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文档简介
陕西省兴平市秦岭中学2027届九年级化学第一学期期末预测试题请考生注意:1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。一、单选题(本大题共10小题,共20分)1.下列存放药品或操作正确的是()A.玻璃片打磨面向上 B.C.检查装置气密性 D.测定溶液的pH2.对比实验法是一种常见的实验方法,下列实验中没有涉及到对比实验的是()A.探究铁生锈的条件B.探究CO2溶于水是否发生化学变化C.测定空气中氧气的含量D.燃烧条件的探究3.“高钙牛奶”、“加氟牙膏”等商品中的“钙、氟”指的是A.原子 B.元素 C.分子 D.单质4.下列有关水的说法正确的是A.电解水时产生的氧气和氢气的体积比是2:1B.用加入活性炭的方法可以降低水的硬度C.冰水混合物是纯净物D.海洋有大量的水,所以不必节约用水5.《滇南本草》中记载臭灵丹草具有清热解毒,止咳祛痰的功效。臭灵丹草中含有臭灵丹二醇(C6H4N4O3)。下列关于臭灵丹二醇说法正确的是A.相对分子质量为188g B.氢元素和氮元素的质量比为1:1C.碳元素的质量分数最大 D.该分子由17个原子构成6.控制变量法是实验探究的重要方法,下列实验方法的设计中,能达到实验目的是()A.图甲比较铁、铜的金属活动性强弱B.图乙探究金属的锈蚀是否需要水C.图丙探究MnO2对H2O2分解的催化作用D.图丁探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度7.下列实验中,描述的现象不正确的是A.镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体粉末B.甲烷燃烧时,罩在火焰上方的冷而干燥的烧杯内壁出现水珠C.硫在氧气中燃烧时,发出蓝紫色的火焰,生成了一种无色无味的气体D.用CO还原氧化铜时,黑色粉末逐渐变为红色8.生活中处处有化学,下列说法中不正确的是A.油锅着火应立即盖上锅盖灭火B.常温碳单质化学性质稳定,因此用碳素墨书写档案材料C.利用加热煮沸可以区分硬水和软水D.进入久未开启的菜窖、干涸的深井和深洞前要做灯火试验9.有关2H2+O22H2O的叙述正确的是()A.两个氢分子加一个氧分子等于两个水分子 B.氢气和氧气在点燃条件下反应生成水C.氢气加氧气点燃等于水 D.2g氢气和lg氧气反应生成2g水10.逻辑推理是化学学习中常用的一种思维方法,以下四个推理中正确的是A.氧化物中都含有氧元素,但含氧元素的化合物不一定是氧化物B.化合物都是由不同元素组成的,不同元素组成的物质一定是化合物C.燃烧发光放热,发光放热的变化一定是燃烧D.氮气是无色的气体,无色的气体一定是氮气二、填空题(本大题共1小题,共4分)11.元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下面是元素周期表的部分信息:认真分析信息,回答:(1)地壳中含量最多的元素的原子序数是___________;(2)分析上表规律,可推知,表中X=____________;(3)表示的是(写粒子符号)___________________;(4)写出一个由1、7、8、16号四种元素组成的化合物的化学式____________________。三、计算题(本大题共1小题,共5分)12.实验室制取气体时需要的一些装置如下图所示,请回答下列问题(已知:浓硫酸具有吸水性)。(1)与出标有序号的仪器名称:①_____,②_____。(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____;制取氧气和二氧化碳的发生装置都们选用B装置的原因是_____;制取装置中使用分液漏斗的优点是_____。