡的思念之情。抬头看月亮是“举头望明月”，低头想故乡是“低头思故乡”，摇头叹人生是“人生若只如初见”，挥手别亲友是“劝君更尽一杯酒”。选项B为正确答案。9.《望天门山》中“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”一句描绘了什么景象？A.山水相依B.航行景色C.日出日落D.青山独美解析：本题考查诗句景象描绘知识。根据教材第7单元内容，《望天门山》是唐代诗人李白所作，这两句诗描绘了天门山两岸青山相对，孤帆从日边驶来的景象，展现了诗人对自然风光的赞美。山水相依是“青山隐隐水迢迢”，航行景色是核心描绘，日出日落是“白日依山尽”，青山独美是“独坐幽篁里”。选项B为正确答案。10.《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”一句表达了什么情景？A.兄弟登高B.诗人独在C.茱萸插戴D.思念之情解析：本题考查诗句情景理解知识。根据教材第7单元内容，《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维所作，这句诗描绘了诗人遥想兄弟们登高插戴茱萸，唯独缺少自己的情景，表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。兄弟登高是“遥知兄弟登高处”，诗人独在是“独在异乡为异客”，茱萸插戴是“遍插茱萸少一人”，思念之情是核心情感。选项D为正确答案。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《静夜思》是唐代诗人______所作，全诗通过描写______，表达了诗人对故乡的深切思念。解析：本题考查古诗作者和主题知识。根据教材第7单元内容，《静夜思》是唐代诗人李白所作，全诗通过描写月夜思乡之情，表达了诗人对故乡的深切思念。李白是作者，月夜思乡之情是描写内容。2.《夜宿山寺》中“危楼高百尺，手可摘星辰”一句运用了______的修辞手法，展现了诗人丰富的想象力。解析：本题考查修辞手法知识。根据教材第7单元内容，《夜宿山寺》中“危楼高百尺，手可摘星辰”一句运用了夸张的修辞手法，通过夸张的手法，描绘了山寺之高，仿佛伸手可以摘下星辰，展现了诗人丰富的想象力。3.《望庐山瀑布》中“日照香炉生紫烟”一句描绘了______的景象，展现了庐山瀑布的壮丽景色。解析：本题考查诗句景象描绘知识。根据教材第7单元内容，《望庐山瀑布》中“日照香炉生紫烟”一句描绘了阳光照射在香炉峰上，产生紫色烟霞的景象，展现了庐山瀑布的壮丽景色。香炉峰被阳光照射是描绘内容。4.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”一句表达了诗人对______的感激之情。解析：本题考查诗句情感理解知识。根据教材第7单元内容，《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”一句表达了诗人对汪伦深情厚谊的感激之情，将友情比作深千尺的潭水。汪伦的深情厚谊是感激对象。5.《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”一句表达了诗人______的情感。解析：本题考查诗句情感理解知识。根据教材第7单元内容，《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”一句表达了诗人独自在异乡，每逢节日时更加思念家乡和亲人的情感。独自在异乡，每逢节日时更加思念家乡和亲人的情感是表达内容。6.《草》中“野火烧不尽，春风吹又生”一句体现了______的精神。解析：本题考查诗句精神内涵知识。根据教材第7单元内容，《草》中“野火烧不尽，春风吹又生”一句体现了野草顽强的生命力，展现了坚韧不拔的精神。坚韧不拔是体现的精神。7.《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”一句表达了诗人对______的惋惜之情。解析：本题考查诗句情感理解知识。根据教材第7单元内容，《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”一句表达了诗人对风雨摧残花朵的惋惜之情，展现了诗人对春景的细腻观察和情感。风雨摧残花朵是惋惜对象。8.《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”一句通过描写______和______的动作，表达了诗人对故乡的思念之情。解析：本题考查诗句动作描写知识。根据教材第7单元内容，《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”一句通过描写“举头”和“低头”的动作，表达了诗人对故乡的思念之情。举头和低头是描写动作。9.《望天门山》中“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”一句描绘了______的景象，展现了诗人对自然风光的赞美。解析：本题考查诗句景象描绘知识。根据教材第7单元内容，《望天门山》中“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”一句描绘了天门山两岸青山相对，孤帆从日边驶来的景象，展现了诗人对自然风光的赞美。天门山两岸青山相对，孤帆从日边驶来是描绘景象。10.《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”一句描绘了______的情景，表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。解析：本题考查诗句情景理解知识。