2026年湖南省部编版小学语文二年级下册第9单元古诗鉴赏练习

2026年湖南省部编版小学语文二年级下册第9单元古诗鉴赏练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《咏柳》这首古诗中，“碧玉妆成一树高”一句主要运用了哪种修辞手法？请根据第9单元所学知识选择正确答案。A.拟人B.比喻C.排比D.夸张2.《村居》中“草长莺飞二月天”描绘了怎样的景象？结合第9单元课文内容，选出最符合古诗意境的描述。A.春天百花盛开，鸟儿鸣叫B.春天绿草如茵，黄莺飞翔C.夏天树木繁茂，蝉声阵阵D.秋天落叶纷飞，大雁南飞3.第9单元《咏柳》中“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”一句表达了诗人怎样的情感？根据课文内容选择最恰当的答案。A.对柳树的喜爱之情B.对春风的赞美之情C.对自然美景的惊叹之情D.对劳动人民的敬佩之情4.《村居》中“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”一句描绘了哪个季节的儿童活动？请根据第9单元所学古诗内容选择正确答案。A.春天B.夏天C.秋天D.冬天5.第9单元古诗《咏柳》的作者是谁？请根据课文内容选择正确答案。A.李白B.杜甫C.贺知章D.白居易6.《村居》中“拂堤杨柳醉春烟”一句中的“春烟”指的是什么？结合第9单元课文内容选择最符合的解释。A.春天的浓雾B.春天的炊烟C.春天的薄雾D.春天的尘土7.第9单元古诗《咏柳》中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句出自哪位诗人？请根据课文内容选择正确答案。A.李白B.杜甫C.岑参D.贺知章8.《村居》中“白毛浮绿水，红掌拨清波”一句描绘了哪种动物？结合第9单元课文内容选择最恰当的答案。A.鸟B.鱼C.鹅D.蝴蝶9.第9单元古诗《咏柳》中“柳枝摇曳随风舞”一句表达了诗人怎样的观察角度？请根据课文内容选择正确答案。A.从整体上观察柳树B.从局部上观察柳叶C.从动态上观察柳枝D.从静态上观察柳树10.《村居》中“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”两句诗描绘了怎样的季节特征？结合第9单元课文内容选择最符合的解释。A.冬天寒冷，草木枯黄B.春天温暖，草木茂盛C.夏天炎热，草木凋零D.秋天凉爽，草木枯黄二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.第9单元古诗《咏柳》中“碧玉妆成一树高”一句用______比喻柳树，形象地写出了柳树的美丽。2.《村居》中“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”一句中的“纸鸢”指的是______，表达了儿童______的心情。3.第9单元古诗《咏柳》的作者是______朝诗人，他的另一首著名古诗是《回乡偶书》。4.《村居》中“草长莺飞二月天”一句中的“莺”指的是______，这种鸟在古诗中常被用来象征______。5.第9单元古诗《咏柳》中“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”一句运用了______的修辞手法，生动地描绘了春风的作用。6.《村居》中“拂堤杨柳醉春烟”一句中的“堤”指的是______，这句诗描绘了杨柳在春烟中的______景象。7.第9单元古诗《咏柳》中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句虽然出自______的诗句，但常被用来形容______的景象。8.《村居》中“白毛浮绿水，红掌拨清波”一句中的“白毛”指的是______，这句诗描绘了______在水中嬉戏的情景。9.第9单元古诗《咏柳》中“柳枝摇曳随风舞”一句表达了诗人对柳枝______的观察，展现了柳树的______之美。10.《村居》中“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”两句诗描绘了______季节的______景象，表达了诗人对______的赞美之情。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.第9单元古诗《咏柳》中“碧玉妆成一树高”一句用柳树比喻玉石，形象地写出了柳树的美丽。（判断对错）2.《村居》中“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”一句表达了儿童无忧无虑、快乐的心情。（判断对错）3.第9单元古诗《咏柳》的作者是唐朝诗人贺知章，他的另一首著名古诗是《回乡偶书》。