版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
德阳市重点中学2027届九年级化学第一学期期末统考试题注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)1.如图是碘元素的相关信息。下列说法错误的是A.碘原子的核电荷数为53,中子数为53B.碘是非金属元素C.碘原子在化学反应中容易得到1个电子形成I-D.碘盐中的“碘”是指碘元素2.下列有关说法正确的是()A.洒在桌面上的酒精燃烧起来,立即用水扑灭B.夜间发现家中液化石油气泄露,立即开灯查明泄露原因C.进入久未开启的菜窖或深井前应做灯火实验D.一氧化碳还原氧化铜时应先加热,再通一氧化碳,防止一氧化碳污染环境3.下列实验设计正确的是()A.用100mL量简量取5.6mL水B.用二氧化锰区分双氧水和水C.用过滤法或活性炭能使硬水转化为软水D.用燃着的木条鉴别N2与CO24.蛋黄中含铁丰富。这里的“铁”指的是A.原子 B.分子 C.元素 D.单质5.除去下列各物质中的少量杂质,所选用的试剂、方法均正确的是()选项物质杂质(少量)加入试剂及用量除杂操作方法①KCl溶液CaCl2适量的Na2CO3溶液过滤,除去滤渣②CuFe足量的稀硫酸溶解、过滤、洗涤、干燥③NaOH溶液Ca(OH)2活性炭吸附、过滤④COCO2足量的氧化铜加热A.① B.② C.③ D.④6.丁苯酞是一种治疗急性脑缺血的药物。其化学式为C12H14O2,下列有关丁苯酞的说法中正确的是A.C12H14O2的相对分子质量为190gB.C12H14O2中氧元素的质量分数约为16.8%C.C12H14O2分子是由碳、氢、氧三种元素组成的D.C12H14O2中碳、氢、氧三种元素的质量比为6:7:17.在一个密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表。下列说法正确的是()物质甲乙丙丁反应前的质量/g103.5106反应后的质量/g8.63.5x14.5A.x的值为3.1B.该反应中甲、丁的质量变化比为14:85C.该反应属于分解反应D.乙一定是该反应的催化剂8.关于氧气的描述错误的是()A.氧气中引燃铁丝剧烈反应生成Fe3O4 B.硫在氧气中燃烧生成刺激性气味的SO2C.物质和氧气反应都属于化合反应 D.并非所有物质和氧气都剧烈反应9.火法炼锌主要发生的化学反应是:2CZnCO3Zn3X,下列说法不正确的是A.X的化学式是CO B.反应前后固体的质量不变C.ZnCO3中碳元素的化合价为+4 D.该反应中有元素的化合价发生改变10.下列气体与空气混合后遇明火,可能发生爆炸的是()A.氢气 B.二氧化碳 C.氧气 D.氮气11.下列实验方法能达到相关目的是A.用水鉴别氢氧化钠和硝酸铵B.用燃着的木条鉴别二氧化碳和氮气C.用加水过滤的方法除去CaO中的CaCO3D.用点燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳12.下列变化中,属于物理变化的是A.汽油挥发 B.食物腐烂C.葡萄酿酒 D.蜡烛燃烧二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13.某品牌化妆品中含有一种含钙的化合物添加剂,同学们对这种添加剂产生了兴趣,并对其成分进行了如下探究:[查阅资料]①碳酸钙、过氧化钙、氯化钙在某些方面可用作添加剂。②过氧化钙(CaO2)是一种白色粉末,微溶于水,易溶于稀盐酸,且发生反应得到过氧化氢和氯化钙。[提出问题]化妆品中添加剂的成分是什么?[进行猜想]猜想1.碳酸钙;猜想2.过氧化钙;猜想3.氯化钙。[实验探究]如图所示(试剂足量)的装置气密性良好,先通入氮气,再加热铜网至红热,然后缓慢滴人过量稀盐酸,通入氮气至冷却,观察现象。[实验现象]A中观察到的现象是有气泡产生,C中观察到的现象是_____。[实验结论]猜想2正确。[实验拓展](1)A中的MnO2在反应前后_____一定都不改变。(2)样品完全反应后,继续缓慢通人N2的目的是_____。(3)写出过氧化钙与稀盐酸反应的化学方程式:_____。(4)实验测得C装置中铜网增重1.6g,样品中过氧化钙的质量为_____g。14.测定空气中氧气含量的实验(1)红磷燃烧的化学方程式为______。(2)在瓶内加入少量水,并将水面上方空间分为5等份,接下来的实验步骤依次为______(填序号),最后打开弹簧夹。冷却到室温②弹簧夹夹紧胶皮管③点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧(3)红磷不足会对所得结果有何影响______。(4)若用其它物质代替红磷进行上述目的的实验,选择物质的依据是______。