(3)若要得到干燥的氧气,所选择装置的连接顺序为:B→_____→_____(填字母序号)(4)检验二氧化碳是否收集满的操作方法是_____。(5)某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈,H装置中溶液变浑浊,则B装置中反应的化学方程式为_____。(6)实验室用无水酯酸钠固体和破石固体混合加热制取纯净的甲烷气体,选用的装置是_____。四、简答题(本大题共2小题,共8分)13.硫酸是重要的化工原料,被称为“化学工业之母”。(1)唐初(公元7世纪中期),我国就用石头制成的容器,以胆矾(硫酸铜晶体)为原料制取硫酸。到了公元15世纪,化学家已使用绿矾来制备硫酸,其原理是:绿矾加热会发生下列化学反应:;;。已知:实验室可用如下图所示装置模拟使用绿矾制备硫酸这一过程。①A装置中试管口略向下倾斜的原因是___________。②装置B的作用是________________。(2)公元18世纪,英国人沃德采用在盛有少量水的玻璃瓶上方燃烧硫磺和硝石的混合物制备硫酸,原理为:,降低了硫酸的生产成本。在该反应中属于氧化物的是________,反应前后化合价降低的元素有______________。(3)现代工业中常用下列反应制硫酸:;;。工业生产时,将黄铁矿(主要成分FeS2)粉碎后与氧气反应,粉碎的目的是__________。(4)现代工业用上述方法生产硫酸的同时,生成的Fe2O3也可以作为工业炼铁的原料,将Fe2O3跟焦炭、石灰石一起从高炉上端加入,从下方通入热空气。①焦炭的作用是_________。②上述方法炼铁主要原理的方程式为____________。14.下图是白炽灯泡,灯丝是下列哪种金属_____。A铝丝B铁丝C钨丝D铜丝铝、铁、钨(W)、铜是日常生活中常见的金属,某同学在实验室中比较这四种金属的活泼性,设计了如下实验流程,并进行实验。(1)把这四种洁净的金属丝分别放入盛有盐酸的试管中,只有两支试管中有气泡产生。其中一支试管中发生反应的化学方程式为:_____。(2)现有铝丝和铁丝,要比较铝和铁的活泼性,还可用_____试剂。(3)实验操作步骤现象实验A把洁净的钨丝放入硝酸铜溶液中无明显现象实验B把洁净的铜丝放入硝酸钨[W(NO3)3]溶液中铜丝表面有银白色固体生成。能够比较钨(W)与铜活泼性的是实验_____。归纳总结:铝、铁、钨、铜活泼性由强到弱的顺序为_____。五、探究题(本大题共2小题,共13分)15.适量喝茶对身体健康有益,因为茶叶中含有一种物质叫儿茶素,它有降低血脂、抑制动脉硬化等作用.已知一种儿茶素的化学式是C15H14O6.(1)该儿茶素是由______种元素组成。(2)该儿茶素中碳元素和氢元素的质量比=________.16.某校兴趣小组在实验室做测定一瓶稀硫酸浓度的实验,他们取出100克的稀硫酸,放入20克的金属锌,等到充分反应后,把剩余的锌烘干,称量共有7克。反应的化学方程式为:。请你根据以上的数据,帮助他们完成下列问题:(1)硫酸中氢、硫、氧三种元素的质量比为多少?(最简整数比)(2)硫酸中氧元素的质量分数为多少?(精确到0.1%)。(3)这瓶稀硫酸中硫酸的质量分数为多少?(写出计算过程)
参考答案一、单选题(本大题共10小题,共20分)1、C【详解】A、氢气密度小于空气,收集好的氢气应该倒放在桌面上,故错误。B、碳酸钙等固体药品要保存在广口瓶,图中为细口瓶,故错误。C、检查装置气密性的方法:把导管的一端浸没在水里,双手紧贴容器外壁,若导管口有气泡冒出,装置不漏气;图中所示操作正确。
D、用pH试纸测定未知溶液的pH时,正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上,用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上,与标准比色卡对比来确定pH.不能将pH试纸伸入待测液中,以免污染待测液,图中所示操作错误。
