2026秋北师大版小学数学三年级上册（新教材）教学计划附进度表

一、指导思想本学期所带三年级共X个班，每班学生约45人，学生经过二年级一年的系三年级学生正处于具体形象思维向抽象逻辑思维本次使用教材为北京师范大学出版社2025版新教材三年级上册，教材按照教学单元加2个综合实践单元与总复习，整体知识体系循序渐进，符合三年级学生认知规律，具体单元分析如下：知识体系单元重难点掌握乘加、乘减、除加、除减以及带小括号的混合运算顺重点：掌握混合运算的运算顺序；难点：理解运算顺序的合理性，正确解决含小括号的实际问题第二单元测量(二)长度单位之间的换算，能估测和实际测量物体长度重点：建立1分米、1毫米、1千米的长度观念，掌握单位换算；难点：感知1千米的实际长度，正确选择长度单位解决实际问题数加与减(二)能解决节余问题、里程表问题等实际问题重点：正确计算三位数的加减及连加连减；际问题们生活的空间不同位置观察物体看到的形状可能不同状；难点：判断观察位置与看到形状的对应关系方形正方形的特征本特征；难点：直观区分直角、锐角、钝角，理解长正方形边和角的特征除法的应用(二)掌握两位数乘一位数、两位数除以一位数的口算方法，解决相关实际问题理解算理，运用乘除法解决实际生活中的问题初步认识小数，能进行小数的大小比较，会计算一位小数加减法，解决简单实际问题重点：初步理解小数的意义，正确计算一义，运用小数知识解决生活问题第八单元调查与记录能根据调查结果解决简单问题重点：掌握调查记录数据的方法；难点：根据数据做出简单的判断和预测综合实践记录我们的校园结合方向、长度测量知识，完成校园实地测量与介绍问题；难点：小组合作完成测量与介绍任务索年月日的秘认识年月日，了解年、月、日之间的关系，认识12时计时重点：掌握年月日的关系，认识平年闰年；难点：判断平年闰年，计算经过时间密1.数感：通过实际问题理解运算顺序，发展对数和运算的感知；2.运算能力：掌握混合运算计算方法，提高运算准确率；3.应用意识：能用混合(二)1.量感：建立不同长度单位的实际观念，能选择合适单位估测测量；2.空间观念：结合实际物体感知长度，发展空间感知能力；3.推理意识：通过单位换算推理，发展简单逻辑推理能力加与减(二)1.运算能力：提升三位数加减法运算的准确性与熟练度；2.应用意识：能运用加减法解决里程、节余等实际生活问题；3.几何直观：借助线段图理解数量关系，发展几何直观第四单元我们生活的空间(一)1.空间观念：通过观察物体，体会不同视角的物体形状，发展空间想象能力；2.推理意识：根据观察位置推理对应看到的形状，发展推理能力第五单元认识图形法的应用(二)1.运算能力：掌握口算乘除法的算理与算法，提升运算能力；2.数感：在口算练习中发展对数的感知；3.应用意识：能运用乘除法解决生活中购第七单元认识小数1.数感：初步感知小数在生活中的应用，发展数感；2.运算能力：掌握一位小数加减法计算方法，提升运算能力；3.应用意识：能运用小数知识与记录综合实践记录我们的校园1.实践能力：综合运用方向、测量知识完成实践任务；2.合作意识：通过小组合作完成任务，提升合作交流能力；3.应用意识：体会数学在生活中的实际应用综合实践探索年月日的秘密1.量感：感知年月日的时间长度，发展时间量感；2.推理意识：通过年月日规律推理，发展简单推理能力；3.应用意识：能运用年月日生活中的时间问题(一)知识与技能(二)过程与方法3.能尝试运用数学知识解决生活中的实际问题，积累解决问题的基本经验。(三)情感态度与价值观(一)教学重点(二)教学难点2.建立1千米的长度观念，根据实际情境选择合适的长度单位；习本第二单元测量(二)教具：米尺、软尺、1千米路线沙盘图、PPT课件；学具：学(二)间(一)小型玩具物体角板、方格纸、彩纸第六单元乘除法的应用(二)园教具：指南针、卷尺、校园平面图；学具：记录本、直尺综合实践探索年月日的秘密培优层数学基础扎实、思维灵活，课堂学习吃不内容：拓展性思维训练，如多步混合运算变式题、开放性实际问题、简单奥数题型；方式：1.每周布置1道拓展思维题，单独批改讲解；2.组建培优学习小组，定期开展探究活动，鼓励学生自主分享解题思路；3.引导学生尝试用数学知识解决复杂生活问题，提升综合能力基础层知识掌握不扎实，计算能力薄弱，知识衔接有漏洞的学困生4.降低作业难度，只要求完成基础题，及时肯定进步，提升学习信心根据公布的2026年秋季开学时间为2026年9月1日，放假要求及教学进度时间1第一单元小熊购物、买文具49.1开学，正常上课2过河、单元整理复习4正常上课3第二单元铅笔有多4正常上课4理复习4正常上课5综合实践记录我们的校园(前两课)210.1-10.7国庆假期放假，共7天，休息不6综合实践剩余内容、单元复习4国庆调休，正常上课7第三单元捐书、小小4正常上课8身高的增长、里程表49单元整理复习、第四单元看一看(一)(二)4正常上课第四单元看一看(三)(四)、单元复习、期中复习4正常上课4中期教学检测，组织期中考试第五单元认识角、比一比、认识直角4正常上课赏与设计、单元整理复习4正常上课数学好玩搭配中的学问、第六单元包饺4正常上课整理复习4正常上课4正常上课身高、货比三家长、生活中的小数、单元整理复习4正常上课整理复习3综合实践探索年月日的秘密4正常上课综合实践单元复习、总复习数与代数、图4正常上课总复习统计与概率、综合与实践、期末复习4期末考试安排在1.22-1.24,1.27前结束学期总计排教学课时81,满足教学需求，所有教学任务均在2027年1月27日前完成占比60%,主要包括期中考试、期末考试，检测学生对本学期知识的整体掌握情况，采用分数+等级