（判断对错）4.《村居》中“草长莺飞二月天”一句中的“莺”指的是一种鸟类，在古诗中常被用来象征春天的到来。（判断对错）5.第9单元古诗《咏柳》中“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”一句运用了比喻的修辞手法，生动地描绘了春风的作用。（判断对错）6.《村居》中“拂堤杨柳醉春烟”一句中的“堤”指的是河堤，这句诗描绘了杨柳在春烟中的婀娜景象。（判断对错）7.第9单元古诗《咏柳》中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句虽然出自岑参的诗句，但常被用来形容春天的景象。（判断对错）8.《村居》中“白毛浮绿水，红掌拨清波”一句中的“白毛”指的是鱼，这句诗描绘了鱼在水中嬉戏的情景。（判断对错）9.第9单元古诗《咏柳》中“柳枝摇曳随风舞”一句表达了诗人对柳枝静态的观察，展现了柳树的美丽之美。（判断对错）10.《村居》中“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”两句诗描绘了夏天季节的生机景象，表达了诗人对春天的赞美之情。（判断对错）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.请根据第9单元所学古诗《咏柳》的内容，简述诗人是如何描绘柳树的形态和春天的景象的？2.《村居》中“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”两句诗描绘了怎样的季节特征？请结合课文内容简述。3.第9单元古诗《咏柳》中“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”一句运用了哪些修辞手法？请简述这些修辞手法的作用。4.《村居》中“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”一句表达了怎样的儿童形象？请结合课文内容简述。5.第9单元古诗《咏柳》的作者是谁？请简述他的生平和主要作品。6.《村居》中“白毛浮绿水，红掌拨清波”一句描绘了怎样的景象？请结合课文内容简述。7.第9单元古诗《咏柳》中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句虽然出自岑参的诗句，但常被用来形容什么景象？请简述其寓意。8.请结合第9单元所学古诗，简述古诗中常见的描写春天的意象有哪些？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请根据第9单元古诗《咏柳》的内容，创作一首描写柳树的短诗，要求运用至少两种修辞手法，并表达对柳树的喜爱之情。2.《村居》中“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”两句诗描绘了怎样的季节特征？请结合课文内容，创作一幅描绘该景象的图画，并配以简短的文字说明。3.第9单元古诗《咏柳》中“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”一句运用了比喻的修辞手法，请结合课文内容，创作一个类似的比喻句，并简述其表达效果。4.《村居》中“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”一句表达了儿童无忧无虑、快乐的心情，请结合课文内容，创作一段描写儿童放纸鸢的场景的文字。5.第9单元古诗《咏柳》的作者是谁？请结合他的生平和主要作品，简述他的文学成就。6.《村居》中“白毛浮绿水，红掌拨清波”一句描绘了怎样的景象？请结合课文内容，创作一段描写该景象的文字，并表达对自然美景的赞美之情。7.第9单元古诗《咏柳》中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句虽然出自岑参的诗句，但常被用来形容春天的景象，请结合课文内容，创作一首描写春天景色的短诗，并简述其寓意。8.请结合第9单元所学古诗，创作一首描写春天景色的短剧，要求包含至少两个角色，并表达对春天的喜爱之情。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：在《咏柳》这首古诗中，“碧玉妆成一树高”一句主要运用了比喻的修辞手法，将柳树比喻为碧玉，形象地写出了柳树的美丽。根据第9单元所学知识，选项B“比喻”是正确答案。2.B解析：《村居》中“草长莺飞二月天”描绘了春天绿草如茵、黄莺飞翔的景象。结合第9单元课文内容，选项B“春天绿草如茵，黄莺飞翔”最符合古诗意境。