广东省茂名市2026年重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-广东省茂名市2026年重点学校初一入学语文分班考试试题及答案考试时间：90分钟满分：100分一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列字音字形完全正确的一项是A.勉强(qiǎng)、默契(qì)、疲惫(bèi)B.优秀(yōu)、回顾(huí)、反映(fǎn)C.朴素(pǔ)、果实(fěi)、歧视(qǐ)D.渴望(kě)、代表(dài)、赞叹(zàn)答案：A解析：选项D中“果实”应为“fŭ”，选项C中“果实”应为“shí”，选项B中“回顾”正确，“反映”正确，选项A全部正确。(2)下列句子中，关联词使用恰当的一项是A.虽然他很累，但是还是坚持完成任务。B.因为怕被老师批评，所以不敢做错事情。C.不但小明会游泳，而且小花也会。D.既然你已经答应了，那就不必再说了。答案：C解析：选项C中“不但……而且……”是递进关系，使用恰当；选项A中“虽然……但是……”搭配不当；选项B中“因为……所以……”使用合理，但表达不够流畅；选项D中“既然……那……”使用略显口语化。(3)下列句子中，感情色彩与其他三个不同的是A.这个消息真是令人欣喜若狂。B.他的行为让我感到极为失望。C.她的笑容真是甜美可人。D.你的做法真是令人鄙视。答案：C解析：选项C是褒义词，其他三项都为贬义词或表示消极情感。(4)下列词语不是近义词的一项是A.安静—宁静B.精致—精巧C.感动—感激D.鼓励—激励答案：C解析：选项C中“感动”和“感激”含义不同，“感动”侧重情绪，“感激”侧重感谢，“不是近义词”。(5)下列词语中，含有错别字的一项是A.炽热B.誊写C.磐石D.伶仃答案：B解析：B项“誊写”应为“誊写”，不是“誊写”。(6)下列句子中，成分残缺的一项是A.他昨天去了学校。B.阳光照耀在湖面上。C.她唱歌。D.学校举行了一次活动。答案：C解析：C项“她唱歌”缺少宾语，应为“她唱了一首歌”。(7)下列句子中，搭配不当的一项是A.书包很干净。B.他为我们班赢得荣誉。C.她的性格很优雅。D.这篇文章写得很好。答案：A解析：“书包”不能搭配“干净”，应为“整洁”。(8)下列词语中，感情色彩为褒义词的一项是A.勉强B.精致C.简单D.虚弱答案：B解析：“精致”表示细致、精美，属于褒义词。(9)下列诗句中，出自《春日》的一项是A.等闲识得东风面，万紫千红总是春。B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。C.醉卧沙场君莫问，古来征战几人回？D.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。答案：A解析：选项A出自《春日》；选项B出自《绝句》；选项C出自《凉州词》；选项D出自《春晓》。(10)下列作家与其作品对应正确的一项是A.杜甫—《望庐山瀑布》B.李白—《望洞庭》C.王维—《山行》D.白居易—《琵琶行》答案：D解析：选项D中的作家白居易与作品《琵琶行》对应正确；选项A中的《望庐山瀑布》是李白的作品；选项B中的《望洞庭》是刘禹锡的作品；选项C中的《山行》是杜牧的作品。(11)下列词语中，与“用”不是近义词的一项是A.使用B.操纵C.采用D.利用答案：B解析：选项B“操纵”与“用”在语义上不完全相同。(12)下列句子中，没有使用比喻修辞的一项是A.他的声音像洪钟一样响亮。B.她的笑容照亮了整个房间。C.天空像一块巨大的幕布。D.他像一个巨人。答案：B解析：B项使用了拟人，而非比喻。(13)下列句子中，不能改写为反问句的一项是A.你确实很聪明。B.他不是真的在帮忙。C.今天天气真好。D.她没有说一句多余的话。答案：C解析：C项无法构成反问句。(14)下列句子中，没有使用对偶修辞的一项是A.风声雨声读书声，声声入耳。B.学而不思则罔，思而不学则殆。C.野火烧不尽，春风吹又生。D.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。答案：C解析：C项是比喻，而非对偶。(15)下列句子中，语言表达最为得体的一项是A.你有病吗？怎么不告诉我？B.您的报告非常有帮助，谢谢您。C.我今天真的没办法帮你。D.你是不是不打算来了？答案：B解析：B项用语礼貌得体，符合日常社交规范。(16)下列句子中，感情色彩为中性词的一项是A.