2026年河南省部编版小学英语三年级下册第3单元知识点过关测试

2026年河南省部编版小学英语三年级下册第3单元知识点过关测试一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第3单元课文内容，"Whatcanyoudo?"的正确中文翻译是（）A.你能做什么？B.你叫什么名字？C.你在哪里？D.你喜欢什么颜色？参考答案：A解析：本单元重点句型"Whatcanyoudo?"意为"你能做什么？"，在课文《MyAbility》中作为核心对话内容反复出现。选项B是第1单元的问候语，选项C是第2单元的问路句型，选项D是第4单元的颜色主题内容，均与第3单元主题不符。该题考查学生对单元核心句型的掌握程度，干扰项通过常见问句形式迷惑学生，需结合课文语境判断。2.在课文《MyFriend》中，描述Lily爱画画时，正确的英文表达是（）A.Lilylikedrawing.B.Lilylikesdrawing.C.Lilylovedrawing.D.Lilyisdrawing.参考答案：B解析：该题考查第三人称单数动词形式。根据单元语法规则，当主语是Lily（第三人称单数）时，动词需加-s。选项A漏加s，选项C错误使用love，选项D是现在进行时形式，均不符合语法。课文明确展示Lily的爱好是"likesdrawing"，该题通过常见语法错误设置干扰项，检验学生对第三人称单数规则的掌握。3.根据第3单元《MyFamily》课文内容，Mike爸爸的职业是（）A.teacherB.doctorC.studentD.engineer参考答案：B解析：课文《MyFamily》中Mike的对话明确提到"Myfatherisadoctor"，通过Mike的描述介绍家庭成员职业。选项A是Sarah妈妈的职业，选项C是Tom的身份，选项D是Wang的爸爸职业，均与Mike家庭信息不符。该题通过混淆其他人物信息设置干扰项，考查学生对课文细节信息的提取能力。4.在单元歌曲《CanYouSwim?》中，表示"会"的英文单词是（）A.noB.yesC.canD.do参考答案：B解析：歌曲中反复出现的问答句型"Canyouswim?Yes,Ican."中，"Yes"表示肯定回答"会"。选项A是否定回答，选项C是情态动词，选项D是助动词，均不符合歌曲语境。该题通过基础词汇设置干扰项，检验学生对单元歌曲核心内容的记忆。5.根据课文《MyHobbies》，Sarah最喜欢的活动是（）A.playingbasketballB.readingbooksC.swimmingD.playingthepiano参考答案：B解析：课文《MyHobbies》中Sarah明确表示"Readingbooksismyfavoritehobby."，通过对比其他人物爱好设置干扰项。选项A是Lily的爱好，选项C是Mike的爱好，选项D是Wang的爱好，均与Sarah信息不符。该题通过混淆其他人物信息设置干扰项，考查学生对课文人物信息的区分能力。6.在第3单元语法练习中，正确的句子是（）A.IgotoschoolonMonday.B.SheplayfootballonTuesday.C.WewatchTVonWednesday.D.TheygotoparkonThursday.参考答案：C解析：该题考查星期与活动搭配的语法规则。选项A缺少介词to，选项B动词形式错误，选项D缺少介词in，只有选项C符合"WewatchTVonWednesday."的语法结构。该题通过常见语法错误设置干扰项，检验学生对单元语法规则的掌握程度。7.根据第3单元《MyAbility》课文，Lily不会做的事情是（）A.singEnglishsongsB.drawpicturesC.playtheguitarD.swiminthepool参考答案：C解析：课文《MyAbility》中Lily自我介绍时提到"IcansingEnglishsongs.Icandrawpictures.Icanswiminthepool."，明确表示不会弹吉他。该题通过混淆其他人物能力设置干扰项，考查学生对课文人物能力信息的提取能力。8.在单元对话《MyFriend》中，Tom向Lily询问爱好时，正确的英文表达是（）A.Whatyourhobby?B.Whatdoyoulike?C.Whatcanyoudo?D.Whereyoulive?参考答案：B解析：对话中Tom询问Lily爱好时使用"Whatdoyoulike?"，与单元核心句型"Whatcanyoudo?"形成对比。选项A缺少宾语，选项C是询问能力，选项D是询问地点，均不符合对话语境。该题通过混淆常见问句设置干扰项，检验学生对单元对话主题的理解。