3.B解析：第9单元古诗《咏柳》中“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”一句表达了诗人对春风的赞美之情，赞美春风像剪刀一样裁出了柳树的细叶。根据课文内容，选项B“对春风的赞美之情”是正确答案。4.A解析：《村居》中“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”一句描绘了春天儿童放纸鸢的景象。结合第9单元所学古诗内容，选项A“春天”是正确答案。5.C解析：第9单元古诗《咏柳》的作者是唐朝诗人贺知章，他的另一首著名古诗是《回乡偶书》。根据课文内容，选项C“贺知章”是正确答案。6.C解析：《村居》中“拂堤杨柳醉春烟”一句中的“春烟”指的是春天的薄雾，这句诗描绘了杨柳在春烟中的朦胧景象。结合第9单元课文内容，选项C“春天的薄雾”是正确答案。7.C解析：第9单元古诗《咏柳》中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句出自唐朝诗人岑参的诗句，虽然常被用来形容春天的景象，但原句出自岑参的《白雪歌送武判官归京》。根据课文内容，选项C“岑参”是正确答案。8.C解析：《村居》中“白毛浮绿水，红掌拨清波”一句描绘了鹅在水中嬉戏的情景，“白毛”指的是鹅的羽毛，“红掌”指的是鹅的脚掌。结合第9单元课文内容，选项C“鹅”是正确答案。9.C解析：第9单元古诗《咏柳》中“柳枝摇曳随风舞”一句表达了诗人从动态上观察柳枝的观察角度，展现了柳树的动态之美。根据课文内容，选项C“从动态上观察柳枝”是正确答案。10.B解析：《村居》中“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”两句诗描绘了春天温暖、草木茂盛的景象，表达了诗人对春天的赞美之情。结合第9单元课文内容，选项B“春天温暖，草木茂盛”是正确答案。二、填空题1.碧玉解析：第9单元古诗《咏柳》中“碧玉妆成一树高”一句用碧玉比喻柳树，形象地写出了柳树的美丽。2.风筝无忧无虑解析：《村居》中“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”一句中的“纸鸢”指的是风筝，表达了儿童无忧无虑、快乐的心情。3.唐解析：第9单元古诗《咏柳》的作者是唐朝诗人贺知章，他的另一首著名古诗是《回乡偶书》。4.黄莺春天到来解析：《村居》中“草长莺飞二月天”一句中的“莺”指的是黄莺，这种鸟在古诗中常被用来象征春天到来。5.比喻解析：第9单元古诗《咏柳》中“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”一句运用了比喻的修辞手法，生动地描绘了春风的作用。6.河堤婀娜解析：《村居》中“拂堤杨柳醉春烟”一句中的“堤”指的是河堤，这句诗描绘了杨柳在春烟中的婀娜景象。7.岑参春天解析：第9单元古诗《咏柳》中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句虽然出自唐朝诗人岑参的诗句，但常被用来形容春天的景象。8.鱼尾鱼在水中嬉戏解析：《村居》中“白毛浮绿水，红掌拨清波”一句中的“白毛”指的是鱼尾，“红掌”指的是鱼掌，这句诗描绘了鱼在水中嬉戏的情景。9.动态动态解析：第9单元古诗《咏柳》中“柳枝摇曳随风舞”一句表达了诗人对柳枝动态的观察，展现了柳树的动态之美。10.春天生机春天解析：《村居》中“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”两句诗描绘了春天季节的生机景象，表达了诗人对春天的赞美之情。三、判断题1.错解析：第9单元古诗《咏柳》中“碧玉妆成一树高”一句用柳树比喻碧玉，形象地写出了柳树的美丽，但选项中的“用玉石比喻柳树”是错误的。2.对解析：《村居》中“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”一句表达了儿童无忧无虑、快乐的心情，选项判断正确。3.对解析：第9单元古诗《咏柳》的作者是唐朝诗人贺知章，他的另一首著名古诗是《回乡偶书》，选项判断正确。4.对解析：《村居》中“草长莺飞二月天”一句中的“莺”指的是一种鸟类，在古诗中常被用来象征春天到来，选项判断正确。5.对解析：第9单元古诗《咏柳》中“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”一句运用了比喻的修辞手法，生动地描绘了春风的作用，选项判断正确。6.对解析：《村居》中“拂堤杨柳醉春烟”一句中的“堤”指的是河堤，这句诗描绘了杨柳在春烟中的婀娜景象，选项判断正确。7.错解析：第9单元古诗《咏柳》中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句虽然出自唐朝诗人岑参的诗句，但原句出自《白雪歌送武判官归京》，并非《咏柳》，选项判断错误。