故选:C。2、C【详解】A、探究铁生锈的条件,对比了三支试管中铁钉的变化,涉及到对比实验,故选项错误。
B、探究CO2溶于水是否发生化学变化,对比了二氧化碳、水、二氧化碳与水反应后石蕊溶液的变化,属于对比实验,故选项错误。
C、测定空气中氧气的含量,不存在对比,不属于对比实验,故选项正确。
D、探究燃烧的条件,对比了水中白磷、铜片上白磷与红磷燃烧的情况,属于对比实验,故选项错误。
故选:C。对比实验可通过若干个装置同时探究一个或多个条件对同一事件的影响,其关键是必须至少有一组作为对照。3、B【详解】“高钙牛奶”、“加氟牙膏”等商品中的“钙、氟”指的是物质的组成,是组成物质的元素,故选B。4、C【详解】A、电解水时,正、负极产生氧气和氢气的体积比约为1:2,故选项说法错误。B、活性炭具有吸附性,能够吸附色素和异味,但是不能使硬水软化,故选项说法错误。C、冰水混合物是水一种物质,属于纯净物,故选项说法正确。D、海洋中有大量的水,但可供利用的淡水很少,必须节约用水,故选项说法错误。
故选:C。5、C【详解】A、臭灵丹二醇(C6H4N4O3)的相对分子质量为:12×6+1×4+14×4+16×3=180,相对分子质量的单位是“1”,通常省略不写,故错误;B、臭灵丹二醇(C6H4N4O3)中氢元素和氮元素的质量比为(1×4):(14×4)=1:14,故错误;C、臭灵丹二醇(C6H4N4O3)中碳元素、氢元素、氮元素、氧元素的质量比为:(12×6):(1×4):(14×4):(16×3)=72:4:56:48,故碳元素的质量分数最大,故正确;D、一个该分子由6个碳原子、4个氢原子、4个氮原子、3个氧原子总共17个原子构成,故错误。故选:C。6、B【解析】A、由于酸的种类不同,因此无法比较铁和铜的金属活动性顺序,故选项错误;B、实验可知铁钉在干燥的空气中不生锈,而在潮湿的空气中生锈,二者的控制因素是水,故选项正确;C、要探究催化剂的影响,应该选择质量分数相同的过氧化氢溶液,故选项错误;D、由于水中的红磷与氧气也不能接触,因此不能探究出温度的影响,故选项错误;故选B.7、C【解析】硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,产生一种有刺激性气味的气体,C错误;所以答案选C。8、C【详解】A、油锅着火应立即盖上锅盖灭火,盖上锅盖可以隔绝空气达到灭火的目的,A选项说法正确,不符合题意;B、常温碳单质化学性质稳定,因此用碳素墨书写档案材料,可以保存很久的时间,B选项说法正确,不符合题意;C、日常生活中通常利用加热煮沸降低水的硬度,用肥皂水来区分硬水和软水,肥皂水加入到硬水中有大量浮渣,少泡沫,加入到软水中多泡沫,操作简便易行,C选项说法不正确,符合题意;D、进入久未开启的菜窖、干涸的深井和深洞前要做灯火试验,用来测定二氧化碳的浓度,防止二氧化碳浓度过高,人进入之后造成窒息,D选项说法正确,不符合题意。故选C。9、B【详解】A、在反应中“+”读作“和”,“═”读应作“生成”,从微观上,点燃条件下,每2个氢分子和1个氧气分子反应生成2个水分子,故A错误;B、该反应可读作:氢气和氧气在点燃条件下反应生成水,故B正确;C、在反应中“+”读作“和”,“═”读应作“生成”,故C错误;D、根据化学方程式2H2+O22H2O可知,每4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃条件下恰好反应生成36份质量的水,2g氢气和16g氧气反应生成18g水,该反应中氢气有剩余,生成水的质量小于2g,故D错误。故选B。10、A【解析】A、氧化物是指由两种元素组成,其中一种元素是氧元素的化合物,氧化物中都含有氧元素,但含氧元素的化合物不一定是氧化物,如高锰酸钾不是氧化物,正确;B、化合物都是由不同元素组成的,不同元素组成的物质不一定是化合物,如空气是由不同元素组成的物质,属于混合物,错误;C、燃烧发光放热,发光放热的变化不一定是燃烧,如灯泡发光发热不是化学变化,不是燃烧,错误;D、氮气是无色的气体,无色的气体不一定是氮气,如氧气是无色气体,错误。