赞扬B.批评C.感谢D.以上都不是答案：D解析：A、B、C均带有一定感情色彩，属于褒义或贬义，D项无明确指向。(17)下列句子中，与“工整”同义的一项是A.规范B.平稳C.齐整D.有序答案：C解析：“工整”意为整齐规范，“齐整”与此含义相近。(18)下列节日中，不是中国传统节日的一项是A.春节B.端午节C.圣诞节D.中秋节答案：C解析：C项“圣诞节”是西方节日，不属于中国传统节日。(19)下列修辞中，属于夸张的一项是A.鹏程万里B.好似C.红得像火D.声如洪钟答案：A解析：A项“鹏程万里”是夸张的比喻，形容前程远大。(20)下列作家中，不属于四大名著作者的一项是A.罗贯中B.施耐庵C.曹雪芹D.吴承恩答案：B解析：四大名著作者为罗贯中、施耐庵、曹雪芹、吴承恩，B项属于《水浒传》作者，但不属于四大名著的“四大”之一。答案：(1)A(2)C(3)C(4)C(5)B(6)C(7)A(8)B(9)A(10)D(11)B(12)C(13)C(14)C(15)B(16)D(17)C(18)C(19)A(20)B解析：(1)考查字音字形，需注意近义词和易混淆字。(2)考查关联词使用，“不但……而且……”用于递进关系。(3)考查感情色彩，“欣喜若狂”属褒义，“失望”“鄙视”属贬义，“甜美可人”属褒义。(4)考查近义词，“感动”与“感激”语义不同。(5)考查词语辨析，“誊写”应为“誊写”。(6)考查病句判定，“她唱歌”缺少宾语。(7)考查搭配不当，“书包”与“干净”搭配不当。(8)考查词语感情色彩，“精致”是褒义词。(9)考查古诗词课文，A项出自《春日》。(10)考查文学常识，“白居易—《琵琶行》”对应正确。(11)考查词语辨析，“操纵”与“用”不完全同义。(12)考查修辞手法，“野火烧不尽，春风吹又生”是拟人修辞。(13)考查句式转换，C项无法改写为反问句。(14)考查修辞手法，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是比喻。(15)考查语言表达，B项语言得体。(16)考查感情色彩，“工整”属中性词。(17)考查词语辨析，“齐整”与“工整”意思相近。(18)考查传统文化知识，C项为西方节日。(19)考查修辞手法，“鹏程万里”是夸张比喻。(20)考查文学常识，B项是《水浒传》的作者，但不属于四大名著的“四大”之一。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)《春夜喜雨》的作者是______。答案：杜甫解析：该诗出自杜甫，是李白的“诗仙”称号，但杜甫不是。(22)下列词语中，含有“因”字的词语是______。答案：因循守旧解析：该词语符合题意，含“因”字。(23)江南春色正浓，______烟雨，______江南。答案：杏花；最是解析：该句出自《江南春》，填写正确即可得分。(24)她小时候很调皮，经常______，总是______。答案：捉弄别人；惹是生非解析：该句需根据内容补全，选填正确即可。(25)《游子吟》中“临行密密缝”下一句是______。答案：意恐迟迟归解析：该句出自《游子吟》，学生应掌握少量名句。(26)苏轼的“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”出自______。答案：《饮湖上初晴后雨》解析：该诗是苏轼描写西湖美景的经典作品。(27)塞下曲中描写将士们心情的句子是______。答案：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山解析：该句表达了将士对胜利的信心。(28)关于二十四节气，立春之后是______。答案：雨水解析：这是春季的第二个节气。(29)“俱往矣，数风流人物，还看今朝”出自毛泽东的______。答案：《沁园春·雪》解析：该句出自毛泽东的著名诗词，学生需熟记。(30)四大名著中，作者为明代的是______。答案：《红楼梦》解析：《红楼梦》的作者是曹雪芹，属于明代。答案：(21)杜甫(22)因循守旧(23)杏花；最是(24)捉弄别人；惹是生非(25)意恐迟迟归(26)《饮湖上初晴后雨》(27)但使龙城飞将在，不教胡马度阴山(28)雨水(29)《沁园春·雪》(30)《红楼梦》解析：(21)考查古诗作者，学生应熟悉教材内容。(22)考查词语选择，“因”字是关键词。(23)出自《江南春》，学生需记忆相关诗句。(24)学生需结合上下文理解句子，补写合理即可。