8.错解析：《村居》中“白毛浮绿水，红掌拨清波”一句中的“白毛”指的是鱼尾，“红掌”指的是鱼掌，这句诗描绘了鱼在水中嬉戏的情景，但选项中的“白毛指的是鱼”是错误的。9.错解析：第9单元古诗《咏柳》中“柳枝摇曳随风舞”一句表达了诗人对柳枝动态的观察，展现了柳树的动态之美，但选项中的“静态”是错误的。10.错解析：《村居》中“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”两句诗描绘了春天季节的生机景象，表达了诗人对春天的赞美之情，但选项中的“夏天”是错误的。四、简答题1.第9单元古诗《咏柳》中，诗人通过“碧玉妆成一树高”一句将柳树比喻为碧玉，形象地写出了柳树的美丽；通过“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”一句运用比喻的修辞手法，生动地描绘了春风的作用，展现了柳树的形态和春天的景象。2.《村居》中“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”两句诗描绘了春天温暖、草木茂盛的景象，“草长”指绿草如茵，“莺飞”指黄莺飞翔，“杨柳醉春烟”指杨柳在春烟中的婀娜景象，表达了诗人对春天的赞美之情。3.第9单元古诗《咏柳》中“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”一句运用了比喻和拟人的修辞手法，将春风比喻为剪刀，生动地描绘了春风的作用，展现了柳树的形态和春天的景象。比喻的作用是使诗歌形象生动，拟人的作用是使诗歌富有情趣。4.《村居》中“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”一句表达了儿童无忧无虑、快乐的心情，描绘了儿童在春天放纸鸢的场景，展现了儿童天真烂漫、活泼可爱的形象。5.第9单元古诗《咏柳》的作者是唐朝诗人贺知章，他字季真，号四明狂客，是唐代著名诗人、书法家。他的主要作品包括《回乡偶书》《咏柳》等，其中《回乡偶书》中的“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”一句广为流传。6.《村居》中“白毛浮绿水，红掌拨清波”一句描绘了鱼在水中嬉戏的情景，“白毛”指的是鱼尾，“红掌”指的是鱼掌，这句诗生动地描绘了鱼在水中自由自在地游动的景象。7.第9单元古诗《咏柳》中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句虽然出自唐朝诗人岑参的诗句，但常被用来形容春天的景象，表达了诗人对春天美景的赞美之情。这句诗的寓意是春天来临时，万物复苏，生机勃勃，景色宜人。8.第9单元古诗中常见的描写春天的意象有：-绿草如茵：如《村居》中的“草长莺飞二月天”，描绘了春天绿草如茵的景象。-黄莺飞翔：如《村居》中的“草长莺飞二月天”，描绘了黄莺飞翔的景象。-杨柳婀娜：如《村居》中的“拂堤杨柳醉春烟”，描绘了杨柳在春烟中的婀娜景象。-春风：如《咏柳》中的“二月春风似剪刀”，描绘了春风的作用。五、应用题1.请根据第9单元古诗《咏柳》的内容，创作一首描写柳树的短诗：碧玉妆成柳树高，细叶如丝随风摇。春风似剪刀裁出，妩媚多姿惹人爱。2.《村居》中“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”两句诗描绘了春天温暖、草木茂盛的景象，请结合课文内容，创作一幅描绘该景象的图画，并配以简短的文字说明：图画：画面中有一片绿草如茵的草地，黄莺在空中飞翔，远处有一排杨柳在春烟中摇曳，一位诗人站在河边欣赏春景。文字说明：这幅画描绘了《村居》中“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的景象，展现了春天温暖、草木茂盛的生机景象。3.第9单元古诗《咏柳》中“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”一句运用了比喻的修辞手法，请结合课文内容，创作一个类似的比喻句：白云如棉花般飘过，春风似画笔般描绘。4.《村居》中“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”一句表达了儿童无忧无虑、快乐的心情，请结合课文内容，创作一段描写儿童放纸鸢的场景的文字：春天里，孩子们放学后迫不及待地跑出家门，趁着东风放纸鸢。他们拉着长长的线，纸鸢在空中自由飞翔，孩子们欢笑着，奔跑着，享受着春天的快乐。5.第9单元古诗《咏柳》的作者是唐朝诗人贺知章，请结合他的生平和主要作品，简述他的文学成就：贺知章，字季真，号四明