9.根据第3单元《MyFamily》课文，Sarah妈妈的爱好是（）A.cookingB.dancingC.singingD.painting参考答案：A解析：课文《MyFamily》中Sarah描述妈妈时提到"Mymotherlikescooking."，通过家庭成员爱好设置干扰项。选项B是Lily妈妈的爱好，选项C是Mike妈妈的爱好，选项D是Wang妈妈的爱好，均与Sarah妈妈信息不符。该题通过混淆其他人物信息设置干扰项，考查学生对课文细节信息的提取能力。10.在单元语法练习中，正确的句子是（）A.Heplaybasketballeveryday.B.ShegotoschoolonFriday.C.Theylikeplayingfootball.D.WewatchTVatnight.参考答案：C解析：该题考查动词形式与主语人称的搭配规则。选项A动词形式错误，选项B缺少介词to，选项D缺少介词on，只有选项C符合"Theylikeplayingfootball."的语法结构。该题通过常见语法错误设置干扰项，检验学生对单元语法规则的掌握程度。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据课文《MyAbility》，Lilycan______Englishsongs.参考答案：sing解析：课文《MyAbility》中Lily自我介绍时明确提到"IcansingEnglishsongs."，考查动词原形填空。该题通过课文直接引用设置，检验学生对单元核心句型的记忆。2.在单元歌曲《CanYouSwim?》中，表示"不会"的英文单词是______.参考答案：no解析：歌曲中反复出现的问答句型"Canyouswim?______,Ican."中，"no"表示否定回答。该题通过歌曲核心内容设置，检验学生对单元歌曲的掌握程度。3.根据第3单元《MyFamily》课文，Mike的爸爸isa______.参考答案：doctor解析：课文《MyFamily》中Mike的对话明确提到"Myfatherisadoctor."，考查名词填空。该题通过课文直接引用设置，检验学生对课文细节信息的提取能力。4.在单元语法练习中，正确的句子是"She______footballonSaturday."参考答案：play解析：该题考查动词形式与主语人称的搭配规则，需填入第三人称单数形式。该题通过语法规则设置，检验学生对单元语法知识的掌握程度。5.根据课文《MyHobbies》，Sarah'sfavoritehobbyis______.参考答案：readingbooks解析：课文《MyHobbies》中Sarah明确表示"Readingbooksismyfavoritehobby."，考查名词短语填空。该题通过课文直接引用设置，检验学生对课文人物信息的提取能力。6.在单元对话《MyFriend》中，Tom向Lily询问爱好时，使用的英文句子是"______youlike?"参考答案：What解析：对话中Tom询问Lily爱好时使用"Whatdoyoulike?"，考查疑问词填空。该题通过课文直接引用设置，检验学生对单元对话主题的理解。7.根据第3单元《MyFamily》课文，Sarah的爸爸likes______.参考答案：cooking解析：课文《MyFamily》中Sarah描述爸爸时提到"Myfatherlikescooking."，考查名词填空。该题通过课文直接引用设置，检验学生对课文细节信息的提取能力。8.在单元语法练习中，正确的句子是"He______basketballeverySunday."参考答案：play解析：该题考查动词形式与主语人称的搭配规则，需填入第三人称单数形式。该题通过语法规则设置，检验学生对单元语法知识的掌握程度。9.根据课文《MyAbility》，Lilycan't______theguitar.参考答案：play解析：课文《MyAbility》中Lily自我介绍时提到"Ican'tplaytheguitar."，考查动词原形填空。该题通过课文直接引用设置，检验学生对单元核心句型的记忆。10.在单元歌曲《CanYouSwim?》中，表示"会"的英文单词是______.参考答案：yes解析：歌曲中反复出现的问答句型"Canyouswim?______,Ican."中，"yes"表示肯定回答。该题通过歌曲核心内容设置，检验学生对单元歌曲的掌握程度。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据课文《MyHobbies》，Lily最喜欢的活动是踢足球。