小学教师奖励性绩效分配考核制度

小学教师奖励性绩效分配考核制度小学教师奖励性绩效分配考核制度（2026年最新修订版）01GENERAL总则第一条制定目的为激发教师工作活力，规范奖励性绩效分配，落实2026年基础教育规范管理和双减要求，建立“多劳多得、优劳优酬、向一线和班主任倾斜”的考核体系。第二条考核原则分类来进行量化，有本事的人能拿到更多；关注过程，着重突出增值；民主并且公开，根据法律理顺关系。02WORKLOAD岗位分类与标准工作量第三条岗位分组核心学科组（语数外）、综合学科组（德法、科学、音体美劳等）、行政后勤组。第四条标准周课时核心学科组一周标准课时是12到14节；综合学科组一周标准课时是14到16节。正班主任折算成每周5节；年级组或者教研组长折算成每周3节；行政中层及以上管理岗位折算成每周6到8节。超过标准课时的按每节30到50元发放超课时津贴。03RUBRIC奖励性绩效考核量化细则第五条工作量与出勤（30分，数据源：教务处、考勤系统）1周课时达标（15分）：满标准周课时得15分。每少1节课扣2分。因学校教学安排不足课时的，由教导处协调其他工作折算，不予扣分。2“5+2”课后延时服务（10分）：每学期按要求参与课后延时辅导、看护、学生社团活动得10分。无故拒绝参与或请假、迟到早退、擅自中途脱岗10分钟以上的，每次扣3分。3日常出勤常规（5分）：学期内迟到、早退、擅自调课脱岗，每次扣1分。旷工半天及以上者此项记0分。第六条教学常规和“双减”过程管理（40分，数据源是：教导处每月抽查台账）1备课与二次教案（10分）：无教案上课每次扣5分；教案无重难点及“分层作业设计”（即基础性作业、拓展性作业分层设计）的，扣2分/课时；骨干教师无精细化二次备课（手写二次修改标注）的，扣2分/本。2课堂教学规范（10分）：上课抢占音体美课时、故意拖堂的，每次扣2分。上课接电话、玩手机、脱岗、看无关书籍的，每次扣2分。上课无故迟到或早退，每次扣2分。3作业设计与布置（10分）：一二年级布置书面家庭作业的，每次扣5分；三至六年级语文、数学书面作业日均总量超30分钟，英语超15分钟的，每次扣3分。作业错批漏批一处扣1分；让家长代改或用符号代替文字评语的，每次扣5分。4课后培优辅差（10分）：未建立本班学困生辅导台账扣3分；缺少每周因材施教辅导记录的，每次扣1分；家长普遍反映教师冷落排挤学困生并查实的，每次扣5分。第七条教学与育人实绩（20分，数据源：教导处、质量监测室）1一二年级无纸化评价（10分）：重点考核无纸化“乐学游园会”方案设计、游戏卡制作及实施成效。方案敷衍、无趣味性的，扣5分。2三至六年级学业质量增值（10分）：绝绝对不可以公布分数以及班级名次。实施“基底增值对比评估”：把期末成绩和接班时或者期初基底做对比。班级平均分、及格率、优秀率慢慢往上升或者稳定在比较高的位置的，能得10分；如果出现明显下滑（后退3个名次百分点以上）的，扣3-5分。综合学科重点考核体质健康达标率、艺术技能抽测过关率。第八条教研科研与专业成长（10分，数据源：教科室）1听评课每学期少于15节（青年教师20节），少一节扣1分。2集体备课、教研活动无故缺席扣1分/次。3任现职以来承担校内公开课得2分，承担区级及以上公开课或优质课获奖加4分。04RESULTS结果应用与等次划分第九条等次评定分为优秀（比例小于等于15%，总分大于等于95，且没有重大常规漏批事故）、合格（80-94分）、基本合格（60-79分）、不合格（60分以下）。第十