四年级语文上册《王戎不取道旁李》课件

当你路过这里，看到满山李子，你会怎么做?今天我们故事的主人公是一个叫王戎的小朋友，我们一起来看看当他看见道路两旁的李子的时候，他是怎么做的。

人教版语文四年级上册第一课时第二课时25王戎不取道旁李第一课时王戎

魏晋时期名士，竹林七贤之一，自幼聪颖，神彩秀美。据说能直视太阳而不目眩。裴楷称赞他说："戎眼烂烂，如岩下电。”王戎六七岁时，在宣武场看表演，当时猛兽在栅槛中咆哮，众人都被吓跑，只有王戎站立不动，神色自如。魏明帝曹叡在阁上看见后，称赞王戎是奇童。

《世说新语》是我国南朝宋时期（420-581年)产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。是由南朝临川王刘义庆组织一批文人编写的，记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。

róngzhūjìng我会认朗读课文扫清障碍戎王诸多竞走诸竞唯我会写戎róngzhūjìngwéi尝cháng左右结构上下结构戎竞诸唯半包围结构尝加一加:讠＋者＝诸绒－纟＝戎换一换:推唯减一减:戎róng不要少写撇戎装竞jìng不要写成"日”竞走识字游戏摘李子竞走王戎道边诸多唯一整体感知自己小声读课文，边读边想:课文主要讲了一件什么事?王戎看见路边李子多而不摘的故事。

请同学们熟读课文,体会这篇文章和我们以前学习的文章有什么不同。

诸（)竟（)唯（)猪（)竞（)惟（)诸多小猪一、辨字组词。竟然竞争唯独惟妙惟肖课堂演练课堂演练二、选择题。

《王戎不取道旁李》选自（

)

A.《吕氏春秋》B.《世说新语》

C.《论语》D.《孟子》B字词听写

上节课，我们知道了本课主要写王戎看见路边李子而不摘的故事。那么是怎样描写这个故事的呢?现在我们要深入了解课文，一起去感受王戎的性格特点。

第二课时互动课堂

请同学们分组朗读课文,借助注释,了解文章大意。

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰："树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

主人公？王戎地点是？道边

请你用自己的话说一说，这篇文章讲了王戎在道边的什么故事?

王戎七岁,尝与诸小儿游。

尝曾经

诸小儿在游玩的时候看见了什么?看道边多子折枝李树多子折枝李树李树是什么样的？

诸儿看到满树的李子是怎么做的？找出相关语句，用"”画出来。

诸儿竞走取之,竞走争着跑过去之李子

思考：王戎与诸儿的做法一样吗?唯戎不动唯只有

为什么王戎不摘李子？此必苦李王戎是怎样得出这一结论的？树在道边而多子,此必苦李。

王戎认为这树长在大路边上，还能有这么多李子，这一定是苦李子。品味"树在道边而多子，此必苦李”

李子树长在路边,过往的行人比较多,如果李子是甜的,早被路人摘光了,不可能多子折枝,因此,只有一种可能,这是苦李。

王戎的猜测正确吗?找出相关语句，小组讨论一下。

取之,信然。

信然的确如此

王戎七岁的时候曾经(有一次)和多个小孩子游玩，看见路边的李子树有好多果实，枝断了，许多小孩争相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。人们问他(为什么)，(他)回答说:"(李)树长在路边却有许多果实，这必定是(一棵)苦味李子。”摘取果实(品尝)确实是这样的。

用自己的话讲讲这个故事。

在这则故事中，王戎性格中的什么特点给你留下了深刻的印象?善于观察勤于思考你能根据原文的语句填空吗?让我们来填一填：王戎（)

王戎（)，尝与（)游。看道边李树（)折枝，诸儿（)，唯戎（)。人问之，答曰：“树在道边而（)，此必（)。”取之，（)。

不取道旁李七岁诸小儿多子竞走取之不动多子苦李信然背诵指导（课后第一题)结构梳理王戎不取道旁李王戎和朋友去游玩看见道旁的李子树上结了很多李子朋友跑着去摘李子只有王戎不动苦李子善于观察,善于思考

