《新时代中小学教师职业行为十项准则》学习资料（2026学年适用）

《新时代中小学教师职业行为十项准则》学习资料（2026学年适用）一、文件前言教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，增强教师责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师争做“四有”好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，教育部印发《新时代中小学教师职业行为十项准则》。

重要提示：师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，实行师德失范一票否决制。二、《新时代中小学教师职业行为十项准则》原文（教育部官方完整版）坚定政治方向

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。自觉爱国守法

忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。传播优秀文化

带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。潜心教书育人

落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。关心爱护学生

严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。加强安全防范

增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。坚持言行雅正

为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。秉持公平诚信

坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。坚守廉洁自律

严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。规范从教行为

勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气；不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。三、准则逐条学习解读（2026学校培训通用版）（一）坚定政治方向——为党育人首要要求教师首要职责是思想政治引领。课堂教学、网络社交、线下交流都要严守政治底线。

✅正向要求：课程思政融入课堂，弘扬主旋律；

❌红线禁止：发表不当言论、歪曲历史、传播错误思潮。（二）自觉爱国守法——依法从教基本底线教师必须带头尊法学法守法用法，依法开展教育管理。

✅正向要求：依法管理学生，理性处理家校矛盾；

❌红线禁止：体罚学生、网络发表不当言论、触碰法律法规。（三）传播优秀文化——守住课堂与网络阵地网络时代教师线上言行同样代表教师身份，微信、短视频、朋友圈都属于公开传播渠道。

✅正向要求：弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化；

❌红线禁止：转发谣言、低俗信息、负面偏激言论。（四）潜心教书育人——立足本职深耕课堂杜绝“重副业、轻主业”，杜绝课堂敷衍、消极怠教。

✅正向要求：认真备课上课，做好作业批改、课后辅导；

❌红线禁止：上课应付、私自从事大量兼职影响教学。（五）关心爱护学生——仁爱之心，禁止冷暴力既要严格管理，也要尊重学生人格。语言羞辱、孤立学生属于教育冷暴力。

✅正向要求：关注学困生、心理异常学生，平等对待全体学生；

❌红线禁止：辱骂、挖苦、体罚、变相体罚学生。（六）加强安全防范——生命至上，责任在岗校园活动、研学、课间值守，突发情况教师负有优先保护学生义务。

✅正向要求：常态化开展安全教育，及时排查安全隐患；

❌红线禁止：危险时刻先行撤离、放任学生处于危险环境。（七）坚持言行雅正——严守师生交往边界师生交往保持公开、适度，杜绝私下单独密闭相处、暧昧交往。

✅正向要求：谈话尽量敞开办公室门，规范沟通语言；

❌红线禁止：性骚扰、暧昧聊天、不正当师生关系。（八）秉持公平诚信——评优、考试公正透明评先评优、座位调整、竞赛推荐、考试评价坚持一视同仁。

✅正向要求：程序公开、标准统一；

❌红线禁止：徇私偏袒、考试舞弊、弄虚作假。（九）坚守廉洁自律——构建清亲家校关系严禁任何形式利益往来，电子红包、礼品卡、土特产均属于财物范畴。

✅正向要求：公平沟通家长，依靠制度解决问题；

❌红线禁止：收受礼品礼金、接受家长宴请、推销教辅牟利。（十）规范从教行为——严查有偿补课✅正向要求：校内免费课后服务、答疑辅导；

❌红线禁止：校外有偿补课、介绍学生到培训机构拿回扣。四、2026学年学习要求（学校培训使用）学习形式：全体中小学教职工集中学习+个人自学，做好学习笔记；落实举措：开展师德警示教育，学习师德失范典型案例；签订《师德师风承诺书》；自查自纠：对照十项准则开展自我检视，建立问题清单及时整改；考核运用：准则执行情况纳入年度考核、职称评审、评优评先。五、配套：学习思考题（可直接用于教研组研讨）结合日常教学，谈谈如何在课堂落实“坚定政治方向、传播优秀文化”？日常师生交往中，如何守住言行雅正边界，防范师德风险？如何把握家校沟通尺度，做到廉洁自律、清亲有度？列举校园场景中容易