江苏省兴化市顾庄区2027届化学九上期中教学质量检测试题含解析

江苏省兴化市顾庄区2027届化学九上期中教学质量检测试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列做法符合实验室药品取用规则的是A．用手直接取用药品 B．若未说明用量，按最少量取用C．将未用完的药品丢弃或带出实验室 D．实验后将剩余药品放回原瓶中2．已知CaO、CuO、SO2、CO等属于氧化物；NH3、CH4、HF、NaH、KH等属于氢化物。则下列说法中错误的是A．氢化物可理解为由两种元素组成，其中一种是氢元素的化合物B．水既属于氧化物又属于氢化物C．过氧化氢既属于氧化物又属于氢化物D．在NaH中，钠元素和氢元素都显+1价3．分类法是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是A．空气污染物：二氧化硫、二氧化碳 B．化学性质：不可燃不助燃、稳定性C．可以直接加热的仪器：试管、烧杯 D．可以量取液体的仪器：量筒、滴管4．如图是表示物质分子的示意图，图中和分别表示含有不同的质子数的原子，则图中表示化合物的是（）A． B． C． D．5．实验室内用块状固体碳酸钙制取乙炔（C2H2），该反应比二氧化锰催化过氧化氯分解更加激烈，所选发生装置最合适的是（）A． B． C． D．6．下表是有关气体的密度和溶解度．密度单位（ｇ／Ｌ）（0℃、101ｋPa），溶解度单位（Ｌ/1L水）（20℃、101ｋPa）气体名称甲乙空气丙丁密度0.090.771.291.432.84溶解度0.018680/0.03140表中气体既可以用向上排空气法收集又可以用排水集气法收集的是()A．甲 B．乙 C．丙 D．丁7．下列实验操作中正确的是()A． B． C． D．8．化学知识涉及衣、食、住、行各个领域，下列有关说法全部正确的一组是A衣衣服上的油污用汽油清洗是利用其乳化作用B食生火煮饭离不开氧气,是因为氧气具有可燃性C住能闻到新装修房屋里的异味，是因为分子之间有间隔D行活性炭包可用于吸附车内的异味A．A B．B C．C D．D9．下列粒子结构示意图中，表示原子的是A． B．C． D．10．下列关于催化剂的说法不正确的是()A．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B．催化剂可以提高某些化学反应的速率C．催化剂可以降低某些化学反应的速率D．任何化学反应都需要催化剂二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．如图A、B分别是镁元素、硫元素在元素周期表中的信息，C、D、E是三种粒子的结构示意图，表格是元素周期表的一部分，HHeC①Al②③（1）C、D、E中与A属于同种元素的微粒是_____；（2）B与元素周期表中_____（填①或②或③）的化学性质相似；（3）D微粒的符号为_____；（4）元素②的核外有_____个电子层。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．风华实验小组的同学就酸溶液和碱溶液是否反应设计了不同的实验方案（如图一）。（活动与探究）（活动一）甲组同学根据本组的设计方案，向烧杯中先加入10mL氢氧化钠溶液，再滴入几滴酚酞试液，然后又用滴管（1）_____滴入稀盐酸，并不断搅拌。（解释与结论）酚酞遇碱性溶液会变色，遇中性溶液和酸性溶液不变色，根据颜色的变化，从而证明（2）_____是否存在，进而证明是否反应。用化学方程式表示滴入稀盐酸后产生现象的原因：（3）_____据此甲组同学证明了盐酸和氢氧化钠能发生反应。（活动二）乙组同学设计了和甲组顺序相反的实验，向烧杯中先加入10mL稀盐酸，再滴入几滴酚酞试液，然后又用滴管慢慢滴入氢氧化钠溶液，并不断搅拌。（解释与结论）滴入氢氧化钠溶液后观察到（4）_____，说明氢氧化钠被反应掉了，从而证明二者发生了反应。（活动三）丙组同学（如图二）向氢氧化钠溶液中连续滴加稀硫酸后才想起来忘了加指示剂，他们想换一种试剂来检验，取少量液体于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，观察到溶液中有气泡冒出，所以认为硫酸和氢氧化钠没有发生反应。请你评价丙组同学的结论（5）__（反思与总结）由上述探究活动我们可以认识到：在判断一个反应能够发生时，如果不能证明有其他物质生成，则应设计实验证明（6）__。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．化学兴趣小组同学对实验室制取氧气展开研究，根据下列装置回答问题①小轩同学用过氧化氢和二氧化锰制取一瓶氧气，可以选择B装置和装置________组合（填编号），反应的化学方程式为_________________。二氧化锰的作用是________。小轩发现反应速度过快，同学给出了下列建议，你来帮小轩判断一下正确的建议有_________A．往长颈漏中加些蒸馏水B．提高反应的温度C．改用较小容积的反应装置D．将长颈漏斗改成分液漏斗②小檀同学选用氯酸钾和二氧化锰制取一瓶较纯的氧气，选用的装置组合是_________（填编号）当看到____________________时，说明氧气收集满了，收集满的氧气应该瓶口__________（填“向上"或“向下"）放在桌面上。③F装置是一种简易的排水集气法，收集氧气时，氧气应该从_________端通入。（填"a”或"b")④实验结束后，老师告诉小檀，氯化钾可以作为植物生长所需的化肥，所以小檀决定从混合物中提取氯化钾，给班级的植物施肥，他提取氯化钾的步骤为____________如果小檀制取了0.6moL的氧气，理论上他可以回收多少克氯化钾__________。（根据化学方程式计算）14．实验室常用下列装置制取气体（1）用A装置制取氧气的化学方程式为：_______________.（2）用排水法收集，实验刚开始时，水槽里导管的合理位置是________（填“D”或“E”），如最后收集的氧气浓度只有约88%，则可能的原因是什么___________？（3）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，不选B而选C作发生装置，理由是什么___________？（4）在医院给病人输氧时，在氧气瓶和病人吸氧器之间连接一个如图所示装置，装置中盛放部分蒸馏水，导气管________（填“a”或“b”）端连接在供氧气的钢瓶上，该装置的作用是_______。是一种无色无味气体，能溶于水，密度比空气大，如用如图装置收集气体，请把集气瓶内的导管补画完整___________。（5）在一定条件下，氮化铝可通过下列反应制得，，现欲制41t氮化铝，求参加反应的氮气的质量是多少___________。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．某校化学兴趣小组同学发现，长期使用的热水壶底部有一层水垢，水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁。他们为了测定水垢中碳酸钙的含量，将足量质量分数为10％的盐酸加入到12.5g水垢中，产生CO2气体的情况如下图所示。（1）从图中可以看出，12.5g水垢与盐酸反应后生成的二氧化碳最多是多少__________g。（2）水垢中碳酸钙的质量分数是多少___________?16．科学家经过多年研究证明，有一些同学爱吃的小包装零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化学物质，如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺（C3H5ON）。请你根据丙烯酰胺（C3H5ON）的化学式计算后填写：（1）丙烯酰胺（C3H5ON）的相对分子质量为_________；（2）丙烯酰胺分子中C、H、O、N的原子个数比为________；（3）丙烯酰胺碳元素和氧元素的质量比是________（4）要使丙烯酰胺与二氧化碳中含有相同质量的碳元素，两种物质质量之比为________（5）丙烯酰胺中碳元素质量分数是多少？（要求写出具体计算过程）_______