本文描写了王戎小时候和朋友去游玩，看见道旁的李子（)，朋友（)，只有王戎（)，因为王戎认为（)，表现了王戎（)的优秀品质。

主题概括多子折枝跑着去摘不动善于观察,善于思考树在道边而多子,此必苦李拓展延伸讲义气的荀巨伯（点击播放)一、理解课文内容,解释下列加点的词语。

课堂演练1.尝与诸小儿游2.竞走取之3.唯戎不动曾经跑只有二、解释下列语句。1.看道边李树多子折枝。看见道边李子树上李子很多,把枝条都压弯了。

2.树在道边而多子,此必苦李。

树长在路边上,还有很多李子,这必定是苦李子。

三、古代像王戎这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗?曹冲称象司马光砸缸王冕学画

赠送以下课件第1课时第2课时第1课时看图说话

画面上那个低着头的小朋友，遇到了什么事情，你们想知道吗?让我们到课文中去找答案。

做游戏

请小朋友们睁开眼睛往前看,不眨眼,比一比谁坚持的时间长。

你们觉得一分钟长吗?16

一分钟钟分钟、时钟、钟表加一加:钅+中=钟

指导书写:左窄右宽，左短右长。金字旁的三横长短不一，但是距离匀称。

zhōnɡ初读课文1.整体感知，交流识字。

（1)听课文录音。

（2)自读课文，要求读准字音，读通语句；标出自然段；画出生字。

（3)分段读课文，认识生字，交流识字方法。

①熟字加偏旁:钅+中=钟辶+尺=迟氵+先=洗北+月=背氵+气=汽背bēi______bèi______背包背后②部件换一换:决—快—块钟—种经—轻③区分"己”和"已”。

张大嘴巴己己己,半开嘴巴已已已。

2.通读课文,读准字音。

钟丁元迟洗背刚共汽决定已经将生字宝宝送回课文中读一读。zhōnɡdīnɡyuánchíxǐbèiɡānɡɡònɡqìjuédìnɡyǐjīnɡ再读课文

打了个哈欠,翻了个身。

演一演这个动作,体会元元的慵懒。

丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想:再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。

感受两个"一分钟”的重音和语速。

看图说一说，元元此时在想什么?

你是不是有时候也像元元那样赖床起不来?带着你的理解再读一读第1自然段。

指导书写元洗

观察字形,说一说写这两个字时要注意哪些地方。

yuánxǐ

上面两横长短不同,略微向右上方倾斜。第三笔撇较短,第四笔竖弯钩要写得舒展。

左短右长,三点水呈现出圆弧形的特点,第六笔竖的起笔最高,第八笔撇穿插到三点水提的下方,竖弯钩写得较舒展。

第2课时品读课文

元元因为贪睡一分钟而迟到了二十分钟,观察图片中他的表情,用一个词形容他的心情。

后悔元元非常后悔。

齐读这句话。"非常”的意思是"_____________”，表示元元后悔的程度很深。你能从上文中找出元元为什么后悔吗？十分、特别

元元在文中叹了几次气?请找出来读一读。想一想，平时你遇到什么事情的时候会叹气?要是早一分钟就好了。要是早一分钟，就能赶上绿灯了。要是能赶上绿灯，就（)。要是能及时通过路口，就（)。要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。

根据课文内容说一说。

元元仅仅晚起床一分钟，为什么迟到了二十分钟?同学们能不能在课文中找到相关的句子?刚想走过去,红灯亮了。他等了一会儿,才走过十字路口。眼看就要到了,车子开了。他等啊等,一直不见公共汽车的影子。

读一读加点的字词,说说元元此时的心情如何。

沮丧后悔着急"眼看”的意思是"____________”。"等啊等”说明__________________。

你还能说出一个类似的短语吗?马上、很快动作持续的时间长走啊走、讲啊讲、写啊写。带着对课文的理解再读一读第2.3自然段。

发挥想象放飞想象,续编故事。

如果时间倒流，一切从头再来，元元会怎样做呢?

第二天,丁零零,元元的闹钟又响了,他……

说一说：一分钟能做什么?

我一分钟能走（)步。

我一分钟能写（)个字。

指导书写共已经坐观察这些字在田字格中的位置。ɡònɡyǐjīnɡzuò

第二笔竖较短,第三笔竖起笔稍高。下面部分八字底长短和谐,位置稳当。

第一笔折后往左倾斜,第二笔横位于横中线上边,