2026年浙江省部编版小学语文一年级下册第4单元测试卷

2026年浙江省部编版小学语文一年级下册第4单元测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《四个太阳》这篇课文中，作者想象了不同颜色的太阳，分别照在不同的季节和场景中。请问，作者想象中的“绿太阳”最可能照在哪个季节？A.冬天，让雪变得温暖B.春天，让植物长得更茂盛C.夏天，让西瓜变得冰凉D.秋天，让枫叶更红解析：本题考查对课文《四个太阳》内容的理解。文中作者想象“绿太阳”照在春天，让植物发芽生长，对应课文“绿太阳送给春天，照在花草上，让它们长得更茂盛”。选项A、C、D与课文描述不符，故选B。2.在《棉花姑娘》这篇课文中，棉花姑娘生病后，是谁帮助她治好了病？A.蜻蜓B.蚊子C.蜘蛛D.小朋友解析：本题考查对课文《棉花姑娘》情节的掌握。文中棉花姑娘被蚜虫咬后，七星瓢虫来帮忙吃掉了蚜虫，治好了她的病。选项A、C、D均未在课文中帮助棉花姑娘，故选D。3.《邓小平爷爷植树》这篇课文主要讲述了邓小平爷爷在哪个地方种树的故事？A.北京天安门广场B.江西井冈山C.四川成都D.云南昆明解析：本题考查对课文《邓小平爷爷植树》的背景知识。课文中明确提到邓小平爷爷在北京天安门广场种树，强调了他爱护环境的态度。其他选项均与课文内容不符，故选A。4.在《古诗两首》中，李绅的《悯农》中“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句诗表达了什么意思？A.农夫种地很辛苦B.食物来之不易，要珍惜C.农夫喜欢种地D.饭菜很好吃解析：本题考查对古诗《悯农》的理解。诗句通过反问强调粮食的珍贵，提醒人们要节约粮食。选项A、C、D均未体现诗句的核心思想，故选B。5.《称象》这篇课文主要讲述了古代科学家曹冲用什么方法称出了大象的重量？A.用秤称B.用船和石头称C.用天平称D.用水浮力称解析：本题考查对课文《称象》的情节掌握。课文中曹冲利用船的排水量原理，通过石头和船的刻度来称大象的重量，故选B。其他选项均未在课文中提及。6.在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪最后找到了谁？A.鱼妈妈B.青蛙妈妈C.蛤蟆妈妈D.螃蟹妈妈解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》的情节理解。课文中小蝌蚪通过不断询问，最终找到青蛙妈妈，故选B。其他选项均未在课文中作为小蝌蚪的母亲出现。7.《古诗两首》中，孟浩然的《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”这句诗描写了什么场景？A.春天的早晨B.风雨交加的夜晚C.花朵飘落的景象D.农夫的辛苦解析：本题考查对古诗《春晓》的理解。诗句描写了夜晚风雨过后，花朵飘落的景象，表达了诗人对春天的感受。选项A、B、D均未体现诗句的核心内容，故选C。8.在《棉花姑娘》这篇课文中，棉花姑娘的叶子为什么变黄了？A.被风吹落B.被雨淋湿C.被蚜虫咬D.被小鸟啄食解析：本题考查对课文《棉花姑娘》细节的掌握。课文中提到棉花姑娘的叶子变黄是因为被蚜虫咬，故选C。其他选项均未在课文中提及。9.《邓小平爷爷植树》这篇课文中，邓小平爷爷种的是什么树？A.松树B.桃树C.榴莲树D.桃花树解析：本题考查对课文《邓小平爷爷植树》的细节记忆。课文中明确提到邓小平爷爷种的是松树，强调了他对环保的重视，故选A。其他选项均与课文内容不符。10.在《四个太阳》这篇课文中，作者想象中的“红太阳”最可能照在哪里？A.晚上让月亮更亮B.白天让天空更红C.让黑夜变得温暖D.让冬天不再寒冷解析：本题考查对课文《四个太阳》想象内容的理解。文中作者想象“红太阳”送给冬天，让寒冷变得温暖，故选D。其他选项均未在课文中提及。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《棉花姑娘》这篇课文中，七星瓢虫帮助棉花姑娘吃掉了________。2.《邓小平爷爷植树》这篇课文中，邓小平爷爷种树时先挖坑，再________，最后栽树。3.《古诗两首》中，李绅的《悯农》中“锄禾日当午，汗滴禾下土”描写的是________的辛苦。4.