《唐诗三首》同步练习

《唐诗三首》同步练习第一部分：《行路难》（其一）——李白李白的《行路难》（其一）以其跌宕起伏的情感、雄奇豪放的想象，展现了诗人在人生困顿中依然执着追求理想的豪迈气概。一、基础知识积累与梳理1.给下列加点字注音：*金樽清酒斗十千（）*玉盘珍羞直万钱（）*停杯投箸不能食（）*欲渡黄河冰塞川（）*闲来垂钓碧溪上（）*忽复乘舟梦日边（）*长风破浪会有时（）*直挂云帆济沧海（）2.解释下列句中加点的词语：*玉盘珍羞直万钱（）*停杯投箸不能食（）*拔剑四顾心茫然（）*欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山（）*多歧路，今安在（）*长风破浪会有时（）*直挂云帆济沧海（）二、名句理解与赏析1.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”这两句诗在诗中有何作用？诗人为何在如此盛宴面前却“停杯投箸不能食”？2.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”运用了怎样的表现手法？其中“冰塞川”、“雪满山”有何深层含义？3.如何理解“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”中两个典故的用意？这表现了诗人怎样的心理变化？4.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是千古名句，请结合全诗内容，说说你对这两句诗的理解和感受。它体现了李白诗歌怎样的风格？三、整体感知与把握1.这首诗主要抒发了诗人怎样的思想感情？这种感情是如何变化的？2.诗中运用了多种艺术手法，请举例说明其中至少两种，并简要分析其效果。四、拓展与迁移1.李白的诗歌往往充满浪漫主义色彩，请结合本诗及你所熟知的其他李白诗作，谈谈你对其浪漫主义风格的理解。2.在现实生活中，当你遇到“行路难”时，会以怎样的心态去面对？能从李白的这首诗中获得哪些启示？第二部分：《春望》——杜甫杜甫的《春望》作于安史之乱期间，诗人目睹国破家亡的惨状，触景生情，将忧国忧民的情怀熔铸于凝练的诗句之中，感人至深。一、基础知识积累与梳理1.给下列加点字注音：*国破山河在（）*城春草木深（）*感时花溅泪（）*恨别鸟惊心（）*烽火连三月（）*家书抵万金（）*白头搔更短（）*浑欲不胜簪（）2.解释下列句中加点的词语：*国破山河在（）*城春草木深（）*感时花溅泪（）*恨别鸟惊心（）*烽火连三月（）*家书抵万金（）*白头搔更短（）*浑欲不胜簪（）二、名句理解与赏析1.“国破山河在，城春草木深”一句中，“破”与“深”两个字用得极为传神，请简要分析它们的表达效果。2.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是传颂千古的名句，请问这两句诗好在哪里？诗人是如何做到情景交融的？3.“烽火连三月，家书抵万金”一句反映了当时怎样的社会现实？为什么说“家书抵万金”？4.“白头搔更短，浑欲不胜簪”通过怎样的细节描写，表现了诗人怎样的情感？三、整体感知与把握1.这首诗表达了诗人哪些复杂的情感？请结合诗句具体分析。2.题目“春望”的含义是什么？诗人“望”到了哪些景物？这些景物描写在诗中起到了什么作用？四、拓展与迁移1.杜甫被称为“诗圣”，他的诗歌被誉为“诗史”。结合《春望》，谈谈你对“诗史”的理解。2.这首诗中，诗人将个人命运与国家命运紧密结合，请你谈谈这种写法的好处。第三部分：《送元二使安西》——王昌龄王昌龄的《送元二使安西》是一首著名的送别诗，语言朴素自然，情感真挚深沉，道出了人间离别之情的普遍共鸣。一、基础知识积累与梳理1.给下列加点字注音：*渭城朝雨浥轻尘（）*客舍青青柳色新（）*劝君更尽一杯酒（）*西出阳关无故人（）2.解释下列句中加点的词语：*渭城朝雨浥轻尘（）*客舍青青柳色新（）*劝君更尽一杯酒（）*西出阳关无故人（）二、名句理解与赏析1.“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”描绘了一幅怎样的画面？这样的景物描写有何作用？“柳”在古典诗词中常蕴含什么特殊含义？2.“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”是本诗的点睛之笔，它是如何体现送别之情的？为什么这两句诗能成为千古传诵的送别佳句？三、整体感知与把握1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？2.全诗语言平淡无奇，却感人至深，你认为其原因是什么？四、拓展与迁移1.中国古典诗词中有许多著名的送别之作，你还知道哪些？请写出一两句，并简要说说它们与《送元二使安西》在情感表达或表现手法上的异同。2.如果你是元二，在即将远行之际，听到友人王昌龄“劝君更尽一杯酒”的深情话语，你会有怎样的感想？请用几句话描述一下。参考答案与提示（部分）（说明：为培养独立思考能力，部分题目仅提供提示或思路引导，详细答案需同学们结合课堂所学和个人理解进行完善。）《行路难》（其一）*名句理解与赏析4：提示：这两句诗展现了诗人虽身处逆境，但对未来仍充满坚定信念和乐观精神。体现了李白诗歌豪放飘逸、积极进取的风格。*整体感知与把握1：提示：情感变化：苦闷抑郁（停杯投箸）——茫然困惑（冰塞雪满山）——抱有希望（垂钓梦日）——坚定乐观（长风破浪）。《春望》*名句理解与赏析1：提示：“破”字写出了国都沦陷、城池残破的惨状；“深”字则描绘出战乱中长安城草木丛生、一片荒芜的景象，暗示了战乱之久，人民离散。*整体感知与把握1：提示：情感包括：忧国（国破）、伤时（烽火）、思家（家书）、悲己（白头）。《送元二使安西》*名句理解与赏析1：提示：“柳”与“留”谐音，古人有折柳送别的习俗，表