A只与氧气反应,不与空气中其他物质反应B与氧气反应后,不生成新的气态物质15.下图是实验室里一些制取和收集气体的实验装置,请根据下图回答有关问题。(1)写出图中标号a的仪器名称:_____________。(2)制取二氧化碳气体,应选用的发生装置是___________(填字母),不能用E装置收集二氧化碳气体的原因是___________。(3)实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方式为__________________,若用盛满水的F装置收集氧气,氧气应从___________(选填“①”或“②”)端通人。(4)用E装置收集气体时应注意的事项是___________。16.我们已经学习过实验室制取气体的一般方法和思路,请根据下图仪器和题目要求回答问题:(1)写出仪器②的名称_______;用途______(写一种)(2)实验室制取并收集一瓶氧气,小雪同学用高锰酸钾制取氧气,选择了仪器①⑤⑧,她还需选择上图仪器中的____(填序号,下同);小慧同学用过氧化氢和二氧化锰混合来制取氧气,她选择的仪器除了⑤⑥之外,还需要是______,小红同学认为小慧的实验装置还可用来制取并收集二氧化碳,请写出制备二氧化碳的化学方程式:_________。三、实验题(本题包括2个小题,每小题7分,共14分)17.将6.8g含杂质的锌粒,加入到盛有50.0g过量的稀硫酸的烧杯中(杂质不溶于水,也不与稀硫酸反应),充分反应后,称得烧杯内物质的总质量为56.6g。试计算:(1)生成氢气的质量_____________。(2)锌粒中所含锌的质量分数____________(精确到0.1%)。18.某实验室为了测定石灰石样品中碳酸钙的含量,进行如下实验:步骤1:称取40g石灰石样品(假设杂质耐高温且不与酸反应),高温煅烧一段时间,恢复到室温,测得固体质量减少了11g。步骤2:向剩余固体中加入足量的稀盐酸至不再反应为止,生成气体的质量与时间的关系如下表:时间t0t1t2t3t4t5t6t7气体/g01.52.83.74.24.34.44.4(1)步骤1中生成二氧化碳的质量为_____g。(2)求步骤1中生成的氧化钙的质量_____(写出计算过程)。(3)根据步骤2数据画出生成气体的质量与时间的关系_____。(4)样品中碳酸钙的质量分数_____。(保留到0.1%)四、计算题(本题包括1个小题,共12分)19.(6分)发生下列情况时,应采用什么方法灭火?说明理由:(1)图书馆内图书起火_____。(2)由于电线老化短路而起火_____。(3)炒菜时油锅着火_____。(4)做实验时,不慎碰倒酒精灯,酒精在桌面上燃烧起来_____。
参考答案一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)1、A【解析】A、根据元素周期表中的一格可知,左上角的数字为53,表示原子序数为53;根据原子序数=核电荷数=质子数,则该元素的核电荷数为53,中子数=127-53=74,故选项说法错误;B、由汉语名称“碘”,可知其为非金属元素,故选项说法正确;C、由碘原子的结构示意图,碘原子核外共有5个电子层,最外层有7个电子,在化学反应中易得到电子,形成I-,故选项说法正确;D、食用加碘盐是将碘酸钾或碘化钾按一定比例(每千克含碘为35毫克±15毫克)加入食盐中配制而成的,碘盐中的碘指的是碘元素,故选项说法正确。故选A。2、C【详解】A、洒在桌面上的酒精燃烧起来,立即用湿抹布扑盖,可以有效的隔绝空气,不能用水扑灭,操作错误,故不符合题意;
B、液化石油气是可燃气体,与空气混合见明火易发生爆炸,发现家中液化石油气泄露,立即开灯查明泄露可能会引起爆炸,故不符合题意;
C、久未开启的菜窖或深井中易贮存较多的二氧化碳,进入前要点燃蜡烛进行实验,操作正确,故符合题意;
D、一氧化碳还原氧化同时应先通一氧化碳,再加热,防止一氧化碳与空气混合加热发生爆炸,故先加热,再通一氧化碳,选项错误,故不符合题意。
故选C。3、B【详解】A、量筒量程选择的依据有两点:一是保证量取一次,二是量程与液体的取用量最接近,量取5.6mL水,10mL量筒能保证量取一次,且量程与液体的取用量最接近,误差最小;不能使用100mL的量筒,故选项实验设计错误。
B、双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,水不能,可以鉴别,故选项实验设计正确。
C、过滤只能除去不溶性杂质、活性炭具有吸附性,不能除去水中的钙镁离子,不能使硬水转化为软水,故选项实验设计错误。
D、N2与CO2都不能支持燃烧,加入燃着的木条,都熄灭,故选项实验设计错误。