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解析】A、取用药品时不能用手直接拿取药品，错误；B、取用药品要遵循以少为准的原则，正确；C、对于未用完的药品不能随意丢弃或带出实验室，错误；D、实验后将剩余药品不能放回原瓶中，应该放入指定的容器中，错误。故选B。2、D【解析】

A、NH3、CH4、HF、NaH、KH等属于氢化物，由它们的组成特点可知，氢化物由两种元素组成，其中一种是氢元素的化合物，故A正确；B、水是由氢和氧两种元素组成，既属于氧化物也属于氢化物，故B正确；C、过氧化氢是由氢和氧两种元素组成，既属于氧化物又属于氢化物，故C正确；D、在NaH中，钠元素显+1，氢元素显-1价，故D错误。故选D。解答本题关键是要知道氧化物特点：两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物；氢化物特点：由两种元素组成，一种元素是氢元素的化合物。3、B【解析】

A、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体，没有二氧化碳，故选项错误；B、不可燃不助燃、稳定性都属于化学性质，故选项正确；C、试管可以直接加热，烧杯需要垫石棉网，故选项错误；D、可以量取液体的仪器：量筒；滴管是滴加少量液体，故选项错误。故选B。4、A【解析】

若将和分别表示A和B两种原子，则：A、表示的是A2B这一种分子，是由A和B两种原子构成，属于化合物，A选项正确B、表示的是AB和B2两种分子，两种分子构成的物质是混合物，B选项错误C、表示的是A2和B2两种分子，属于混合物，C选项错误D、表示的是B2这一种分子，只由B一种原子构成，属于单质，D选项错误故选A5、B【解析】

制取装置包括加热和不需加热两种，用实验室常用块状固体碳化钙与水反应制备乙炔，是固体与液体在常温下反应制取气体，因此不需要加热；该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加剧烈，因此选用有分液漏斗的装置，因为分液漏斗可以控制反应的速度。故选B。6、C【解析】

A、甲的密度比空气小，不能用向上排空气法收集，选项错误；B、乙的溶解度很大，易溶于水，不能用排水法收集，选项错误；C、丙的密度比空气大，可以用向上排空气法收集；丙的溶解度很小，不易溶于水，也可以用排水法收集，选项正确；D、丁的溶解度较大，能溶于水，不能用排水法收集，选项错误，故选C。7、D【解析】

A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误。B、向试管中倾倒液体药品时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中试管没有倾斜、瓶塞没有倒放，所示操作错误。C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。D、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作正确。故选D。8、D【解析】

A、衣服上的油污用汽油清洗是利用其溶解作用，洗洁精洗涤油污是乳化作用，选项错误；B、生火煮饭离不开氧气，是因为氧气具有助燃性，选项错误；C、能闻到新装修房屋里的异味，是因为分子总在不停的运动，物质通过分子的运动而挥发，选项错误；D、活性炭包可用于吸附车内的异味，是因为活性炭结构疏松多孔，能吸附色素和异味，选项正确。故选D。9、B【解析】