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪通过________、________、________的方式找到了青蛙妈妈。5.《四个太阳》这篇课文中，作者想象中的“黄太阳”最可能送给________，让________。6.《称象》这篇课文中，曹冲利用________的原理来称大象的重量。7.《古诗两首》中，孟浩然的《春晓》中“________，________”描写了夜晚风雨过后花朵飘落的景象。8.《棉花姑娘》这篇课文中，棉花姑娘的叶子变黄是因为________咬了她。9.《邓小平爷爷植树》这篇课文中，邓小平爷爷种树时先浇水，再________，最后________。10.《四个太阳》这篇课文中，作者想象中的“彩色的太阳”最可能送给________，让________。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《四个太阳》这篇课文中，作者想象了四个不同颜色的太阳，分别照在不同的季节和场景中。2.《棉花姑娘》这篇课文中，棉花姑娘的病是被七星瓢虫治好的。3.《邓小平爷爷植树》这篇课文中，邓小平爷爷种树时先浇水，再栽树，最后填土。4.《古诗两首》中，李绅的《悯农》和孟浩然的《春晓》都是描写春天的古诗。5.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪最后找到了鱼妈妈。6.《称象》这篇课文中，曹冲利用天平来称大象的重量。7.《古诗两首》中，孟浩然的《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”表达了诗人对春天的喜爱。8.《棉花姑娘》这篇课文中，棉花姑娘的病是被蚊子治好的。9.《邓小平爷爷植树》这篇课文中，邓小平爷爷种树时先挖坑，再填土，最后浇水。10.《四个太阳》这篇课文中，作者想象中的“绿太阳”最可能照在夏天。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《棉花姑娘》这篇课文的主要内容。2.简述《邓小平爷爷植树》这篇课文的主要情节。3.简述《四个太阳》这篇课文中作者想象了哪四个太阳，分别照在哪里？4.简述《古诗两首》中李绅的《悯农》和孟浩然的《春晓》的主要内容和表达的情感。5.简述《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中小蝌蚪是如何找到青蛙妈妈的？6.简述《称象》这篇课文中曹冲称大象重量的方法。7.简述《古诗两首》中孟浩然的《春晓》的主要内容和表达的情感。8.简述《四个太阳》这篇课文中作者想象太阳的作用是什么？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.读完《棉花姑娘》这篇课文，你有什么感想？请结合课文内容回答。2.读完《邓小平爷爷植树》这篇课文，你有什么启示？请结合课文内容回答。3.读完《四个太阳》这篇课文，你有什么想象？请结合课文内容回答。4.读完《古诗两首》中李绅的《悯农》，你有什么感想？请结合诗句内容回答。5.读完《古诗两首》中孟浩然的《春晓》，你有什么感想？请结合诗句内容回答。6.读完《小蝌蚪找妈妈》这篇课文，你有什么启示？请结合课文内容回答。7.读完《称象》这篇课文，你有什么感想？请结合课文内容回答。8.请你发挥想象力，写一段话，描述如果你是作者，你会想象一个什么样的太阳送给哪个季节或场景？【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：文中“绿太阳送给春天，照在花草上，让它们长得更茂盛”，故选B。2.D解析：课文中七星瓢虫治好了棉花姑娘的病，故选D。3.A解析：课文中明确提到邓小平爷爷在北京天安门广场种树，故选A。4.B解析：诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”强调粮食来之不易，要珍惜，故选B。5.B解析：课文中曹冲利用船和石头称大象的重量，故选B。6.B解析：课文中小蝌蚪最终找到青蛙妈妈，故选B。7.C解析：诗句“夜来风雨声，花落知多少”描写了夜晚风雨过后花朵飘落的景象，故选C。8.C解析：课文中棉花姑娘的叶子变黄是因为被蚜虫咬，故选C。9.A解析：课文中邓小平爷爷种的是松树，故选A。