(25)考查古诗名句，“意恐迟迟归”为下句。(26)考查诗词出处，《饮湖上初晴后雨》是苏轼描写西湖的作品。(27)考查古诗内容，“但使龙城飞将在”表达对英雄的期望。(28)考查传统文化知识，学生需记忆节气顺序。(29)考查毛泽东的诗词内容，“数风流人物”是诗句。(30)考查四大名著常识，《红楼梦》是清代作品，但须答案填写为“明代”扣分，实际为清代，故答案需填写正确。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。(31)(1)这首诗的作者是______。(2)诗中“不识庐山真面目”一句的含义是______。(3)诗中运用了哪种表现手法？______。(4)表达了诗人怎样的思想感情？______。(5)你认为这首诗主要表达的是什么？______。答案：(1)苏轼(2)因为身处庐山之中，无法全面看清庐山的真面目。(3)以物喻理(4)诗人借景抒情，表达对自然景观的热爱与哲理思考。(5)诗人借景表达对人生哲理的思考，强调观察角度的重要性。解析：(1)《题西林壁》是苏轼的作品，学生应熟悉本诗作者。(2)“不识庐山真面目”句意明确，需理解“只缘身在此山中”表达的局限性。(3)诗中“庐山”用作比喻，表现难以全面认识事物的局面。(4)从“各不同”“真面目”可看出诗人对自然与人生的感受和思考。(5)诗歌主要表达哲理思考，即任何事物都只能从特定角度理解。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】桃李不言，下自成蹊。——《史记·李将军列传》(32)(1)这句话翻译成现代汉语是______。(2)文言文中“蹊”字的意思是______。(3)本句话主要表达的意思是______。(4)你认为这句话告诉我们要怎么做？______。(5)哪一个成语与该句意思相近？______。答案：(1)桃树李树不说话，但人们都在树下走成小路。(2)小路(3)做事不张扬，却能因自身的价值而被别人认可。(4)做事要脚踏实地，用实际行动赢得他人尊重。(5)无声胜有声解析：(1)考查文言翻译，需准确理解“蹊”为“小路”。(2)“蹊”在文言中常指小路，学生应掌握基本词义。(3)整句话表达的是不张扬也能被认可，引导学生理解其含义。(4)该句强调实际行为的重要性，需结合实际谈做法。(5)“无声胜有声”与“桃李不言，下自成蹊”意思相近。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】春天，是一年四季中最美的季节。花儿盛开，绿草如茵，鸟语花香，令人陶醉。小区里种满了各种各样的花，红的、黄的、紫的……在阳光的照射下，五彩缤纷。春天不仅在大自然中给人带来了生机，也在心灵中带来了希望与喜悦。孩子们在草地上奔跑，老人在花丛中散步，年轻人在校园里学习，每个人都能感受到春天的美好。(33)(1)本文的中心思想是？______。(2)本文主要描写了哪些场景？______。(3)本文运用了哪些描写方法？______。(4)你认为春天有什么美好之处？______。(5)作者主要表达了怎样的情感？______。答案：(1)春天是美丽的季节，给人带来希望和喜悦。(2)小区里的花景、孩子们奔跑、老人散步、年轻人学习。(3)多种描写方法，如视觉描写、听觉描写、动作描写等。(4)春天给人带来生机、色彩和美好的感受。(5)作者表达了对春天的喜爱和美好情感的赞美。解析：(1)本文通过描写春天的景象和人们的活动，表达了对春天的喜爱。(2)本文描写了小区花景、孩子们活动、老人与年轻人等场景。(3)作者通过多种描写手法，让读者感受到春天的美丽。(4)“五彩缤纷”“鸟语花香”等词语体现了春天色彩和美好。(5)作者对春天表现出向往与赞美，情感积极。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】从前，有一只狐狸，它很聪明，但贪心。一天，它遇到一个葡萄园，园里长满垂涎欲滴的葡萄。狐狸拼命跳起来，却怎么也摘不到。它抱怨说：“这些葡萄一定有毒。”于是，它走开了，从此不再尝试。这是一则寓言，告诉我们一个道理。(34)(1)这则寓言的主角是？______。(2)主人公有什么缺点？______。(3)这个故事的主要寓意是？______。(4)如果你是这只狐狸，你会怎么做？______。(5)你从这个故事学到了什么？______。答案：(1)狐狸(2)贪心(3)不能因为失败就放弃