故选:B。4、C【详解】这里的“铁”指的是不是以单质、分子、原子等形式存在,这里所指的“铁”是强调存在的元素,与具体形态无关。故选:C。5、B【解析】除杂要求:不引入新的杂质,不和原物质反应。【详解】A、Na2CO3溶液和氯化钙反应会生成氯化钠,引入新的杂质,故A不正确;B、用足量硫酸除去铜中的少量铁,铜不反应,然后过滤、洗涤、干燥,可得到铜,故B正确;C、活性炭不能吸附氢氧化钙溶液中的阴阳离子,故C不正确;D、CO混有CO2用氧化铜加入,会把一氧化碳除去,所以该方法是不可行的,故D不正确。故选B。6、B【详解】A、C12H14O2的相对分子质量为190,单位不是“g”;故选项错误;B、C12H14O2中氧元素的质量分数约为=16.8%;故选项正确;C、C12H14O2分子是由碳原子、氢原子、氧原子构成的;故选项错误;D、C12H14O2中碳、氢、氧三种元素的原子个数比6:7:1;故选项错误;故选:B。7、B【详解】A、由质量守恒定律可知:x=10+3.5+10+6-8.6-3.5-14.5=2.9,该选项说法不正确;
B、该反应中甲、丁的质量变化比为:(10-8.6):(14.5-6)=14:85,该选项说法正确;
C、反应后甲、丙质量减小,都是反应物,丁质量增大,是生成物,该反应是化合反应,该选项说法不正确;
D、乙反应前后质量不变,可能是该反应的催化剂,也可能既不是催化剂也不是反应物和生成物,该选项说法不正确。
故选:B。化学反应遵循质量守恒定律,即参加反应的物质的质量之和,等于反应后生成的物质的质量之和,是因为化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数不变。8、C【详解】A、铁在氧气中点燃生成四氧化三铁,则氧气中引燃铁丝剧烈反应生成Fe3O4,故A正确;B、硫在氧气中燃烧生成刺激性气味的SO2,故B正确;C、物质和氧气反应不一定都属于化合反应,例如甲烷在氧气中点燃生成二氧化碳和水,不属于化合反应,故C不正确;D、并非所有物质和氧气都剧烈反应,例如食物变质就进行的比较缓慢,故D正确。故选C。9、B【详解】A、该反应符合质量守恒定律,反应前后各元素的原子个数不变,生成物比反应物少3个碳原子和3个氧原子,X的计量数为3,则X的化学式:CO;故选项正确,但不符合题意;B、反应物碳和碳酸锌都是固体,生成物中锌是固体,一氧化碳是气体,反应后固体质量减少;故选项错误,但符合题意;C、碳酸锌中锌元素为+2价,氧元素为-2价,根据化合物中各元素的化合价代数和为零可知,则碳元素为+4价;故选项正确,但不符合题意;D、该反应中锌元素和碳元素的化合价都发生改变;故选项正确,但不符合题意;故选:B。10、A【详解】根据爆炸是由于急速的燃烧在有限的空间而引起的,因此要满足燃烧的条件,气体必须是可燃性气体遇明火,
A、氢气具有可燃性,因此氢气与空气混合后遇明火,可能发生爆炸;故A符合题意;
B、二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧;故B不符合题意;
C、氧气具有助燃性,不具有可燃性;故C不符合题意;
D、氮气不具有助燃性,也不具有可燃性;故D不符合题意;
故选:A。题考查学生根据燃烧和发生爆炸的条件进行分析解题的能力,并应用到实际生活中,点燃可燃性气体之前检验纯度。11、A【详解】A、等质量的氢氧化钠和硝酸铵固体分别溶于等质量的水,温度升高的是氢氧化钠,温度降低的是硝酸铵,可以鉴别,故选项能达到预期目的;B、二氧化碳和氮气都不支持燃烧,都能使燃着的木条熄灭,现象相同,无法鉴别,故选项不能达到预期目的;C、因为氧化钙会和水反应产生氢氧化钙,加水溶解、过滤除去碳酸钙的同时,也把氢氧化钙反应了,不符合除杂的原则,故选项不能达到预期目的;D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃,这是因为会引入新的气体杂质,且当二氧化碳(不能燃烧、不能支持燃烧)大量存在时,少量的一氧化碳是不会燃烧的,故选项不能达到预期目的。故选A。根据物质的不同性质,采用物理或化学的方法加以鉴别,所选的鉴别试剂与物质混合时,应有明显的不同的现象;除杂质的原则:首先方法要可行,既要能除掉杂质,又不能和需要的物质反应,同时也不能添加新的杂质。12、A【详解】A、汽油挥发没有生成新物质属于物理变化,符合题意;B、食物腐烂生成了新物质属于化学变化,不符合题意;C、葡萄酿酒生成了新物质属于化学变化,不符合题意;D、蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水,属于化学变化,不符合题意。故选:A。生成新物质的变化属于化学变化。