根据教材第7单元内容，《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”一句描绘了诗人遥想兄弟们登高插戴茱萸，唯独缺少自己的情景，表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。兄弟们登高插戴茱萸，唯独缺少自己是描绘情景。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《静夜思》是唐代诗人杜甫所作，全诗通过描写月夜思乡之情，表达了诗人对故乡的深切思念。解析：本题考查古诗作者和主题知识。根据教材第7单元内容，《静夜思》是唐代诗人李白所作，而非杜甫。因此，该命题错误。2.《夜宿山寺》中“危楼高百尺，手可摘星辰”一句运用了比喻的修辞手法，展现了诗人丰富的想象力。解析：本题考查修辞手法知识。根据教材第7单元内容，《夜宿山寺》中“危楼高百尺，手可摘星辰”一句运用了夸张的修辞手法，而非比喻。因此，该命题错误。3.《望庐山瀑布》中“日照香炉生紫烟”一句描绘了阳光照射在香炉峰上，产生紫色烟霞的景象，展现了庐山瀑布的壮丽景色。解析：本题考查诗句景象描绘知识。根据教材第7单元内容，《望庐山瀑布》中“日照香炉生紫烟”一句确实描绘了阳光照射在香炉峰上，产生紫色烟霞的景象，展现了庐山瀑布的壮丽景色。因此，该命题正确。4.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”一句表达了诗人对汪伦深情厚谊的感激之情。解析：本题考查诗句情感理解知识。根据教材第7单元内容，《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”一句确实表达了诗人对汪伦深情厚谊的感激之情，将友情比作深千尺的潭水。因此，该命题正确。5.《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”一句表达了诗人对家乡的思念之情。解析：本题考查诗句情感理解知识。根据教材第7单元内容，《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”一句确实表达了诗人独自在异乡，每逢节日时更加思念家乡和亲人的情感。因此，该命题正确。6.《草》中“野火烧不尽，春风吹又生”一句体现了野草顽强的生命力，展现了坚韧不拔的精神。解析：本题考查诗句精神内涵知识。根据教材第7单元内容，《草》中“野火烧不尽，春风吹又生”一句确实体现了野草顽强的生命力，展现了坚韧不拔的精神。因此，该命题正确。7.《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”一句表达了诗人对春景的喜爱之情。解析：本题考查诗句情感理解知识。根据教材第7单元内容，《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”一句表达了诗人对风雨摧残花朵的惋惜之情，而非对春景的喜爱之情。因此，该命题错误。8.《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”一句通过描写“举头”和“低头”的动作，表达了诗人对故乡的思念之情。解析：本题考查诗句动作描写知识。根据教材第7单元内容，《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”一句通过描写“举头”和“低头”的动作，确实表达了诗人对故乡的思念之情。因此，该命题正确。9.《望天门山》中“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”一句描绘了天门山两岸青山相对，孤帆从日边驶来的景象，展现了诗人对自然风光的赞美。解析：本题考查诗句景象描绘知识。根据教材第7单元内容，《望天门山》中“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”一句确实描绘了天门山两岸青山相对，孤帆从日边驶来的景象，展现了诗人对自然风光的赞美。因此，该命题正确。10.《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”一句表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。解析：本题考查诗句情景理解知识。根据教材第7单元内容，《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”一句确实表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。因此，该命题正确。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《静夜思》这首诗的主题和表达的情感。参考答案：《静夜思》是唐代诗人李白所作，全诗通过描写月夜思乡之情，表达了诗人对故乡的深切思念。诗中“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”四句，通过描写床前明月光的皎洁，以及诗人举头望月、低头思乡的动作，展现了诗人对故乡的深切思念。这首诗语言简练，情感真挚，表达了诗人对家乡的怀念之情。解析：本题考查古诗主题和情感理解知识。根据教材第7单元内容，《静夜思》通过描写月夜思乡之情，表达了诗人对故乡的深切思念。诗中通过描写床前明月光的皎洁，以及诗人举头望月、低头思乡的动作，展现了诗人对故乡的怀念之情。2.简述《夜宿山寺》这首诗的写作手法和表达的情感。参考答案：《夜宿山寺》是唐代诗人李白所作，这首诗通过夸张的写作手法，描绘了山寺之高，仿佛伸手可以摘下星辰，展现了诗人丰富的想象力。