参考答案：错误解析：课文《MyHobbies》中Lily明确表示"Readingbooksismyfavoritehobby."，原文为"我喜欢读书"，与题干"踢足球"不符。该题通过混淆人物爱好设置，考查学生对课文细节信息的提取能力。2.在单元歌曲《CanYouSwim?》中，表示"不会"的英文单词是yes。参考答案：错误解析：歌曲中反复出现的问答句型"Canyouswim?No,Ican't."中，"No"表示否定回答"不会"，题干"yes"与实际内容相反。该题通过混淆歌曲核心词汇设置，检验学生对单元歌曲的掌握程度。3.根据第3单元《MyFamily》课文，Mike的爸爸是一名老师。参考答案：错误解析：课文《MyFamily》中Mike的对话明确提到"Myfatherisadoctor."，题干"老师"与原文"医生"不符。该题通过混淆人物职业设置，考查学生对课文细节信息的提取能力。4.在单元语法练习中，正确的句子是"ShegotoschoolonMonday."参考答案：错误解析：该句动词形式错误，应为"ShegoestoschoolonMonday."，缺少第三人称单数-s。该题通过常见语法错误设置，检验学生对单元语法规则的掌握程度。5.根据课文《MyAbility》，Lily会弹吉他。参考答案：错误解析：课文《MyAbility》中Lily自我介绍时提到"Ican'tplaytheguitar."，明确表示不会弹吉他。该题通过混淆人物能力设置，考查学生对课文细节信息的提取能力。6.在单元对话《MyFriend》中，Tom询问Lily爱好时使用的英文句子是"Whatyourhobby?"参考答案：错误解析：对话中Tom询问Lily爱好时使用"Whatdoyoulike?"，题干漏加宾语"you"。该题通过混淆常见问句结构设置，检验学生对单元对话主题的理解。7.根据第3单元《MyFamily》课文，Sarah的妈妈喜欢跳舞。参考答案：错误解析：课文《MyFamily》中Sarah描述妈妈时提到"Mymotherlikescooking."，题干"跳舞"与原文"做饭"不符。该题通过混淆人物爱好设置，考查学生对课文细节信息的提取能力。8.在单元语法练习中，正确的句子是"Heplaybasketballeveryday."参考答案：错误解析：该句动词形式错误，应为"Heplaysbasketballeveryday."，缺少第三人称单数-s。该题通过常见语法错误设置，检验学生对单元语法规则的掌握程度。9.根据课文《MyAbility》，Lily会唱歌。参考答案：正确解析：课文《MyAbility》中Lily自我介绍时提到"IcansingEnglishsongs."，明确表示会唱歌。该题通过课文直接引用设置，检验学生对单元核心句型的记忆。10.在单元歌曲《CanYouSwim?》中，表示"会"的英文单词是no。参考答案：错误解析：歌曲中反复出现的问答句型"Canyouswim?Yes,Ican."中，"Yes"表示肯定回答"会"，题干"no"与实际内容相反。该题通过混淆歌曲核心词汇设置，检验学生对单元歌曲的掌握程度。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据课文《MyHobbies》，请写出Sarah最喜欢的活动。参考答案：Sarah最喜欢的活动是读书。解析：课文《MyHobbies》中Sarah明确表示"Readingbooksismyfavoritehobby."，原文为"我喜欢读书"，说明Sarah最喜欢的活动是读书。该题考查学生对课文人物信息的提取能力，答案需结合课文直接引用。2.在单元歌曲《CanYouSwim?》中，请写出两个表示"会"的英文单词。参考答案：yes,Ican解析：歌曲中反复出现的问答句型"Canyouswim?Yes,Ican."中，"yes"和"Ican"都表示"会"。该题考查学生对单元歌曲核心内容的记忆，答案需结合歌曲直接引用。3.根据第3单元《MyFamily》课文，请写出Mike家庭成员的职业。参考答案：Mike爸爸是医生，Mike妈妈是老师。解析：课文《MyFamily》中Mike的对话明确提到"Myfatherisadoctor.Mymotherisateacher."，说明Mike爸爸是医生，Mike妈妈是老师。该题考查学生对课文细节信息的提取能力，答案需结合课文直接引用。4.在单元语法练习中，请写出第三人称单数动词形式的规则。参考答案：当主语是第三人称单数时，动词需加-s。解析：单元语法重点讲解第三人称单数动词形式，规则是当主语是he/she/it时，动词需加-s。该题考查学生对单元语法知识的掌握程度，答案需结合单元语法规则。5.根据课文《MyAbility》，请写出Lily不会做的事情。