二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13、红色固体变黑色质量和化学性质使反应生成的氧气全部和铜反应,同时防止空气中的氧气和铜反应7.2【详解】[实验现象]过氧化钙(CaO2)是一种白色粉末,微溶于水,易溶于稀盐酸,且发生反应得到过氧化氢和氯化钙。过氧化氢在二氧化锰的作用下分解生成氧气,A中观察到的现象是有气泡产生,说明生成了氧气,氧气和铜在加热条件下生成氧化铜,C中观察到的现象是红色固体变黑色;[实验拓展](1)能改变其他物质的反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质叫催化剂。二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂,A中的MnO2在反应前后质量和化学性质一定都不改变;(2)样品完全反应后,继续缓慢通人N2的目的是使反应生成的氧气全部和铜反应,同时防止空气中的氧气和铜反应;(3)过氧化钙(CaO2)是一种白色粉末,微溶于水,易溶于稀盐酸,且发生反应得到过氧化氢和氯化钙,化学方程式:;(4)实验测得C装置中铜网增重1.6g,即参与反应的氧气的质量为1.6g,设样品中过氧化钙的质量为x;由方程式、2H2O22H2O+O2↑可知:CaO2~H2O2~O2x=7.2g当存在多步反应时,通过找相关物质的质量关系,列出关系式计算可使计算更简单。14、4P+5O22P2O5②③①使测定结果偏小AB【详解】(1)实验中红磷燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O22P2O5;(2)该实验操作的正确顺序是②弹簧夹夹紧胶皮管③点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧①冷却到室温。(3)红磷的量不足,氧气不能完全反应,会导致实验结果偏小;(4)若用其它物质代替红磷进行上述目的的实验,选择物质的依据是只与氧气反应,不与空气中其他物质反应;与氧气反应后,不生成新的气态物质,否则瓶中气压减小不明显影响结果。故选AB。15、长颈漏斗A二氧化碳能溶于水,且能和水反应②等气泡连续均匀冒出后再开始收集(合理即可)【详解】(1)图中标号a的仪器名称为:长颈漏斗;(2)制取二氧化碳气体,选择的药品为石灰石或大理石与稀盐酸,固体液体在常温下反应,故应选用的发生装置是A,二氧化碳能溶于水且能和水反应:,故不能用E装置(排水法)收集二氧化碳气体;(3)实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方式为:,氧气密度比水小,且不易溶于水,若用盛满水的F装置收集氧气,氧气应从②通入;(4)用E装置(排水法)收集气体时应注意的事项是等气泡连续均匀冒出后再开始收集,否则使收集的气体混有空气不纯。16、烧杯、配制溶液(正确即给分)④⑦⑨①③⑧【详解】(1)据图可知仪器②为常用的烧杯,配置某种溶液时,需要将溶质先溶解,常用烧杯作为溶解固体的仪器;(2)高锰酸钾制取氧气选择固体加热装置为发生装置,所以需要酒精灯加热,因此选择④,而题目中选择试管作为发生容器,所以需要单孔橡胶塞密封发生容器,因此选择⑧,根据⑧中导管的连接情况,判断采用排水法收集氧气,因此还需选择⑨,所以需要补充④⑦⑨;过氧化氢与二氧化锰为固液反应,选择⑤⑥外,还需①试管作为发生容器,③长颈漏斗加入过氧化氢溶液,⑥带有长导管,所以可以选用向上排空法收集氧气,因此选择⑧收集氧气,所以需要补充①③⑧;实验室常采用稀盐酸与碳酸钙制取二氧化碳,盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 执行标准统一落地培训方案
- 河南省巩义市2027届九上化学期末统考模拟试题含解析
- 2027届广东省梅州市丰顺县九年级化学第一学期期末联考试题含解析
- 广西玉林玉州区七校联考2027届九上化学期中质量检测模拟试题含解析
- 医院药剂科工作总结暨下一步工作计划
- 绍兴市重点中学2027届物理九上期末学业水平测试试题含解析
- 专题5-功和机械能讲八年级下册物理期末复习宝典人教版
- 中医防治中暑试题及答案
- 解析苏东坡的应试题目与答案
- 幼儿园大班地球科学教育教案
- 《流态化技术》课件
- 彩钢板房施工方案范文
- (高清版)DB22∕T 1560-2012 农作物种植成本保险查勘定损技术规范总则
- 2025年营养师食品安全及营养健康职业技能及理论资格知识考试题库(附含答案)
- 无线列调施工作业指导书
- DLT 5293-2013 电气装置安装工程 电气设备交接试验报告统一格式
- 医疗器械注册申报流程
- 乳腺癌的分子分型
- 门店消防安全培训
- 郑州财税金融职业学院招聘真题
- 六、果实品质形成-课件
评论
0/150
提交评论