诗中“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。”四句，通过夸张的手法，表达了诗人对山寺之高的惊叹，以及对神仙世界的向往。这首诗语言生动，情感真挚，表达了诗人对自然风光的赞美之情。解析：本题考查古诗写作手法和情感理解知识。根据教材第7单元内容，《夜宿山寺》通过夸张的写作手法，描绘了山寺之高，仿佛伸手可以摘下星辰，展现了诗人丰富的想象力。诗中通过描写危楼高百尺，手可摘星辰，以及不敢高声语，恐惊天上人的动作，表达了诗人对山寺之高的惊叹，以及对神仙世界的向往。3.简述《望庐山瀑布》这首诗的写作手法和表达的情感。参考答案：《望庐山瀑布》是唐代诗人李白所作，这首诗通过夸张的写作手法，描绘了庐山瀑布的壮丽景色。诗中“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”四句，通过夸张的手法，描绘了阳光照射在香炉峰上，产生紫色烟霞的景象，以及瀑布飞流直下的壮丽景色，展现了诗人对自然风光的赞美之情。这首诗语言生动，情感真挚，表达了诗人对庐山瀑布的喜爱之情。解析：本题考查古诗写作手法和情感理解知识。根据教材第7单元内容，《望庐山瀑布》通过夸张的写作手法，描绘了庐山瀑布的壮丽景色。诗中通过描写日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天，展现了诗人对庐山瀑布的喜爱之情。4.简述《赠汪伦》这首诗的主题和表达的情感。参考答案：《赠汪伦》是唐代诗人李白所作，这首诗通过对比的手法，表达了诗人对汪伦深情厚谊的感激之情。诗中“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”四句，通过描写桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情，表达了诗人对汪伦深情厚谊的感激之情。这首诗语言简练，情感真挚，表达了诗人对友情的珍视之情。解析：本题考查古诗主题和情感理解知识。根据教材第7单元内容，《赠汪伦》通过对比的手法，表达了诗人对汪伦深情厚谊的感激之情。诗中通过描写桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情，展现了诗人对友情的珍视之情。5.简述《九月九日忆山东兄弟》这首诗的主题和表达的情感。参考答案：《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维所作，这首诗通过描写诗人独自在异乡，每逢节日时更加思念家乡和亲人的情感，表达了诗人对家乡的深切思念。诗中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”四句，通过描写独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，以及遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人，表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。这首诗语言简练，情感真挚，表达了诗人对家乡的怀念之情。解析：本题考查古诗主题和情感理解知识。根据教材第7单元内容，《九月九日忆山东兄弟》通过描写诗人独自在异乡，每逢节日时更加思念家乡和亲人的情感，表达了诗人对家乡的深切思念。诗中通过描写独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，以及遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人，展现了诗人对家乡和亲人的怀念之情。6.简述《草》这首诗的主题和表达的情感。参考答案：《草》是唐代诗人白居易所作，这首诗通过描写野草顽强的生命力，表达了诗人对野草精神的赞美之情。诗中“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”四句，通过描写野草顽强的生命力，展现了诗人对野草精神的赞美之情。这首诗语言简练，情感真挚，表达了诗人对野草的喜爱之情。解析：本题考查古诗主题和情感理解知识。根据教材第7单元内容，《草》通过描写野草顽强的生命力，表达了诗人对野草精神的赞美之情。诗中通过描写离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生，展现了诗人对野草的喜爱之情。7.简述《春晓》这首诗的主题和表达的情感。参考答案：《春晓》是唐代诗人孟浩然所作，这首诗通过描写春夜风雨摧残花朵的景象，表达了诗人对春景的惋惜之情。诗中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”四句，通过描写春夜风雨摧残花朵的景象，展现了诗人对春景的惋惜之情。这首诗语言简练，情感真挚，表达了诗人对春景的喜爱之情。解析：本题考查古诗主题和情感理解知识。根据教材第7单元内容，《春晓》通过描写春夜风雨摧残花朵的景象，表达了诗人对春景的惋惜之情。诗中通过描写春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少，展现了诗人对春景的喜爱之情。8.简述《望天门山》这首诗的主题和表达的情感。参考答案：《望天门山》是唐代诗人李白所作，这首诗通过描写天门山两岸青山相对，孤帆从日边驶来的景象，展现了诗人对自然风光的赞美之情。诗中“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”四句，通过描写天门山两岸青山相对，孤帆从日边驶来，展现了诗人对自然风光的赞美之情。