广东省茂名市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-广东省茂名市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，字形全正确的一项是A.勃然大怒，轩然大波B.推陈出新，同仇敌忾C.上下其手，顿首跪拜D.难以置信，刚愎自用答案：D解析：A项“轩然大波”应为“轩然大波”；B项“推陈出新”正确，“同仇敌忾”正确；C项“上下其手”正确，“顿首跪拜”正确；D项“刚愎自用”正确，其余选项均存在字形错误。(2)下列成语使用正确的一项是A.这个方案虽然看起来很复杂，但其实并不难，只需略施小计即可解决。B.他在演讲中首当其冲地提出了社会公平的问题。C.这篇文章立意深刻、言简意赅，真是差强人意。D.这部电影情节跌宕起伏，美轮美奂，令人拍案叫绝。答案：C解析：A项“略施小计”多用于贬义；B项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难；C项“差强人意”表示大体上还满意；D项“美轮美奂”用于形容建筑物高大美观，不能用于电影情节。(3)下列句子中，不属于语序不当的一项是A.我们已经完成了对这个问题的研究。B.在山顶上，他看到了壮丽的景色。C.那个来自云南的学生在许多方面都比我优秀。D.我们不能不承认他的成绩是大家共同努力的结果。答案：A解析：B项“在山顶上”应提前到句首；C项“来自云南的”应放在“学生”之前；D项属于否定失当，改为“我们不能不承认”即“我们必须承认”。(4)下列句子中，没有使用比喻修辞的一项是A.他的声音像春雨一样滋润人心。B.她的美貌让我心旷神怡。C.时间如白驹过隙，转瞬即逝。D.他的笑容是阳光，让整个房间都明亮起来。答案：B解析：A、C、D均使用了比喻，B项为直接描述，无比喻修辞。(5)下列句子中，没有使用对偶修辞的一项是A.人生如梦，岁月如歌。B.春风化雨，秋霜肃杀。C.天若有情天亦老，人无再少年。D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。答案：C解析：A、B、D均使用对偶，C项为引用诗句，未使用对偶。(6)下列句子中，没有使用借代修辞的一项是A.他骑着自行车上学。B.血脉亲情是人世间最珍贵的情感。C.他有一双明亮的眼睛。D.今日有雨，愿你心晴。答案：C解析：A项用“自行车”代指交通工具；B项用“血脉亲情”代指血缘关系；C项为直接描写；D项用“雨”代指心情。(7)下列句子中，搭配不当的一项是A.他勤奋刻苦，学习成绩名列前茅。B.这本书内容丰富，写作手法独特。C.青山依旧，碧水长流，这是自然的规律。D.她的歌声动听，而且很富感情。答案：C解析：C项“自然的规律”搭配不当，应改为“自然的景象”或“自然的常态”；A、B、D搭配合理。(8)下列句子中，没有使用反问修辞的一项是A.学而不思则罔，思而不学则殆？B.你是真的理解了这篇文章吗？C.坚持到底，难道不是一种美德吗？D.山在眼前，天不在眼前。答案：D解析：A、B、C均使用反问修辞，D项为并列句，未使用反问。(9)下列句子中，没有使用拟人修辞的一项是A.风中带走了最后一片叶子。B.月光洒落在大地上，温柔如水。C.季节更替是生命的轮回。D.夕阳像一位画家，为天空涂上一层金黄。答案：C解析：A、B、D均使用拟人修辞，C项为陈述事实，未使用拟人。(10)下列句子中，没有使用引用修辞的一项是A.他常说：“学贵有恒。”B.“天行健，君子以自强不息。”这是孔子的思想。C.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。D.他是我的好朋友，我们常常形影不离。答案：D解析：A、B、C均使用了引用，D项为直接叙述，未使用引用。(11)下列句子中，没有使用排比修辞的一项是A.春天来了，花开了，鸟飞了，一切都在复苏。B.他笑得开心，说话有礼，做事认真。C.看着天上的云，听着地上的雨，感受着风的温柔。D.他不怕苦，不怕累，不怕失败。答案：B解析：A、C、D均使用排比，B项为并列结构，非排比。(12)下列句子中，没有使用夸张修辞的一项是A.他跑得比兔子还快。B.绿树村边合，青山郭外斜。C.月亮离我们只有五米远。D.众人拾柴火焰高。答案：B解析：A、C、D均使用夸张修辞，B项为描写景物，属于比喻，非夸张。(13)下列句子中，没有使用设问修辞的一项是A.什么叫做真正的友谊？我想，这需要真心对待。B.谁是我们的敌人？谁是我们的朋友？这是个需要回答的问题。C.风景美不美？取决于你的心态。D.他是谁？从没见过这个人。答案：D解析：A、B、C均使用设问，D项为疑问句，非设问结构。(14)下列句子中，没有使用互文修辞的一项是A.一日不见，如三月兮，如三月哉，如三月思兮。B.念天地之悠悠，独怆然而涕下。C.朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。D.大漠孤烟直，长河落日圆。答案：B解析：A、C、D均使用互文，B项为直接描写，非互文。(15)下列诗句中，描写春天的一项是A.山光悦鸟性，潭影空人心。B.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。C.野旷天低树，江清月近人。D.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。