故选A。二、填空题(本大题共1小题,共4分)11、817Ca2+(NH4)2SO4【解析】(1)地壳中含量最多的元素为氧元素,由元素周期表可知,氧元素的原子序数是8;(2)分析上表规律,可推知16<X<18,故可知X=17;(3)由可知,其核内质子数为20,则可推测元素符号为Ca;由原子的最外层电子数为2,可知其失去2个电子,故可知其带2个正电荷,根据离子的书写方法,故可书写离子符号Ca2+;(4)由元素周期表可知,1、7、8、16号四种元素的元素符号分别为H、N、O、S;则可推测该化合物由铵根和硫酸根够成,利用化合价数值交叉法书写化学式,故其化学式为(NH4)2SO4。三、计算题(本大题共1小题,共5分)12、酒精灯锥形瓶反应物是固体和液体,反应不需要加热可以控制反应速率,节约药品FE将燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明二氧化碳收集满(合理即可)AC【详解】(1)仪器①的名称是酒精灯,仪器②的名称是锥形瓶;(2)实验室用石灰石(或大理石)和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应的化学方程式为;制取氧气和二氧化碳的发生装置都们选用B装置的原因是反应物是固体和液体,反应不需要加热;制取装置中使用分液漏斗的优点是可以控制反应速率,节约药品;(3)若要得到干燥的氧气,则需要浓硫酸干燥,最后用向上排空气法收集,故所选择装置的连接顺序为:B→F→E;(4)二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧,故检验二氧化碳是否收集满的操作方法是将燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明二氧化碳已收集满;(5)若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈,H装置中溶液变浑浊,说明B装置中产生了氧气,供给蜡烛燃烧使H中的澄清石灰水变浑浊,而B装置不需要加热,可知是由过氧化氢分解制取的氧气,故B装置中反应的化学方程式为;(6)实验室用无水酯酸钠固体和破石固体混合加热制取纯净的甲烷气体,需要加热,故发生装置选用A;要收集纯净的甲烷,且甲烷难溶于水,故收集装置选用C。四、简答题(本大题共2小题,共8分)13、防止水蒸气冷凝回流造成试管炸裂将三氧化硫气体冷凝变为液体三氧化硫氧元素和氮元素增大与氧气的接触面积,使反应更加充分提供热量、提供还原剂一氧化碳Fe2O3+3CO2Fe+3CO2【详解】(1)①A装置中试管口略向下倾斜的原因是:防止水蒸气冷凝回流造成试管炸裂;②三氧化硫的沸点为:44.8℃,装置B的作用是:将三氧化硫气体冷凝变为液体;(2)氧化物是指氧元素和另一种元素组成的化合物,在该反应中属于氧化物的是:三氧化硫;氧元素的化合价由0价降为-2价,氮元素的化合价由+5价降为+3价,在该反应中氧气中化合价降低的元素有氧元素、氮元素;(3)工业生产时,将黄铁矿(主要成分FeS2)粉碎后与氧气反应,粉碎的目的是:增大与氧气机接触面积,使反应更加充分;(4)①工业炼铁过程中焦炭的作用是:提供炼铁需要的热量、与二氧化碳反应生成一氧化碳,提供还原剂一氧化碳;②上述方法炼铁主要原理的方程式为1、碳酸钙高温分解:CaCO3CaO+CO2↑;2、碳在高温下与二氧化碳反应原理:C+CO22CO;3、一氧化碳还原氧化铁:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。14、C(或)铝丝、硫酸亚铁溶液(或铁丝、硫酸铝溶液)AB铝、铁、铜、钨【详解】制
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