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文档简介

学习目标1.初步感知科学就在我们身边，对周围的世界充满好奇。2.了解科学探究需要用到眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等感官。3.学习用简单的词语描述观察到的现象或事物的特征。4.培养爱提问、爱思考的科学态度。知识回顾小朋友们，通过本单元的学习，我们知道了：*科学是什么？科学就像一个神奇的工具箱，帮助我们了解身边的各种事物，解答我们心中的“为什么”。*我们用什么来观察？我们的眼睛可以看颜色、形状、大小；耳朵可以听声音；鼻子可以闻气味；舌头可以尝味道（注意：不认识的东西不能随便尝哦！）；手可以摸一摸，感知冷热、软硬。*科学课上做什么？我们会观察、会提问、会动手做一些简单的小实验，还会把看到的、想到的和小伙伴一起分享。练习题一、我会选（把正确答案的序号填在括号里）1.我们用（）来看花儿的颜色。A.耳朵B.眼睛C.鼻子2.听到小鸟的叫声，我们用到的感官是（）。A.耳朵B.嘴巴C.手3.下列哪个行为是在进行科学观察？（）A.随便摘公园里的花B.仔细看蚂蚁搬家C.上课偷偷玩玩具4.当我们想知道一个苹果闻起来怎么样时，我们应该用（）。A.眼睛看B.鼻子闻C.手摸二、我会填（把正确的词语填在横线上）1.科学探究离不开我们的“五感”，它们是：眼、耳、（）、舌、（）。2.用手摸一摸冰块，感觉是（）的（填“冷”或“热”）。3.我们在科学课上，发现问题后可以大胆（）。三、我会连（把左边的感官和右边它能做的事情连起来）眼睛听音乐耳朵闻香味鼻子尝糖果舌头看图画手摸光滑的玻璃四、我会答（简单回答下列问题）1.你觉得科学有趣吗？为什么？2.说说你最近观察到的一件有趣的事情是什么？五、实践与观察活动：观察我的小铅笔请你拿出自己的铅笔，用你的眼睛、手来仔细观察它，并把你的发现写下来或画下来。我看到铅笔是（）颜色的，形状是（）的。我用手摸铅笔，感觉它是（）的（填“光滑”或“粗糙”）。参考答案一、我会选1.B2.A3.B4.B二、我会填1.鼻、手(或手、鼻)2.冷3.提问(或问)三、我会连眼睛——看图画耳朵——听音乐鼻子——闻香味舌头——尝糖果手——摸光滑的玻璃四、我会答(答案不唯一，合理即可)1.答：我觉得科学很有趣。因为可以学到很多新知识，还能做实验。2.答：我最近观察到蚂蚁排队搬东西，它们真有秩序。(或其他观察到的事物)五、实践与观察(答案根据实际观察填写)例：我看到铅笔是（红）颜色的，形状是（长条形）的。我用手摸铅笔，感觉它是（光滑）的。家长小助手亲爱的家长，科学启蒙对孩子的成长至关重要。在日常生活中，您可以：1.鼓励孩子提问：当孩子问“为什么”时，耐心倾听，并和孩子一起寻找答案。2.引导孩子观察：带孩子外出时，引导他们观察花草树木、昆虫飞鸟等，说说看到了什么、听到了什么。3.支持孩子动手：提供安全的材料，让孩子进行简单的小制作或小实验，在

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