小学语文词语及成语积累大全

小学语文词语及成语积累大全一、描绘自然景物篇大自然是神奇的画卷，也是词语积累的宝库。从日月星辰到山川湖海，从花草树木到鸟兽虫鱼，每一处景致都值得我们用精准生动的词语去描绘。1.天空气象*日：旭日、朝阳、烈日、夕阳、红日、烈日炎炎、旭日东升、夕阳西下*月：明月、残月、新月、皓月、月影、月光如水、月明星稀*星：繁星、晨星、疏星、星光闪烁、群星璀璨*云：白云、乌云、彩云、云海、云朵、云卷云舒、乌云密布*雨：春雨、夏雨、秋雨、细雨、暴雨、雷雨、毛毛雨、倾盆大雨、春雨绵绵*雪：白雪、瑞雪、雪花、雪景、鹅毛大雪、白雪皑皑*风：微风、狂风、春风、秋风、寒风、凉风习习、狂风呼啸2.山川草木*山：高山、青山、远山、群山、山峰、山路、山清水秀、崇山峻岭*水：流水、湖水、河水、海水、泉水、小溪、波光粼粼、清澈见底*植物：鲜花、绿草、大树、小草、绿叶、红花、百花齐放、绿树成荫*动物：小鸟、蝴蝶、蜜蜂、小鱼、骏马、雄鹰、叽叽喳喳、翩翩起舞3.四季风光*春：春天、春风、春雨、春色、春暖花开、百花争艳、生机勃勃*夏：夏天、夏日、炎热、乘凉、烈日当空、绿树成荫、挥汗如雨*秋：秋天、秋风、秋雨、秋色、秋高气爽、果实累累、金桂飘香*冬：冬天、冬日、寒冷、雪花、冰天雪地、天寒地冻、白雪皑皑二、刻画人物形象篇人是社会的主体，描写人物的词语能够帮助我们更准确地理解他人，也能让我们在写作中塑造出鲜活的人物形象。1.外貌神态*外貌：美丽、漂亮、可爱、英俊、高大、瘦小、圆圆的脸、明亮的眼睛*神态：微笑、大笑、哭泣、生气、惊讶、专注、兴高采烈、愁眉苦脸2.品质动作*品质：勤劳、勇敢、善良、诚实、聪明、乐于助人、团结友爱*动作：跑、跳、走、飞、看、听、说、唱、写、画、蹦蹦跳跳、手舞足蹈三、生活场景与活动篇生活中的点点滴滴，无论是学习、游戏还是节日庆典，都充满了值得记录的瞬间。1.学习求知*学习态度：认真、努力、刻苦、专心、积极、勤学好问*学习场景：读书、写字、思考、讨论、上课、考试、图书馆、课堂*知识智慧：学问、知识、智慧、道理、发明、发现、恍然大悟2.日常活动*游戏玩耍：游戏、跳绳、打球、唱歌、跳舞、画画、捉迷藏*生活劳动：吃饭、穿衣、打扫、做饭、洗衣服、植树、种花*节日庆典：节日、快乐、热闹、团圆、祝福、拜年、烟花、礼物四、成语积累与运用成语是汉语中的瑰宝，具有言简意赅、形象生动的特点。掌握一定数量的成语，并能恰当运用，能使语言表达更富文采。1.描写人物品质*助人为乐：看到别人有困难就主动帮助。例：小明是个助人为乐的孩子，经常帮助同学。*诚实守信：言行跟内心思想一致，不虚假；遵守承诺。例：我们要做诚实守信的人，答应别人的事就要做到。*勤奋好学：努力学习，喜爱学习。例：小红学习非常勤奋好学，成绩一直名列前茅。2.描写自然景象*春暖花开：春天天气暖和，花儿开放。形容春天美好的景色。例：春暖花开的时节，我们去郊外踏青。*秋高气爽：形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。例：秋高气爽，正是放风筝的好时候。*风和日丽：微风和畅，阳光明丽。形容天气晴朗暖和。例：今天风和日丽，我们全家去公园游玩。3.描写学习方法*勤学好问：勤奋学习，喜欢提问。例：他从小就勤学好问，积累了很多知识。*专心致志：形容一心一意，集中精神。例：同学们在教室里专心致志地听老师讲课。*日积月累：长时间地积累。例：知识的积累需要日积月累，不是一蹴而就的。4.描写心情感受*兴高采烈：形容兴致高，精神饱满。例：听到要去春游的消息，同学们都兴高采烈。*垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。例：这次考试没考好，他垂头丧气地回到了家。*心花怒放：心里高兴得像花儿盛开一样。形容极其高兴。例：看到自己的作品获奖，他心花怒放。积累词语小窍门1.多读多记：阅读课外书时，遇到好词好句要摘抄下来，反复朗读记忆。2.善用工具书：遇到不认识或不理解的词语，要勤查字典、词典。3.联系生活：在生活中观察事物，尝试用所学词语进行描述。4.积极运用：在说话和写作时，有意识地运用积累的词语，才能真正掌握它们。5.词语游戏：通过成语接龙、词语归类等游戏，增加