参考答案：Lily不会弹吉他。解析：课文《MyAbility》中Lily自我介绍时提到"Ican'tplaytheguitar."，明确表示不会弹吉他。该题考查学生对课文人物能力的区分能力，答案需结合课文直接引用。6.在单元对话《MyFriend》中，请写出Tom向Lily询问爱好时使用的英文句子。参考答案：Whatdoyoulike?解析：对话中Tom询问Lily爱好时使用"Whatdoyoulike?"，与单元核心句型"Whatcanyoudo?"形成对比。该题考查学生对单元对话主题的理解，答案需结合课文直接引用。7.根据第3单元《MyFamily》课文，请写出Sarah妈妈的爱好。参考答案：Sarah妈妈喜欢做饭。解析：课文《MyFamily》中Sarah描述妈妈时提到"Mymotherlikescooking."，原文为"我喜欢做饭"，说明Sarah妈妈喜欢做饭。该题考查学生对课文细节信息的提取能力，答案需结合课文直接引用。8.在单元歌曲《CanYouSwim?》中，请写出歌曲的主题。参考答案：歌曲的主题是询问和回答是否会游泳。解析：歌曲《CanYouSwim?》通过反复出现的问答句型"Canyouswim?Yes,Ican./No,Ican't."展示询问和回答是否会游泳的对话。该题考查学生对单元歌曲内容的理解，答案需结合歌曲直接引用。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.根据课文《MyHobbies》，请用英文写一段介绍你的爱好。参考答案：MynameisZhangWei.Myfavoritehobbyisplayingbasketball.Iplaybasketballeveryafternoon.Ilikeplayingbasketballbecauseitisfun.解析：该题考查学生综合运用单元知识的能力，需结合课文主题《MyHobbies》和单元句型"Ilike...Myfavoritehobbyis..."进行写作。答案需包含个人爱好、频率和原因，体现单元核心内容。2.在单元歌曲《CanYouSwim?》中，请用英文写一段对话，询问你的三个朋友是否会游泳。参考答案：A:Canyouswim?B:Yes,Ican.A:Canyouswim?C:No,Ican't.A:Canyouswim?D:Yes,Ican.解析：该题考查学生综合运用单元歌曲核心句型的能力，需结合歌曲中"Canyouswim?Yes,Ican./No,Ican't."的问答结构进行写作。答案需包含至少三个朋友的回答，体现单元歌曲主题。3.根据第3单元《MyFamily》课文，请用英文写一段介绍你的家庭成员。参考答案：Myfatherisadoctor.Mymotherisateacher.Ihaveabrother.Mybrotherisastudent.Weareahappyfamily.解析：该题考查学生综合运用单元知识的能力，需结合课文主题《MyFamily》和单元句型"Myfather/motheris..."进行写作。答案需包含家庭成员的职业和关系，体现单元核心内容。4.在单元语法练习中，请用第三人称单数形式改写以下句子：Sheplaybasketballeveryday.Helikereadingbooks.TheygotoschoolonMonday.参考答案：Sheplaysbasketballeveryday.Helikesreadingbooks.TheygotoschoolonMonday.解析：该题考查学生综合运用单元语法知识的能力，需结合第三人称单数动词形式规则进行改写。答案需将动词形式改为第三人称单数形式，体现单元语法重点。5.根据课文《MyAbility》，请用英文写一段介绍你的能力。参考答案：MynameisLiHua.IcansingEnglishsongs.Icandrawpictures.Ican'tplaythepiano.Iwanttolearntoplaythepianonextyear.解析：该题考查学生综合运用单元知识的能力，需结合课文主题《MyAbility》和单元句型"Ican...Ican't..."进行写作。答案需包含个人能力、不会做的事情和未来计划，体现单元核心内容。6.在单元歌曲《CanYouSwim?》中，请用英文写一段描述你会做的事情。参考答案：Icanswim.Icanrideabike.Icandrawpictures.Ilikedoingthesethingswithmyfriends.解析：该题考查学生综合运用单元歌曲核心内容的能力，需结合歌曲中"Canyouswim?"的问答结构进行写作。