答案：B解析：A项描写山中的风景；B项描写春景；C项描写秋景；D项为李白诗句，无季节描写。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)山中送别尘路绕村舍，柳荫覆溪桥。谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此地一为别，孤舟背影长。悠悠天宇旷，切切故乡情。答案：(1)诗中“尘路绕村舍”描写的是村舍周边的道路环绕，营造出一种宁静的乡村环境。(2)“散入春风满洛城”中的“散入”一词，表现出笛声悠扬、四处飘散的特点。(3)本诗表达的是对离别的不舍之情。(4)“悠悠天宇旷，切切故乡情”运用了对偶和夸张的修辞手法，突出空间的辽阔与思念的深切。(5)全诗通过自然景物描写，抒发了诗人对友人远行的深切怀念。答案：(1)A(2)C(3)B(4)D(5)A解析：(1)诗句描绘了村舍与溪桥的景象；(2)“散入”表示笛声扩散到洛城；(3)诗表达了别离情感；(4)诗句对偶分明，有夸张意味；(5)诗人借景物表达内心情感。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”答案：(1)下列句子中，加点词“说”与“悦”意思相同的一项是A.不亦说乎B.玉树临风C.喜悦之情D.说书先生答案：A解析：“说”在这里是“悦”的通假字，表示“愉快”的意思；其余选项含义不同。(2)下列句子中，描写学习方法的一项是A.学而不思则罔B.人不知而不愠C.学而时习之D.诲人不倦答案：C解析：C项“学而时习之”强调复习和巩固学习；A项强调思考；B项讲述态度；D项讲述教学态度。(3)下列句子中，与“人不知而不愠”意思相同的一项是A.不识庐山真面目B.学而不厌C.默而识之D.博学而笃志答案：A解析：A项“不识庐山真面目”比喻对自己的认知不足，与“人不知而不愠”意思相近；B、C、D分别讲述学习态度和方法。(4)下列句子中，含通假字的一项是A.学而不思则罔B.诲人不倦C.学而时习之D.说书先生答案：D解析：D项“说”是“悦”的通假字；其余均为常用字。答案：(1)A(2)C(3)A(4)D解析：(1)“说”通“悦”，意为愉快；(2)强调复习的重要性；(3)A项为比喻，B、C、D分别为学习态度和方法的描述；(4)D项利用通假字“说”。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)《光》光，是生活中最常见的现象。它不仅赋予万物以色彩，也使世界充满了生机。每天清晨，当阳光穿透云层洒向大地，万物便恢复了色彩，鸟儿开始歌唱，花朵绽放，一切都似乎有了新的希望。光，可以穿透黑暗，也能够照见内心。在人生的旅途中，我们常常会遇到黑暗的时刻，那时或许我们无法看见前方的路，但只要心中有光，就一定能找到方向。光给予我们温暖，也指引我们前行。光的来源多种多样，有自然光，也有人造光。自然光来自太阳、月亮、星星，而人造光则包括电灯、蜡烛、火把等。无论哪种光，它都能给人们带来光明和希望。光不仅仅是视觉的享受，它还蕴藏着深远的意义。在古代，光象征着智慧与希望；在现代，光不仅有助于我们了解世界，也能点燃我们的梦想。这让我们明白，光不仅仅照亮了外界，也照亮了内心。答案：(1)文中“光”的象征意义有哪些？答案：智慧、希望、梦想、内心温暖。(2)本文的主旨是什么？答案：光不仅照亮了外界，也照亮了内心；它象征力量与希望。(3)“光给予我们温暖，也指引我们前行。”这句话的作用是什么？答案：这句话是全文的中心句，表达了光对人的重要意义，既提供温暖又指引方向。(4)文中用了哪些修辞手法？请举两例并说明。答案：比喻（“心中有光”比喻精神动力）、排比（“光不仅仅是视觉的享受，它还蕴藏着深远的意义”结构对称）。解析：(1)文中指出光象征智慧、希望、梦想、温暖；(2)通过光的双重意义表达人生哲理；(3)属于中心句总结；(4)比喻和排比是文中重要修辞手法。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料“光”可以是自然光，也可以是心灵之光。请以“光”为主题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：文体不限（诗歌除外），自拟标题，字数不少于600字，不得抄袭、套作。答案：【范文】光的温度光，不只是照耀世界的明灯，它也是一种温暖的力量。生活中的光，可以是自然光，也可以是心灵之光。无论是哪一种光，都能照亮我们前行的方向，让人生充满希望。记得有一次，我在风雨中迷路，夜色深沉，四周漆黑。我独自走在小巷中，不知道该往哪个方向走。突然，一束光从前方洒来，照亮了我前方的路。我快步上前，发现是一位老奶奶在门口为我照明。她只是轻轻地说了一句：“别怕，这里有光。”那一刻，我感受到的不仅是光的温暖，还有人性的光辉。光，也可以是理想、信念、希望，甚至是爱。它不仅仅照亮我们的视觉，更温暖我们的内心。当我们在生活的低谷中，遇到挫折和失败，光就是我们内心深处的一盏灯，照亮前路，温暖我们的心。它告诉我们：失败并不可怕，只要我们心中有光，就一定能找到希望。生活中，有许多人像那束光一样，照亮我们的世界。例如老师，他们用知识的光辉为我们指明方向；父母，他们用爱的光温暖我们的成长之路；朋友，他们用真诚的陪伴给予我们支持和鼓励。这些人和事，都是我们生命中的