这首诗语言简练，情感真挚，表达了诗人对自然风光的喜爱之情。解析：本题考查古诗主题和情感理解知识。根据教材第7单元内容，《望天门山》通过描写天门山两岸青山相对，孤帆从日边驶来的景象，展现了诗人对自然风光的赞美之情。诗中通过描写天门中断楚江开，碧水东流至此回，两岸青山相对出，孤帆一片日边来，展现了诗人对自然风光的喜爱之情。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.诗人在《静夜思》中通过描写“举头望明月，低头思故乡”的动作，表达了怎样的情感？请结合诗句内容进行分析。参考答案：《静夜思》是唐代诗人李白所作，全诗通过描写月夜思乡之情，表达了诗人对故乡的深切思念。诗中“举头望明月，低头思故乡。”两句，通过描写诗人举头望月、低头思乡的动作，展现了诗人对故乡的怀念之情。举头望明月，诗人抬头望着天上的明月，仿佛看到了故乡的月亮，从而引发了思乡之情。低头思故乡，诗人低头思念着故乡，表达了诗人对故乡的深切思念。解析：本题考查古诗情感理解知识。根据教材第7单元内容，《静夜思》通过描写“举头望明月，低头思故乡”的动作，表达了诗人对故乡的深切思念。诗中通过描写举头望明月，低头思故乡，展现了诗人对故乡的怀念之情。2.诗人在《夜宿山寺》中通过描写“危楼高百尺，手可摘星辰”一句，运用了什么修辞手法？请结合诗句内容进行分析。参考答案：《夜宿山寺》是唐代诗人李白所作，这首诗通过夸张的修辞手法，描绘了山寺之高，仿佛伸手可以摘下星辰，展现了诗人丰富的想象力。诗中“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。”四句，通过夸张的手法，描绘了危楼高百尺，手可摘星辰，展现了诗人对山寺之高的惊叹。不敢高声语，恐惊天上人，诗人不敢高声说话，怕惊动了天上的神仙，进一步突出了山寺之高。解析：本题考查古诗修辞手法知识。根据教材第7单元内容，《夜宿山寺》通过夸张的修辞手法，描绘了山寺之高，仿佛伸手可以摘下星辰，展现了诗人丰富的想象力。诗中通过描写危楼高百尺，手可摘星辰，不敢高声语，恐惊天上人，展现了诗人对山寺之高的惊叹。3.诗人在《望庐山瀑布》中通过描写“日照香炉生紫烟”一句，描绘了怎样的景象？请结合诗句内容进行分析。参考答案：《望庐山瀑布》是唐代诗人李白所作，这首诗通过夸张的写作手法，描绘了庐山瀑布的壮丽景色。诗中“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”四句，通过描写日照香炉生紫烟，诗人描绘了阳光照射在香炉峰上，产生紫色烟霞的景象，展现了庐山瀑布的壮丽景色。遥看瀑布挂前川，诗人远远地望着瀑布，仿佛挂在山前，展现了瀑布的壮丽景色。飞流直下三千尺，疑是银河落九天，诗人通过夸张的手法，描绘了瀑布飞流直下的壮丽景色，仿佛是银河从九天落下。解析：本题考查古诗景象描绘知识。根据教材第7单元内容，《望庐山瀑布》通过夸张的写作手法，描绘了庐山瀑布的壮丽景色。诗中通过描写日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天，展现了诗人对庐山瀑布的喜爱之情。4.诗人在《赠汪伦》中通过描写“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”一句，表达了怎样的情感？请结合诗句内容进行分析。参考答案：《赠汪伦》是唐代诗人李白所作，这首诗通过对比的手法，表达了诗人对汪伦深情厚谊的感激之情。诗中“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”四句，通过描写桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情，诗人将桃花潭的水深比作千尺，但仍然不及汪伦送他的情谊深厚，表达了诗人对汪伦深情厚谊的感激之情。解析：本题考查古诗情感理解知识。根据教材第7单元内容，《赠汪伦》通过对比的手法，表达了诗人对汪伦深情厚谊的感激之情。诗中通过描写桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情，展现了诗人对友情的珍视之情。5.诗人在《九月九日忆山东兄弟》中通过描写“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”一句，表达了怎样的情感？请结合诗句内容进行分析。参考答案：《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维所作，这首诗通过描写诗人独自在异乡，每逢节日时更加思念家乡和亲人的情感，表达了诗人对家乡的深切思念。诗中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”四句，通过描写独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，诗人表达了独自在异乡，每逢节日时更加思念家乡和亲人的情感。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人，诗人遥想兄弟们登高插戴茱萸，唯独缺少自己，表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。解析：本题考查古诗情感理解知识。根据教材第7单元内容，《九月九日忆山东兄弟》通过描写诗人独自在异乡，每逢节日时更加思念家乡和亲人的情感，表达了诗人对家乡的深切思念。诗中通过描写独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人，展现了诗人对家乡和亲人的怀念之情。6.诗人在《草》中通过描写“野火烧不尽，春风吹又