答案需包含个人能力，体现单元歌曲主题。7.根据第3单元《MyFamily》课文，请用英文写一段描述你的家庭。参考答案：Myfamilyishappy.Myfatherisaengineer.Mymotherisanurse.Ihaveasister.Mysisterisastudent.Weloveeachother.解析：该题考查学生综合运用单元知识的能力，需结合课文主题《MyFamily》和单元句型"Myfather/motheris..."进行写作。答案需包含家庭成员的职业和关系，体现单元核心内容。8.在单元语法练习中，请用正确的动词形式改写以下句子：TheywatchTVatnight.ShegotoschoolonTuesday.Helikeplayingfootball.参考答案：TheywatchTVatnight.ShegoestoschoolonTuesday.Helikesplayingfootball.解析：该题考查学生综合运用单元语法知识的能力，需结合动词形式规则进行改写。答案需将动词形式改为正确形式，体现单元语法重点。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.B4.B5.B6.C7.C8.B9.A10.C二、填空题1.sing2.no3.doctor4.play5.readingbooks6.What7.cooking8.play9.play10.yes三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.×四、简答题1.Sarah最喜欢的活动是读书。解析：课文《MyHobbies》中Sarah明确表示"Readingbooksismyfavoritehobby."，原文为"我喜欢读书"，说明Sarah最喜欢的活动是读书。该题考查学生对课文人物信息的提取能力，答案需结合课文直接引用。2.yes,Ican解析：歌曲中反复出现的问答句型"Canyouswim?Yes,Ican."中，"yes"和"Ican"都表示"会"。该题考查学生对单元歌曲核心内容的记忆，答案需结合歌曲直接引用。3.Mike爸爸是医生，Mike妈妈是老师。解析：课文《MyFamily》中Mike的对话明确提到"Myfatherisadoctor.Mymotherisateacher."，说明Mike爸爸是医生，Mike妈妈是老师。该题考查学生对课文细节信息的提取能力，答案需结合课文直接引用。4.当主语是第三人称单数时，动词需加-s。解析：单元语法重点讲解第三人称单数动词形式，规则是当主语是he/she/it时，动词需加-s。该题考查学生对单元语法知识的掌握程度，答案需结合单元语法规则。5.Lily不会弹吉他。解析：课文《MyAbility》中Lily自我介绍时提到"Ican'tplaytheguitar."，明确表示不会弹吉他。该题考查学生对课文人物能力的区分能力，答案需结合课文直接引用。6.Whatdoyoulike?解析：对话中Tom询问Lily爱好时使用"Whatdoyoulike?"，与单元核心句型"Whatcanyoudo?"形成对比。该题考查学生对单元对话主题的理解，答案需结合课文直接引用。7.Sarah妈妈喜欢做饭。解析：课文《MyFamily》中Sarah描述妈妈时提到"Mymotherlikescooking."，原文为"我喜欢做饭"，说明Sarah妈妈喜欢做饭。该题考查学生对课文细节信息的提取能力，答案需结合课文直接引用。8.歌曲的主题是询问和回答是否会游泳。解析：歌曲《CanYouSwim?》通过反复出现的问答句型"Canyouswim?Yes,Ican./No,Ican't."展示询问和回答是否会游泳的对话。该题考查学生对单元歌曲内容的理解，答案需结合歌曲直接引用。五、应用题1.参考答案：MynameisZhangWei.Myfavoritehobbyisplayingbasketball.Iplaybasketballeveryafternoon.Ilikeplayingbasketballbecauseitisfun.解析：该题考查学生综合运用单元知识的能力，需结合课文主题《MyHobbies》和单元句型"Ilike...Myfavoritehobbyis..."进行写作。答案需包含个人爱好、频率和原因，体现单元核心内容。2.参考答案：A:Canyouswim?B:Yes,Ican.A:Canyouswim?C:No,Ican't.A:Canyouswim?D:Yes,Ican.解析：该题考查学生综合运用单元歌曲核心句型的能力，需结合歌曲中"Canyouswim?Yes,Ican./No,Ican