A、该微粒中，质子数=9，核外电子数=10，质子数＜核外电子数，为阴离子，故A错误；B、该微粒中，质子数=核外电子数=10，为原子，故B正确；C、该微粒中，质子数=13，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子，故C错误；D、该微粒中，质子数=16，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为阴离子，故D错误。故选B。10、D【解析】

A、由催化剂的概念可知，化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变，故选项说法正确．B、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故选项说法正确．C、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故选项说法正确．D、不是所有化学反应都需要催化剂，不使用催化剂物质也能发生化学反应，如碳在空气中燃烧就不需要催化剂，故选项说法错误．故选D．二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、C；①；Na+；三。【解析】

（1）C、D、E中与A属于同种元素的微粒是C，这是因为它们的核内质子数相等。（2）B与元素周期表中①的化学性质相似，这是因为B是硫元素，①是氧元素，氧元素和硫元素最外层电子数相等，化学性质相似。（3）D是带1个单位正电荷的钠离子，可以表示为Na+。（4）元素②是硅元素，硅元素的原子的核外有3个电子层。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、慢慢氢氧化钠NaOH+HCl＝NaCl+H2O溶液变为无色不正确，稀硫酸有剩余也会有此现象反应物有所减少或已不存在【解析】

活动与探究：（活动一）甲组同学根据本组的设计方案，向烧杯中先加入10mL氢氧化钠溶液，再滴入几滴酚酞试液，然后又用滴管慢慢滴入稀盐酸，不断搅拌；解释与结论：酚酞遇碱性溶液会变色，遇中性溶液和酸性溶液不变色，根据颜色的变化，从而证明氢氧化钠是否存在；氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，化学方程式为：NaOH+HCl＝NaCl+H2O；（活动二）乙组同学设计了和甲组顺序相反的实验，向烧杯中先加入10mL稀盐酸，再滴入几滴酚酞试液，然后又用滴管慢慢滴入氢氧化钠溶液，并不断搅拌。解释与结论：酚酞与碱变红色，与酸不变色，氢氧化钠是碱，滴入氢氧化钠溶液观察到溶液变为无色，说明氢氧化钠被反应；（活动三）取少量液体于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，观察到溶液中有气泡冒出，所以认为硫酸和氢氧化钠没有发生反应。请你评价丙组同学的结论不正确，因为稀硫酸有剩余时，滴加碳酸钠溶液，也会有气泡冒出；反思与总结：由上述探究活动我们可以认识到，在判断一个反应能够发生时，如果不能证明有其它物质生成，则应验证反应物有所减少或已不存在。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、C或E催化作用或加快反应速率ADAC集气瓶口有气泡冒出向上a溶解、过滤、蒸发29.8【解析】①过氧化氢和二氧化锰制取氧气选用固液不加热型装置，收集时可选择排水法或向上排空气法，故选C或E，反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2;反应中二氧化锰起催化作用；将过氧化氢的浓度降低，可以减慢反应速率，用长颈漏斗加过氧化氢时不便于控制反应速率，可用分液漏斗或针筒代替，故选AD；②氯酸钾和二氧化锰制取氧气需要加热，反应装置选择A,要收集纯净的氧气要用排水法收集，故选AC装置；③由于氧气的密度比水的密度小，故应该短进长出；④反应结束后的固体中有氯化钾和二氧化锰两种物质，氯化钾易溶于水，二氧化锰不溶于水，故可以经过溶解、过滤、蒸发来提取；设制取0.6moL的氧气可以回收氯化钾的质量为x2KClO32KCl+3O21493X0.6=得x=29.8g14、E没有等到气泡冒出均匀连续冒出就开始收集或集气瓶里的水没有装满可以控制反应的发生和停止a湿润氧气，观察流速14t【解析】

（1）A装置为加热固体制取气体装置，且试管中没有棉花，是加热氯酸钾制取气体，为加快反应速率，常加入二氧化锰做催化剂，化学方程式为：。（2）为了保证收集到的氧气纯净，应该等到气泡均匀连续的冒出时再收集，刚开始时水槽里导管的合理位置是E，如最后收集的氧气浓度只有约88%，可能是没有等到气泡冒出均匀连续冒出就开始收集或集气瓶里的水没有装满。（3）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，不选B而选C作发生装置，是因为C装置可以控制反应的发生和停止。（4）此装置中蒸馏水的作用是为了湿润从氧气钢瓶中进入的氧气，同时通过观察气泡的流速控制氧气的输入量；根据分析此瓶的作用可知，a端连接在供氧气的钢瓶上，b端连接病人的吸氧器。是一种无色无味气体，能溶于水，密度比空气大，如用如图装置收集气体，应该长管进气，空气从短管逸出，装置图为：。（5）设参加反应的氮气的质量是x，x=14t答：参加反应的氮气的质量是14t。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、3.360%【解析】

从图中可以看出，表示生成气体的曲线在3.3处成了直线，说明反应已完全，不再有气体生