10.D解析：文中“红太阳送给冬天，让寒冷变得温暖”，故选D。二、填空题1.蚜虫解析：课文中七星瓢虫吃掉了棉花姑娘身上的蚜虫，故填“蚜虫”。2.填土解析：课文中邓小平爷爷种树时先挖坑，再填土，最后栽树，故填“填土”。3.农夫解析：诗句“锄禾日当午，汗滴禾下土”描写了农夫种地的辛苦，故填“农夫”。4.问鲤鱼阿姨问乌龟爷爷问青蛙妈妈解析：课文中小蝌蚪通过问鲤鱼、乌龟、青蛙找到妈妈，故依次填“问鲤鱼阿姨”“问乌龟爷爷”“问青蛙妈妈”。5.冬天黑夜变得温暖解析：文中“红太阳送给冬天，让寒冷变得温暖”，故填“冬天”“黑夜变得温暖”。6.水浮力解析：课文中曹冲利用船的排水量原理称大象重量，故填“水浮力”。7.夜来风雨声花落知多少解析：诗句“夜来风雨声，花落知多少”描写了夜晚风雨过后花朵飘落的景象，故填“夜来风雨声”“花落知多少”。8.蚜虫解析：课文中棉花姑娘的病是被蚜虫咬的，故填“蚜虫”。9.填土栽树解析：课文中邓小平爷爷种树时先挖坑，再填土，最后栽树，故填“填土”“栽树”。10.晚上月亮更亮解析：文中“彩色的太阳送给晚上，让月亮更亮”，故填“晚上”“月亮更亮”。三、判断题1.√解析：课文中作者想象了四个不同颜色的太阳，分别照在不同的季节和场景中，故正确。2.×解析：课文中七星瓢虫治好了棉花姑娘的病，故错误。3.√解析：课文中邓小平爷爷种树时先浇水，再栽树，最后填土，故正确。4.×解析：李绅的《悯农》描写的是农民的辛苦，孟浩然的《春晓》描写的是春天的景象，故错误。5.×解析：课文中小蝌蚪最终找到青蛙妈妈，故错误。6.×解析：课文中曹冲利用船和石头称大象的重量，故错误。7.√解析：诗句“夜来风雨声，花落知多少”表达了诗人对春天的感受，故正确。8.×解析：课文中棉花姑娘的病是被七星瓢虫治好的，故错误。9.√解析：课文中邓小平爷爷种树时先挖坑，再填土，最后浇水，故正确。10.×解析：文中“绿太阳送给春天，照在花草上，让它们长得更茂盛”，故错误。四、简答题1.《棉花姑娘》这篇课文主要讲述了棉花姑娘生病后，被七星瓢虫治好的故事。棉花姑娘的叶子被蚜虫咬后，她向燕子、啄木鸟等动物求助，但它们都帮不了她。最后七星瓢虫来帮忙，吃掉了蚜虫，治好了棉花姑娘的病。2.《邓小平爷爷植树》这篇课文主要讲述了邓小平爷爷在北京天安门广场种树的故事。他先挖坑，再填土，最后浇水，种下了一棵松树。他种树时认真细致，体现了他对环保的重视。3.作者想象了四个不同颜色的太阳：绿太阳送给春天，照在花草上，让它们长得更茂盛；红太阳送给冬天，让寒冷变得温暖；黄太阳送给秋天，让水果更甜；彩色的太阳送给晚上，让月亮更亮。4.李绅的《悯农》描写了农民种地的辛苦，诗句“锄禾日当午，汗滴禾下土”表达了农民的辛苦。孟浩然的《春晓》描写了春天的景象，诗句“夜来风雨声，花落知多少”表达了诗人对春天的感受。5.小蝌蚪通过问鲤鱼阿姨、问乌龟爷爷、问青蛙妈妈的方式找到了青蛙妈妈。它们通过不断询问，最终找到了自己的妈妈。6.曹冲称大象重量的方法是：先让大象上船，在船舷上刻下水位线；再让石头上船，刻下新的水位线；最后称出石头的重量，就知道大象的重量了。7.孟浩然的《春晓》描写了春天的景象，诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”表达了诗人对春天的喜爱。诗句“夜来风雨声，花落知多少”描写了夜晚风雨过后花朵飘落的景象，表达了诗人对春天的感受。8.作者想象太阳的作用是：绿太阳让植物生长，红太阳让冬天温暖，黄太阳让水果甜，彩色的太阳让月亮更亮。五、应用题1.读完《棉花姑娘》这篇课文，我感到七星瓢虫是真正的益虫，它们可以帮助我们消灭害虫，保护庄稼。我们应该保护益虫，保护环境。2.读完《邓小平爷爷植树》这篇课文，我感到邓小平爷爷非常重视环保，他种树时认真细致，体现了老一辈对祖国建设的热爱。我们应该向他学习，保护环境，爱护花草树木。3.如果我是作者，我会想象一个蓝色的太阳送给夏天，让夏天变得凉爽，让人们不再热得难受。4.读完李绅的《悯农》，我感到粮食来之不易，我们应该珍惜每一粒粮食，不浪费食物。5.读完孟浩然的《春晓》，我感到春天是一个美好的季节，到处都是生机勃勃的景象。我们应该珍惜春天，多去户外活动，感受大自然的美好。6.读完《小蝌蚪找妈妈》这篇课文，我感到妈妈对孩子的爱是无私的，我们应该孝顺父母，听父母的话。7.读完《称象》这篇课文，我感到古代科